El documento presenta los conceptos fundamentales de la educación inclusiva. Define la diversidad como la conciencia de las diferencias individuales entre estudiantes y sus necesidades. La inclusión implica identificar y eliminar barreras para que todos los estudiantes aprendan y participen, dándoles lo que necesitan. También está relacionada con ajustar la educación general para responder a todas las necesidades. Las necesidades educativas especiales se refieren a condiciones que dificultan el aprendizaje y requieren adaptaciones curriculares. La discapacidad depende del entorno