1. UBICACIÓN CURRICULAR
ASIGNATURA Y TEMA. Materia: Formación Cívica y Ética II
Secuencia 2: Los adolecentes y sus contextos
Sesión 4: Ser adolecente en la actualidad
TEMA: Los cambios físicos, sociales y afectivos en la
adolescencia.
SUBTEMA: Reconozco cambios en mi persona
POBLACION Dirigido a alumnos de 13 a 17 años
Segundo grado de Telesecundaria.
NUMERO DE SESIONES Tiempo para impartirlo: 1 sesión de 50 min.
EQUIPO REQUERIDO Se utilizará el aula de medios con un modelo de 1:1
para poder realizar sus actividades, exponer sus
resultados, y trabajar en un foro e intercambiar sus
opiniones.

2. FICHA TECNICA
NOMBRE DEL AUTOR Juan González Bazán
RECURSOS  Microsoft Office 2007 (Aplicaciones Word, Excel, PowerPoint,
Navegador Explorer)
TECNOLOGICOS PARA  Facebook, Blogger, Correo Electrónico
LA ELABORACION DEL  La presente ficha será publicada en el Blogger con la finalidad
de invitar a otros docentes a revisarla, y ha sido elaborada en
PROYECTO
un archivo de Word.
HERRAMIENTAS Para el docente
Software (Herramienta Tecnológica)
TECNOLOGICAS.  Sistema Operativo Windows XP
 Paquetería MS Office 2007, versión 2002
Hardware (Equipo de Computo)
 Pentium® 4 CPU 3.60Ghz, 3.59Ghz, 0,99GBde RAM
Aula de medios:
Software (Herramienta Tecnología)
 Windows XP
 Paquetería MS Office: Aplicación de PowerPoint, Word, Excel,
navegador Explorer
Hardware (Equipo de Computo)
 30 computadoras
 Procesador Intel 1.1 GHz, Memoria: 256 MG, Disco Duro: 60
GB, DVD ROM
HERRAMIENTAS DE  Videos YouTube
 Wiki pedía
COMUNICACIÓN Y
 Recurso tecnológico de retroalimentación Grupo
COLABORACION Facebook
 ODA
 Herramientas de comunicación: Correo Electrónico.
 Recurso Tecnológico para presentar el proyecto de
aprendizaje: Blogger

3. PERIFERICOS Dispositivos de salida
 Cañón
 Bocinas
 Impresora
 Pizarrón electrónico Smart Board
 Monitor 15”
Dispositivos de entrada
 Teclado
 Micrófono
 Mouse
 Cámara Web
Dispositivos de almacenamiento:
 Flash USB 4 G
 Disco Duro Externo 250GB
Software:
 Internet
 Aplicaciones para el uso del pizarrón interactivo:
 Smart Board Tool
 Wizteach
REFERENCIAS  Tutorial de PowerPoint
 Tutorial Word
 Tutorial Excel
 Tutorial Slide share
BIBLIOGRAFIA.  Libro del maestro segundo grado volumen I
formación cívica y ética I, comisión nacional de libros
de texto gratuitos
 Libro del alumno segundo grado volumen I formación
cívica y ética I, comisión nacional de libros de texto
gratuitos
 Reglas de comunicación:
http://protocoloycomunicacion.blogspot.mx/2008/01
/la-uned-publica-sus-normas-de-netiqueta.html

4. GUIA DEL ALUMNO
SITUACION DE Propósito:
APRENDIZAJE Que los alumnos se den cuenta de los cambios que tiene en
esta etapa y cómo influyen
Aprendizaje esperado:
Que los alumnos aprendan a valorase y respetarse
PREGUNTA
GENERADORA
¿SIGUES SIENDO EL MISMO?
PRODUCTO FINAL Los alumnos irán realizando diversas actividades de forma
individual y por equipos, utilizando herramientas de comunicación
como el correo electrónico, de colaboración como el Facebook, y
aplicaciones de office (PowerPoint, Excel y Word) que respondan
a mi pregunta generadora
PORTAFOLIO DE Se presentara un producto final realizara el docente vinculando
todos los trabajos elaborados por el alumno, este será el
EVIDENCIAS
portafolio de evidencias de todas las actividades y el uso de las
herramientas tecnológicas, el cual será publicado en el Blogger
CARACTERISTICAS Se describen las actividades en la siguiente hoja para que el
alumno las vaya realizando.
DE ENTREGA
Para definir las características de que aseguren la calidad de cada
uno de los productos se publicaran Listas de cotejo
(autoevaluación) e indicadores.
Se publicaran las listas de cotejo o de evaluación de cada uno de
HERRAMIENTAS los productos y del producto final (indicadores de la norma), en el
PARA EVALUAR Blogger, para que los alumnos puedan tener un fácil acceso a ellas y
así poder auto evaluar su trabajo y co evaluar los proyectos de sus
compañeros, para fomentar la colaboración en el alumno.

5. ACTIVIDADES DEL PROYECTO
¿SIGUES SIENDO EL MISMO?
1. Presentar un planteamiento de aprendizaje que nos muestre una situación de la vida diaria,
esto se realizara mediante un video de YouTube.
2. A continuación se incluirá la pregunta generadora ¿SIGUES SIENDO EL MISMO? para:
3. Explorar, revisar y rescatar las ideas principales de la ODA expondrán sus ideas y
comentarios, compartiendo con los alumnos la URL para agilizar su ubicación en un grupo de
Facebook que se creara como un foro, donde los alumnos expresarán su opinión, para que se
retroalimenten con dichas opiniones además que se dejara abierto obteniendo así una
actualización continua acerca del tema con los diferentes comentarios que se expresen
(plenaria en grupo, herramienta de colaboración, uso de software educativo)
4. Pregunta guía: ¿Se notan tus cambios? Realizara por equipos una presentación PowerPoint
sobre cómo cambia el cuerpo humano a través del tiempo (pidiéndoles se apoyen en su libro
de texto y en la Wiki pedía, y lo enviaran por correo al docente (Herramienta de
comunicación), cumpliendo con las características de la listas de cotejo e indicadores que
serán publicadas en el Blogger
5. Pregunta guía: ¿Me reconozco? Realizaran en equipo, un registro para saber si reconocen los
cambios físicos que han tenido. (Producto 1, Herramienta de Office, trabajo colaborativo)
Respondiendo si reconoce cuanto ha cambiado y cuales cambios ha notado
6. Pregunta guía: ¿Sigues siendo el mismo? Se realizará de forma individual un ensayo en
procesador de textos para exponer sus conclusiones sobre el tema, (Producto 3, herramienta
de office), cumpliendo con los requerimientos marcados en las listas de cotejo y los
indicadores de la norma publicados en el Blogger. Dichos ensayos deben ser enviados al
correo del docente, el cual publicara los productos en el Blogger, compartiendo la liga en la
página de Facebook. (Herramientas de colaboración)