SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA                      PROYECTO              LA ORACIÓN. SUJETO Y PREDICADO                 ...
INDICEUBICACIÓN CURRICULAR      ASIGNATURA Y TEMAS      POBLACIÓN      NÚMERO DE SESIONES      EQUIPO REQUERIDOFICHA TÉCNI...
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Dispositivos de salida:                    Dispositivos de entrada      Canon                                      Tecla...
BIBLIOGRAFIA:    Libro del maestro primer grado volumen I español I, Comisión Nacional de Libros de Texto     Gratuitos  ...
GUIA DEL ALUMNOSITUACION DEL APRENDIZAJE    Brindar a los y las estudiantes y a los docentes de Educación Secundaria, unah...
   CARACTERISTICAS DE ENTREGA: Se describen las actividades de cada una de las sesiones, para definir       las caracterí...
ACTIVIDADES DEL PROYECTO                                            SSESION 1N 1                       ¿Qué es sujeto y pr...
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Ficha tecnica elizabeth estevez flores

  1. 1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA PROYECTO LA ORACIÓN. SUJETO Y PREDICADO Elizabeth Estevez Flores 2012[Escriba texto] SECRETARIA D E[Escriba texto] A C I Ó N EDUC PÚBLICA [Escriba texto]
  2. 2. INDICEUBICACIÓN CURRICULAR ASIGNATURA Y TEMAS POBLACIÓN NÚMERO DE SESIONES EQUIPO REQUERIDOFICHA TÉCNICA NOMBRE DEL AUTOR RECURSOS TECNOLÓGICOS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PERIFERICOS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAGUIA DEL ALUMNO SITUACION DE APRENDIZAJE PREGUNTA GENERADORA PRODUCTO FINAL (ALUMNO) PRODUCTO FINAL (PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS) CARACTERISTICAS DE ENTREGA DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADESLA ORACIÓN SIMPLE ELIZABETH ESTEVEZ FLORES
  3. 3. INSTRUCCIONES PREGUNTA GUIA FORMA DE TRABAJO HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLOGICOS PRODUCTOS (WORD, EXCEL Y POWER POINT) HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN SOFTWARE EDUCATIVOHERRAMIENTAS PARA EVALUAR CADA ACTIVIDADHERRAMIENTAS PARA EVALUAR EL PRODUCTO FINALHERRAMIENTAS DE COEVALUCIÓN/AUTOEVALUACIÓNLA ORACIÓN SIMPLE ELIZABETH ESTEVEZ FLORES
  4. 4. UBICACIÓN CURRICULARTEMA. LA ORACIÓN SIMPLE SMATERIA: ESPAÑOL DBLOQUE: I -VVOLUMEN: I LIBRO DE ESPAÑOLSECUENCIA: II. LOS CUENTOS QUE NOS CONTARON DTEMA: USO DE LA LENGUA S SUBTEMA: LA ORACIÓN SIMPLE POBLACION: DIRIGIDO A ALUMNOS DE 12 A 15 AÑOS DE EDAD. PRIMER GRADO DE TELESECUNDARIA. TIEMPO PARA IMPARTIRLO: 2 SESIONES DE 50 MIN. EN LA PRIMERA SESIÓN SE UTILIZARÁ EL SALÓN DE CLASES CON UN MODELODE 1:30.SE INICIARA CON UN VIDEO SOBRE EL TEMA: LA ORACIÓN SIMPLE PARA PODER GENERARA LOS ALUMNOS LA PREGUNTA ¿Y TÚ CONSTRUYES ORACIONES SIMPLES? EN LA SEGUNDA SESIÓN SE REALIZARÁ EN EL AULA DE MEDIOS CON MODELO 1:1 PARA PODERREVISAR SU AVANCE SE TRABAJARÁ EN UN FORO E INTERCAMBIO DE IDEAS. LOS ALUMNOS IRÁN REALIZANDO DIVERSAS ACTIVIDADES DE FORMA INDIVIDUAL Y POR EQUIPOS, UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN COMO EL CORREO ELECTRÓNICO, DECOLABORACIÓN COMO EL FACEBOOK, Y CREARAN PRODUCTOS EN WORD, POWERPOINT Y EXCEL. EQUIPO REQUERIDOSe utilizará en la primera sesión el salón de clases con un modelo de 1:30 y en la segunda el aulade medio con un modulo de 1:1 para poder exponer sus resultados de la primera sesión ytrabajar en un foro e intercambiar sus opiniones.LA ORACIÓN SIMPLE ELIZABETH ESTEVEZ FLORES
  5. 5. FICHA TECNICANOMBRE DEL AUTOR: ELIZABETH ESTEVEZ FLORESRECURSOS TECNOLOGICOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO:Microsoft Office 2007 (Aplicación Word, Excel, Power Point, Navegador explorer)FacebookBloggerCorreo electrónicoLa presente ficha será publicada en blogger con la finalidad de invitar otros docentes, y hacidoelaborada en un archivo de workHERRAMIENTAS TECNOLOGICASPARA EL DOCENTESoftware (herramienta tecnológica) Sistema Operativo XP Paqueteria Ms Office 2007Hardware (Equipo de Computo) Modelo: Toshiba Satelite L35 SP2011 Procesador Intel Celeron m 1.16 GHz Memoria: 256MG Disco Duro: 60GB DVD ROMLA ORACIÓN SIMPLE ELIZABETH ESTEVEZ FLORES
  6. 6. Aula de medios:Software (herramienta tecnológica) Sistema Operativo XP Paqueteria Ms Office 2007  Aplicación de Power Point  Aplicación de Wod  Aplicación de Excel  Navegador explorerHardware (Equipo de Computo) 30 computadoras Procesador Intel 1.1 GHz Memoria: 256MG Disco Duro: 60GB DVD ROMPERIFERICOSEnciclopedia del Aula:Software (herramienta tecnológica) Sistema Operativo XP Paqueteria Ms Office 2007  Aplicación de Power Point  Aplicación de Wod  Aplicación de Excel  Navegador explorerHardware (Equipo de Computo) Servidor SENSUS Procesador Celeron Inside Memoria: RAM 1GB Disco Duro: 80GB DVD ROMLA ORACIÓN SIMPLE ELIZABETH ESTEVEZ FLORES
  7. 7. Dispositivos de salida: Dispositivos de entrada  Canon  Teclado  Bocinas  Micrófono  Impresora  Mouse  Pizarrón electrónico  Cámara Web  Smart Board  Monitor 15” Dispositivos de almacenamiento: Software:  Flash USB 4GB Internet  Disco Duro Externos 250GB Aplicaciones para el uso del pizarrón interactivo:  Smart Board Tool  WizteachHERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACION: VIDEO FACEBOOK wiki ODA LISTA DE COTEJO E INDICADORES HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN: BLOGGER CORREO ELECTRONICOLA ORACIÓN SIMPLE ELIZABETH ESTEVEZ FLORES
  8. 8. BIBLIOGRAFIA:  Libro del maestro primer grado volumen I español I, Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos  Videos YouTube  wiki  ODA  Tutorial de PowerPoint  Tutorial Word  Tutorial Excel  Tutorial SlideShareLA ORACIÓN SIMPLE ELIZABETH ESTEVEZ FLORES
  9. 9. GUIA DEL ALUMNOSITUACION DEL APRENDIZAJE Brindar a los y las estudiantes y a los docentes de Educación Secundaria, unaherramienta que les permita identificar, interpretar, analizar y clasificar cada unode los componentes de la oración morfológica y sintáctica. Así como distinguir lasoraciones psicológicas según la intencionalidad del emisor. Haciendo uso en ofrecer un acercamiento entre el estudio de la materia deEspañol y las TIC (Tecnologías aplicadas a la Información y a la Comunicación),mediante el uso de recursos tecnológicos e instrumentos interactivos, facilitando almismo tiempo una serie de recursos interactivos y fuentes de consulta tanto paradocentes como para estudiantes que ayudará para fortalecer su autoaprendizajePRÓPOSITO:Dar a conocer las funciones de los componentes de la oración simple.PREGUNTA GENERADORA: ¿y tú sabes construir oraciones simples?PRODUCTO FINAL (ALUMNO)Los alumnos irán revisando diversas actividades de forma individual y por equipos, utilizandoherramientas de comunicación como el correo electrónico, de elaboración como el Facebook, ycrearán productos en power point, Excel y al final presentarán su conclusión en Word, que respondaa mi pregunta generadora.LA ORACIÓN SIMPLE ELIZABETH ESTEVEZ FLORES
  10. 10.  CARACTERISTICAS DE ENTREGA: Se describen las actividades de cada una de las sesiones, para definir las características de que aseguren la calidad de cada uno de los productos.  PRODUCTO FINAL (PORTAFOLIO DE EVIDENCIA): Se presentara un producto final que presenta el docente vinculando todos los trabajos presentados por el alumno, este será el portafolio de evidencias de todas las actividades y el uso de las herramientas tecnológicas, el cual será publicado en el Blogger. Se presenta el docente vinculando todos los trabajos presentados por el alumno.LA ORACIÓN SIMPLE ELIZABETH ESTEVEZ FLORES
  11. 11. ACTIVIDADES DEL PROYECTO SSESION 1N 1 ¿Qué es sujeto y predicado quién es y qué hace?1. Presentar un planteamiento de aprendizaje mediante un video de YouTube.2. A continuación se incluirá la pregunta generadora ¿sujeto y predicado para qué? para:3. Formar un foro de debate, se procederá a dar lectura al texto introductorio, pag. 54 del libro del alumno primer grado volumen I Español I, comisión nacional de libros de texto gratuitos (trabajo colaborativo) Pregunta guía: ¿Qué es sujeto y predicado quién es y qué hace? (Pidiéndoles que se apoyen en su libro de texto, en la Enciclomedia Encarta del aula de medios y en la Wiki pedía, y lo enviaran por correo electrónico. (herramienta de comunicación), cumpliendo con las características de la listas de cotejo e indicadores que serán publicadas en el blogger4. Se creara un foro en Facebook (herramienta de colaboración) donde los alumnos expresarán su opinión acerca del video visto en clase para que se retroalimenten con dichas opiniones además que se dejara abierto obteniendo así una actualización continua acerca del tema con los diferentes comentarios que los alumnos se expresen. SESION 2 ¿Sabes construir oraciones simples? 1. Se retroalimentara sobre la sesión anterior. Pregunta guía: ¿Sabes construir oraciones simples? Realizara por equipos un registro en Excel (trabajo colaborativo, herramienta office) respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Sabes construir oraciones simples?, para obtener el porcentaje de cuantos alumnos saben construir oraciones simples, cumpliendo con las requerimientos que marcan las listas de cotejo e indicadores de la norma publicados en el blogger, los trabajos serán enviados al correo del docente. 2. Se explorará, revisará y se obtendrá de la ODA las partes de la oración simple, expondrán las oraciones simples que hayan encontrado en la hoja del alumno. 3. Pregunta guía: ¿Sabes construir oraciones simples? Se realizará de forma individual un ensayo en procesador de textos para exponer sus conclusiones sobre el tema, el cual debe cumplir con los requerimientos marcados en las listas de cotejo y los indicadores de la norma publicados en el Blogger. 4. Dichos ensayos deben ser enviados al correo del docente, el cual publicara los productos en el Blogger, compartiendo la liga en la página de Facebook. (herramientas de comunicación y colaboración).LA ORACIÓN SIMPLE ELIZABETH ESTEVEZ FLORES

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