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Aplicación de las redes sociales en jóvenes.

  1. 1. APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN JÓVENES.Por: John Miler Hernández Bravo Comunicador Social – PeriodistaLas redes sociales han ganado un gran lugar y de manera acelerada en elmundo actual, convirtiéndose en gran ayuda para grandes negocios y tambiénpara marcas, artistas y empresas, pero lo más importante se han convertido enespacios para encuentros humanos y sociales.En el internet y más específicamente en las redes sociales, se tiene la granposibilidad de interactuar con varias personas de diferentes lados y compartircon ellas un espacio aunque no sean conocidas, funciona como un espacio quese va construyendo con lo que cada usuario aporta a la red.La intervención en las redes sociales se puede definir como un procesoreflexivo y creador de las interacciones e intercambios, donde el usuario secrea a sí mismo y a la vez se diferencia así de otros. Para comprender más afondo este fenómeno en crecimiento, veamos una definición básica que nospermita comprender que es una red social.“Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambiodinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad.Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos
  2. 2. que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que seorganizan para potenciar sus recursos”. ARUGUETE, G. (2001). Gestión en Organizacionesdel Tercer Sector. Buenos Aires-Argentina. Universidad Di Tella.Entre las grandes ventajas que ofrecen las redes sociales, estar allí les da a laspersonas discriminadas, diferentes y anónimas más integración, igualdad ypopularidad. Al participar en una red social se obtiene en este espacio otroscon quienes compartir intereses comunes, preocupaciones y necesidades.Las redes sociales propician la interacción de muchas personas que seconectan en tiempo real, basados en “la estructura social de relaciones entreindividuos. Según el filosofo y sociólogo alemán que decía: Todos somosfragmentos no sólo del hombre en general, sino de nosotros mismos." SIMMEL, G.(1981). Estudios micro sociológicos. Estrasburgo-Alemania. Universidad de Berlín.Fundamentalmente el funcionamiento inicia cuando una vez instalado la partetécnica para que funcionen las aplicaciones necesarias que requiere la red, ungrupo de fundadores, empiezan a atraer amigos y conocidos a integrarse a lared y así cada usuario puede traer o conseguir gran cantidad de miembrosnuevos y así el incremento de esa red social se multiplica.Las redes sociales son como unas máquinas sociales hechas para fabricarentornos, conflictos y realidades con múltiples de efectos.El uso de las redes sociales se ha transformado en una referencia decomunicación por Internet. Paralelo a esto se ha producido una discusiónsocial sobre la utilidad y el beneficio de estas redes, principalmente entre losjóvenes, por sus posibles consecuencias psicológicas, sociales y familiares.“Se trata del primer estudio riguroso realizado en nuestro país sobre el uso quehacen los adolescentes del teléfono móvil, las nuevas tecnologías y las redessociales que ofrece Internet”, afirma Francisco J. García Pascual, director de laFundación Pfizer. En este sentido, “la principal conclusión del estudio –añade-es que las redes sociales se encuentran totalmente incorporadas al día a día
  3. 3. de los adolescentes, frente al elevado porcentaje de padres que desconocenen su totalidad o han incorporado con más lentitud este tipo de herramientas.En este sentido, llama la atención que un 30% de los padres todavía no tieneacceso a Internet”. GARCÍA PASCUAL, FJ. (2009). La juventud y las redes sociales en Internet.Madrid-España. Fundación Pfizer.Desde hace unos años existe una revolución en la forma de comunicación delos adolescentes ya que se utiliza la internet como medio de comunicación,entre los servicios de Internet que más utilizan los jóvenes, esta la mensajería(Messenger) que se sitúa como primero en los servicios de la web, seguida deoír música y observar vídeos online, después la búsqueda de información porrazones de estudio o trabajo y finalmente el envío o recepción de correoselectrónicos.Con respecto al tipo de comunicaciones que se mantienen en estas redes, elprincipal uso que realizan los jóvenes es contactarse con amigos y laparticipación en páginas de conocidos o blogs. Adicionalmente los jóvenesusan las redes para charlar con sus amigos prácticamente a diario.Existe una gran variedad de posibles peligros o amenazas que los jóvenesidentifican: posible vulneración de información y datos personales,suplantación, acercamiento a contenidos inadecuados o peligro de entrar encontacto con gente desconocida.Estamos inmersos en un momento social y tecnológico de fuertes cambios y enocasiones se nos sale de las manos el alcance que internet puede tener. Losniños y adolescentes son hijos de esta época y su vida sería impensable almargen de la tecnología.También existe “el fenómeno conocido como ciberbullying o ciberacoso tienelugar cuando una persona ejerce presión sobre otra "de forma repetida ymaliciosa" a través del envío de correos electrónicos. Se trata de un acosomucho más sistemático que otros, debido a la condición anónima del agresor".CERVERA, L. (2009). Lo que hacen tus hijos en internet. Málaga-España. Editorial RBA.
  4. 4. Claro está que la dinámica del conflicto y la violencia está por todas partescomo en: reality shows, o como vemos por estos días en los jurados de estosprogramas, donde siempre hay un personaje que se dedica a descalificar aalguien para aumentar el morbo entre la audiencia.Lo novedoso del ciberacoso, es que estas nuevas tecnologías ayudan a queestas agresiones sean más fáciles de repetir y reproducir, claro está que hayque tener en cuenta, que los adolescentes son fácilmente influenciables.En los últimos años, el acercamiento a las redes se ha incrementadonotablemente, facilitando también así el acceso al conocimiento de muchosjóvenes y disminuyendo la brecha digital.Yo pienso que los servicios y beneficios que tienen las redes, tiene sin dudauna notable incidencia en aspectos sociales y culturales frente a los cuales, losjóvenes no puede permanecer al margen. Estos jóvenes usuarios setransforman en productores de contenidos, accediendo a múltiples servicios enlínea diseñados para favorecer la colaboración y el intercambio entre losmiembros pertenecientes a cada red.El impacto de las redes sociales es difícil de medir en el corto plazo,esencialmente porque esta impresión es esencialmente cualitativa y requierede un usuario realmente activo.El éxito de todas estas redes sociales se debe en gran parte a su expansiónmasiva, gracias a sus mismos usuarios. Esto se logra gracias a que una vezque un usuario se ha registrado, se le “insinúa” que invite a sus amigos ycontactos de correo electrónico. Recordemos que en las redes, el relacionarsees la preferencia de los usuarios, aunque también son utilizadas paracomunicar hobbies y mantener relaciones profesionales.Desde mi punto de vista las redes sociales se han convertido en unaherramienta fundamental para hacer movilizara los usuarios, en este caso losjóvenes y es así como cada vez más las empresas o candidatos políticos
  5. 5. intentan incursionar en esta nueva forma de congregar y así hacer marketingpara sus campañas.Desde que las redes sociales comenzaron a formar parte de nuestra culturatecnológica, muchos jóvenes las conocen y las utilizan en beneficio y en elmejoramiento de la gestión del conocimiento y la movilización social.Es así como a nivel educativo y de aprendizaje, el uso de las Tics prioriza laimportancia de las competencias para alcanzar un significativo aprendizaje enel joven, al interactuar en las redes sociales los jóvenes, necesita adaptar elnivel de interacción a los requerimientos del caso, construyendo así su propiaregularidad en el aprendizaje, presente al desafío que impone la mismatecnología.El pensamiento en red es uno de los hechos más representativos del uso delas redes sociales, los alcances de la labor cooperativa se planean más allá yexpresan el modo en que se establece la sociedad de la información.Facilitando así la construcción cooperativa del conocimiento.En definitiva las redes sociales permiten conectar personas, ya sea paratrabajar, estudiar, comerciar o jugar, permitiendo que los jóvenes se conozcany formen grupos en función de intereses comunes.Aun frente a la enorme posibilidad de internet de abrir todo ideal deposibilidades, la gran mayoría de los jóvenes utilizan internet solo paracompartir con gente de su edad y con los más cercanos a través del chat, queestas conversaciones reemplazan el lugar que tuvo el teléfono hace unos años.Generando así las redes sociales un espacio de socialización.Por otra parte, las redes se presentan como un espacio ideal para la formacióndel joven, no solamente por el acceso a la información sino por la variedad depropuestas de capacitación en línea que aumentan año tras año. Estasalternativas de capacitación cada vez más ganan terreno con respecto a la
  6. 6. formación presencial porque son más económicas y permiten superar laslimitaciones del tiempo y espacio geográfico.“En el marco de una sociedad que ofrece múltiples alternativas decomunicación gracias a redes sociales, blogs y micro blogs, todas estas,experiencias de la web 2.0. En ese sentido explorar “el paisaje” que seconfigura ahora para los medios escolares en los terrenos de la sociedad de lainformación implica una reflexión que apunta a situarlos en esos nuevospanoramas y a pensar en cómo aprovechar todas éstas herramientas, que noson más que nuevas oportunidades de participación, interacción y creación”.ROMERO FIGUEROA, M, (2011). Nuevos paisajes para los medios escolares en los terrenosde la sociedad de la información. Bogotá-Colombia. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Efectivamente, en la cultura de los jóvenes, el uso de las tecnologías de lacomunicación esta espontáneamente incorporado a la vida cotidiana. Sinembargo, la frivolidad en el uso de estas herramientas suele pasar por alto elverdadero alcance de éstos recursos, su impacto sobre el aprendizaje y laposibilidad de utilizarlo en beneficio propio.Favoreciendo así la reflexión metacognitiva sobre los procesos de aprendizajey permitiendo ver el potencial de las redes sociales como herramientas alservicio del conocimiento.“El conocimiento sobre la propia cognición implica ser capaz de tomarconciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprenderlos factores que explican que los resultados de una actividad, sean positivos onegativos. La regulación y control de las actividades que el alumno realizadurante su aprendizaje. Esta dimensión incluye la planificación de lasactividades cognitivas, el control del proceso intelectual y la evaluación de losresultados”. DORADO PEREA, C. (1997). Aprender a aprender- estrategias y técnicas. Barcelona-España. Universidad autónoma de Barcelona.El trabajo en equipos que potencia las redes, favorecen la relación entrediferentes áreas del saber y de esta manera facilita la intervención y el
  7. 7. complemento entre jóvenes de distintas culturas. Facilitando las redes socialesla interdisciplinariedad.El uso de las redes sociales también permiten a la mayoría de los jóvenes, unainstancia de entretenimiento más que una opción de acceso al saber. Esteenfoque sobre el uso que se hace de esta herramienta, es uno de los aspectosque deberían cambiar no solo en las redes sociales sino también en lasnuevas tecnologías. No porque sea inconveniente ver a las redes como unespacio para el esparcimiento o la interacción social, que finalmente lo es, sinosimplemente porque la redes sociales se deben utilizar para mucho más queeso.Un juego en red permite la interacción de múltiples jugadores que conectadosen redes, aliados o enfrentados entre sí persiguen un objetivo, estos juegos,implican en ocasiones varias horas de interacción con otros jugadores en losque se desarrollan diferentes actividades alternas.En algunos casos desplazando a la televisión como tradicional fuente deentretenimiento, que por estos días cada vez más pierde influencia y audiencia,los juegos en las redes poseen un lugar importante en determinadaspoblaciones de jóvenes.

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