1. COMPETENCIAS INDIVIDUALES
ELOISA AZNAR ALONSO
Competencia 1. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.
Creo que esta competencia la he cumplido con un 8, ya que gracias a esta
asignatura y a la información que he encontrado en internet he podido
transmitir información de forma clara y comprensible tanto a un público
especializado como no especializado.
Competencia 2. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento
en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las
herramientas básicas en TIC.
En esta competencia me evalúo con un 7, porque he conseguido aprender el
funcionamiento de muchas herramientas básica en TIC y he podido así
organizar la información y los conocimientos de forma que me han ayudado
aprender de forma más eficaz.
Competencia 3. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con
otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
Esta competencia la evalúo con un 9, ya que he trabajado muy bien con mi
grupo de esta asignatura y nos hemos entendido muy bien, y además he
conseguido relacionarme bien con personas que están fuera de mi ámbito
profesional.
Competencia 4. Desarrollar capacidades de análisis de realidades sociales
y educativas y la elaboración de proyectos de intervención en relación con

2. diferentes contextos, sujetos y colectivos con los que trabaja la Educación
Social.
En esta competencia me evalúo con un 9, porque me veo capaz de crear
nuevos proyectos basándome en el entorno, las personas y las necesidades
que estas necesitan.
Competencia 5. Tomar conciencia de las dimensiones organizativas y
profesionales de la Educación Social, así como de sus relaciones con el
entorno social, potenciando la creación de redes y servicios sociales y
educativos integrados.
En esta competencia me evalúo con un 6, porque he aclarado el concepto
que tenía sobre la Educación Social de forma profesional.
Competencia 6. Diseñar y aplicar criterios y procedimientos para
obtener información, analizar e interpretar la realidad social y educativa,
así como identificar necesidades de individuos, instituciones y otros
contextos de ejercicio de la profesión.
En esta competencia me evalúo con un 9, porque me veo capaz de
detectar los problemas que puedan tener los individuos e instituciones e
interpreto bien la realidad social y educativa.
Competencia 7. Comprender y actuar de acuerdo con el sentido social y
ético de la educación social y desarrollar las actitudes y procesos necesarios
para el aprendizaje continuado a lo largo de la trayectoria profesional.
En esta competencia me evalúo con un 9, porque me veo capaz de crear
proyectos para tomar un aprendizaje continuado a lo largo de la trayectoria
personal y que he desarrollado un buen sentido ético para analizar la
realidad.

3. ANDREA GUILLAMÓN MIÑANO
Competencia 1. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.
En esta competencia la he cumplido con un 7, ya que he aprendido a utilizar
nuevos métodos con los que trasmitir información de manera adecuada
centrado en el nivel de los individuos a los que me dirijo y en el tipo de
contexto en el que estoy.
Competencia 2. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento
en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las
herramientas básicas en TIC.
En esta competencia me evalúo con un 8, porque en la actualidad, a
diferencia que antes de empezar con esta asignatura, se utilizar muchas
herramientas de las que antes no tenía conocimiento de que existiesen y así
ser capaz de organizar mucho mejor mi información y mis conocimiento.
Competencia 3. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con
otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
Esta competencia la evalúo con un 9, ya que pese a algunas diferencias que
encontramos en mi grupo, he sido capaz de adaptarme a las situaciones y
hemos sacado cada una de las tareas de forma adecuada también señalaré
que gracias a esta asignatura, he conocido a profesionales de mi ámbito ya
sea en persona o por las redes sociales, así como Twitter.
Competencia 4. Desarrollar capacidades de análisis de realidades sociales
y educativas y la elaboración de proyectos de intervención en relación con
diferentes contextos, sujetos y colectivos con los que trabaja la Educación
Social.

4. En esta competencia me evalúo con un 9, porque creo ser capaz de crear
nuevos proyectos con el fin de lograr una mayor integración y evitar por
todos los medios la exclusión social, para ello creo que soy capaz de hacer
que las personas se muestren interesadas por mis proyectos y pueda haber
en ellos una mayor participación ciudadana.
Competencia 5. Tomar conciencia de las dimensiones organizativas y
profesionales de la Educación Social, así como de sus relaciones con el
entorno social, potenciando la creación de redes y servicios sociales y
educativos integrados.
En esta competencia me evalúo con un 7, porque me veo capaz de crear
nuevos escenarios en los que se puedan dar relaciones sociales diversas
sabiendo los problemas y beneficios que pueden suponer las redes sociales
y he aprendido a aceptar las decisiones u opiniones de las demás personas.
Competencia 6. Diseñar y aplicar criterios y procedimientos para obtener
información, analizar e interpretar la realidad social y educativa, así como
identificar necesidades de individuos, instituciones y otros contextos de
ejercicio de la profesión.
En esta competencia me evalúo con un 8, porque me veo capaz de discutir
futuras soluciones para diversos problemas como conocer muchas opiniones
sobre un tema concreto para ampliar más mi visión sobre él.
Competencia 7. Comprender y actuar de acuerdo con el sentido social y
ético de la educación social y desarrollar las actitudes y procesos necesarios
para el aprendizaje continuado a lo largo de la trayectoria profesional.
En esta competencia me evalúo con un 9, porque gracias a esta asignatura
sé cuál es mi entorno personal de aprendizaje, sé desarrollar proyectos y
darme a conocer con ellos, ya sea de forma presencial como virtual y a
entender y aceptar nuevas opiniones sobre un tema común de diferentes
personas.

5. MARTA SANCHO PRAENA
Competencia 1. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.
En esta competencia me evalúo con un 9 porque creo, he conseguido
transmitir bien la información cuando lo requería y he ganado aplomo a la
hora de ganar en público.
Competencia 2. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento
en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las
herramientas básicas en TIC.
En esta competencia me evalúo con un 9 porque he aprendido a hacer una
correcta gestión de la información y he aprendido a utilizar herramientas
que no conocía y no había tenido oportunidad de utilizarla.
Competencia 3. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con
otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
En esta competencia me evalúo con un 9 porque soy capaz de trabajar en
equipo y me relaciono sin problemas con mis compañeros y con las
personas con las que tengo que tratar a diario.
Competencia 4. Desarrollar capacidades de análisis de realidades sociales
y educativas y la elaboración de proyectos de intervención en relación con
diferentes contextos, sujetos y colectivos con los que trabaja la Educación
Social.
En esta competencia me evalúo con un 7 porque creo que tengo la
capacidad de análisis y de detección de necesidades, pero no he realizado
ningún proyecto de intervención.

6. Competencia 5. Tomar conciencia de las dimensiones organizativas y
profesionales de la Educación Social, así como de sus relaciones con el
entorno social, potenciando la creación de redes y servicios sociales y
educativos integrados.
En esta competencia me evalúo con un 7 porque en el desarrollo de las
tareas de la asignatura, hemos tenido que generar sinergias tanto con los
compañeros como otras personas para el pleno desarrollo de las tareas
propuestas.
Competencia 6. Diseñar y aplicar criterios y procedimientos para obtener
información, analizar e interpretar la realidad social y educativa, así como
identificar necesidades de individuos, instituciones y otros contextos de
ejercicio de la profesión.
En esta competencia me evalúo con un 8 porque soy capaz de buscar y
encontrar información, gestionarla de acuerdo a las necesidades del
momento y soy capaz de interpretar la realidad en la que nos encontramos.
Competencia 7. Comprender y actuar de acuerdo con el sentido social y
ético de la educación social y desarrollar las actitudes y procesos necesarios
para el aprendizaje continuado a lo largo de la trayectoria profesional.
En esta competencia me evalúo con un 9 porque comprendo el sentido ético
de la educación social y tengo la actitud necesaria para seguir aprendiendo
a lo largo de mi carrera profesional.
Mª ISABEL CÁNOVAS MARÍN
Competencia 1. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.

7. Creo que si he adquirido esta competencia porque en la asignatura hemos
realizado actividades en las que hemos podido poner en práctica esta
competencia y esto me ha ayudado mucho a mejorarla. 8
Competencia 2. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento
en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las
herramientas básicas en TIC.
Para llevar a cabo las actividades he buscado mucha información y he
aprendido a diferenciar la que era útil para el trabajo y la que no. También
he aprendido a utilizar muchas herramientas que antes desconocía. 9
Competencia 3. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con
otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
El trabajo realizado ha sido en equipo y creo que el resultado ha sido bueno.
Hemos aprendido a escucharnos y a trabajar de manera colaborativa. 9
Competencia 4. Desarrollar capacidades de análisis de realidades sociales
y educativas y la elaboración de proyectos de intervención en relación con
diferentes contextos, sujetos y colectivos con los que trabaja la Educación
Social.
Creo que si he adquirido esta competencia porque soy capaz de crear un
proyecto analizando las necesidades del colectivo con el que trabaje en ese
momento. 9
Competencia 5. Tomar conciencia de las dimensiones organizativas y
profesionales de la Educación Social, así como de sus relaciones con el
entorno social, potenciando la creación de redes y servicios sociales y
educativos integrados.
Creo que si he adquirido esta competencia porque he aprendido medios
para informar de las necesidades sociales y que esto puede ayudar a crear
espacios para resolver la situación. 7

8. Competencia 6. Diseñar y aplicar criterios y procedimientos para obtener
información, analizar e interpretar la realidad social y educativa, así como
identificar necesidades de individuos, instituciones y otros contextos de
ejercicio de la profesión.
Creo que es una competencia que si he adquirido porque para realizar las
actividades ha sido necesaria la búsqueda y selección de información para
poder adaptarla y aplicarla a las necesidades del momento. 8
Competencia 7. Comprender y actuar de acuerdo con el sentido social y
ético de la educación social y desarrollar las actitudes y procesos necesarios
para el aprendizaje continuado a lo largo de la trayectoria profesional.
Si una cosa me ha quedado clara es que el aprendizaje nunca acaba y es
necesario actualizarse para llevar a cabo nuestro trabajo lo mejor posible. 9
DANIEL GIL MATA
Competencia 1. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.
Creo que he mejorado muchísimo en este ámbito, hasta ahora había
transmitido información en público en contadas ocasiones y esto me ha sido
de gran ayuda. 9
Competencia 2. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento
en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las
herramientas básicas en TIC.
En esta asignatura hemos ganado mucho en cuanto al manejo de
información y hemos aprendido a utilizar herramientas de TIC. 8

9. Competencia 3. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con
otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
La mejora en cuanto a la coordinación del trabajo en grupo ha sido muy
grande, hemos aprendido a trabajar en equipo y a relacionarnos con gente
de otras profesiones. 8
Competencia 4. Desarrollar capacidades de análisis de realidades sociales
y educativas y la elaboración de proyectos de intervención en relación con
diferentes contextos, sujetos y colectivos con los que trabaja la Educación
Social.
He aprendido a interpretar las realidades sociales y educativas pero no
hemos realizado ningún proyecto. 5
Competencia 5. Tomar conciencia de las dimensiones organizativas y
profesionales de la Educación Social, así como de sus relaciones con el
entorno social, potenciando la creación de redes y servicios sociales y
educativos integrados.
He tomado conciencia de la amplitud del campo de profesionales en la
Educación Social, me ha quedado más claro cuáles son las funciones del
educador social y de su importancia. 8
Competencia 6. Diseñar y aplicar criterios y procedimientos para obtener
información, analizar e interpretar la realidad social y educativa, así como
identificar necesidades de individuos, instituciones y otros contextos de
ejercicio de la profesión.
Con esta asignatura he aprendido a obtener información de una manera
más fácil y cómoda, también he aprendido a identificar las necesidades de
la gente. 8

10. Competencia 7. Comprender y actuar de acuerdo con el sentido social y
ético de la educación social y desarrollar las actitudes y procesos necesarios
para el aprendizaje continuado a lo largo de la trayectoria profesional.
He aprendido a mantener el sentido ético de un educador social y espero
mantenerlo durante mi trayectoria profesional e incluso mejorarlo. 8
PATRICIA DÍAZ CLEMENTE
Competencia 1: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.
Creo que esta competencia la he adquirido de la manera que se esperaba,
pues he conseguido transmitir información, ideas y soluciones tanto a la
hora de exponer siendo estrella como a la hora de tener que trabajar con
mis compañeros. 9
Competencia 2: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento
en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las
herramientas básicas en TIC.
Esta competencia la he adquirido a base de práctica y con el paso de las
semanas y trabajos. He logrado aprender a gestionar de una manera mucho
más ordenada la información que encuentro gracias a herramientas que
hemos descubierto en TIC y que hasta entonces desconocía. Como he dicho
antes, a base de práctica y utilizarlas una y otra vez, he aprendido a utilizar
las herramientas básicas de TIC. 9
Competencia 3: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con
otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
He desarrollado la competencia de trabajar en equipo de manera correcta
ya que me he compenetrado muy bien con mi grupo y siempre hemos
conseguido ponernos de acuerdo. 8

11. Competencia 4: Desarrollar capacidades de análisis de realidades sociales
y educativas y la elaboración de proyectos de intervención en relación con
diferentes contextos, sujetos y colectivos con los que trabaja la Educación
Social.
Creo que la capacidad de análisis de realidades sociales y educativas la he
adquirido de manera satisfactoria pero, en la elaboración de proyectos de
intervención social, a pesar de haber tenido una toma de contacto con este
tema cuando desarrollamos, por ejemplo: “mi huerto ecológico”, pienso que
aún me queda mucho por aprender. 7
Competencia 5: Tomar conciencia de las dimensiones organizativas y
profesionales de la Educación Social, así como de sus relaciones con el
entorno social, potenciando la creación de redes y servicios sociales y
educativos integrados.
Creo que poco a poco he ido profundizando en esta competencia gracias a
la creación de redes sociales del grupo y las relaciones que he logrado
establecer con nuestros seguidores junto a mis compañeros; seguidores
(profesionales en Educación social y no profesionales) que han sido
informados detalladamente de cada una de nuestras actividades de TIC. 8
Competencia 6: Diseñar y aplicar criterios y procedimientos para obtener
información, analizar e interpretar la realidad social y educativa, así como
identificar necesidades de individuos y otros contextos de ejercicio de la
profesión.
Desde mi comienzo en la asignatura de TIC, he conocido procedimientos
totalmente diferentes para analizar la realidad social, educativa y búsqueda
de información a los que anteriormente utilizaba. Por ello, creo que he
adquirido esta competencia tal y como se esperaba. 7

12. Competencia 7: Comprender y actuar de acuerdo con el sentido social y
ético de la educación social y desarrollar las actitudes y procesos necesarios
para el aprendizaje continuado a lo largo de la trayectoria profesional.
Considero que esta competencia también la he adquirido porque he puesto
todo mi empeño en aprender cada nuevo concepto u objetivo de las
actividades y tengo ganas de continuar con este aprendizaje. Además,
comprendo el sentido ético de la educación social y creo que a partir de él
me sería muy fácil actuar de la forma correspondiente en el futuro en mi
ámbito profesional. 8
ALEJANDRO MARTÍNEZ ROMERO
Competencia 1. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.
Yo me evalúo con un 8, porque pienso que en este cuatrimestre hemos
sabido transformar la información para exponerla a un público especializado
o no especializado en las diferentes actividades que hemos realizado.
Competencia 2. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento
en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las
herramientas básicas en TIC.
Me evalúo con un 10, se gestionar la información y utilizar las herramientas
básicas de TIC.
Competencia 3. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con
otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
En esta competencia me evaluó con un 7, pienso que ha sido lo que más
nos ha costado como grupo ya que no estábamos muy acostumbrados al
trabajo en equipo, no obstante nos ha venido bien para nuestro futuro

13. profesional ya que vamos a tener que trabajar por ejemplo con equipo
multidisciplinares.
Competencia 4. Desarrollar capacidades de análisis de realidades sociales
y educativas y la elaboración de proyectos de intervención en relación con
diferentes contextos, sujetos y colectivos con los que trabaja la Educación
Social.
Hemos sabido ver las necesidades de la realidad y ponerle remedio a través
de un proyecto, aunque no hemos profundizado mucho en este tema, por
eso me evaluó con un 7.
Competencia 5. Tomar conciencia de las dimensiones organizativas y
profesionales de la Educación Social, así como de sus relaciones con el
entorno social, potenciando la creación de redes y servicios sociales y
educativos integrados.
Me evalúo con un 9 ya que antes tenía conciencia de las dimensiones
organizativas y profesionales de la educación social
Competencia 6. Diseñar y aplicar criterios y procedimientos para obtener
información, analizar e interpretar la realidad social y educativa, así como
identificar necesidades de individuos, instituciones y otros contextos de
ejercicio de la profesión.
He aprendido a diseñar estrategias para recopilar información de manera
más fácil e identificar las necesidades sociales y educativas, me evaluó con
un 8.
Competencia 7. Comprender y actuar de acuerdo con el sentido social y
ético de la educación social y desarrollar las actitudes y procesos necesarios
para el aprendizaje continuado a lo largo de la trayectoria profesional.

14. Me evaluó con un 7 porque creo que es necesario el aprendizaje continuado
de un profesional para no quedarse obsoleto con el tiempo ya que la
sociedad va cambiando, un ejemplo son las tecnologías.
SALVADOR JARA JORDÁN
Competencia 1. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.
En esta competencia me pongo un 8, ya que me veo capaz de usar
herramientas para publicar mi información, ideas y demás con un lenguaje
sencillo y entendible para todos.
Competencia 2. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento
en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las
herramientas básicas en TIC.
Me evalúo con un 8, ya que soy capaz de usar bastantes herramientas de
gestión de información relacionadas con mi ámbito disciplinar y las que no
se usar, pronto aprendo a hacerlo buscando ayuda en la web y a las
personas de mi entorno.
Competencia 3. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con
otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
En esta competencia me evaluó con un 9, ya que soy capaz de trabajar en
grupo llevándome bien con mis compañeros. Soy honesto si hago algo mal
y tengo capacidad para rectificar mis errores.
Competencia 4. Desarrollar capacidades de análisis de realidades sociales
y educativas y la elaboración de proyectos de intervención en relación con
diferentes contextos, sujetos y colectivos con los que trabaja la Educación
Social.

15. En esta competencia me pongo un 7. Soy capaz de analizar realidades
sociales bastante bien y, aunque no he creado muchos proyectos de
intervención tengo bastante idea. Me falta experiencia a la hora de
concretar las mejores formas de intervención para una realidad social y
educativa.
Competencia 5. Tomar conciencia de las dimensiones organizativas y
profesionales de la Educación Social, así como de sus relaciones con el
entorno social, potenciando la creación de redes y servicios sociales y
educativos integrados.
Me evalúo con un 7, ya que he ampliado el concepto de actuación de la
Educación Social pero creo que aún es mucho más amplio y me queda
bastante por aprender. En cuanto a la creación de redes y servicios tengo
buenas ideas de cómo hacerlo, pero también me queda mucho camino en
cuanto a la ejecución de potenciación en el uso de las mismas.
Competencia 6. Diseñar y aplicar criterios y procedimientos para obtener
información, analizar e interpretar la realidad social y educativa, así como
identificar necesidades de individuos, instituciones y otros contextos de
ejercicio de la profesión.
Aquí me pongo un 9, ya que puedo decir que realizando estrategias para
buscar información sobre los temas nombrados es el campo en el que más
he evolucionado en esta asignatura.
Competencia 7. Comprender y actuar de acuerdo con el sentido social y
ético de la educación social y desarrollar las actitudes y procesos necesarios
para el aprendizaje continuado a lo largo de la trayectoria profesional.
Me evaluó con un 7 pues he comprendido y ahora actúo más de acuerdo
con el sentido social y ético de la educación social, aunque también me
queda mucho camino por recorrer hasta encontrarle mi sentido propio. Aun
así, creo que he desarrollado bastante actitudes y procedimientos para
mejorar mi aprendizaje a lo largo de mi carrera.