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¿Qué herramienta soy?
- 1. ¿ Qué herramienta soy?
- 2. Índice Objetivo de la dinámica Edad y número de participantes Materiales utilizados Tiempo y desarrollo de dinámica Preguntas-tipo Ubicación donde se desarrolla la actividad Evaluación de la actividad
- 3. Objetivos Realizar preguntas Características de herramientas
- 4. Edad y participantes 14-16 años Máx. 15 alumnos Dos especialistas en el ámbito educativo
- 5. Materiales
- 6. Desarrollo 1 Se muestra en la pizarra las características de cada herramienta Edita fotos Reproduce música
- 7. Desarrollo 2 Clima cómodo •Repartimos las fichas/herramientas a cada niño •No deben saber cuál les ha tocado •La colocan en la banda de la cabeza
- 8. Desarrollo Turno de preguntas 3 El primer componente pregunta características sobre la herramienta que le ha tocado. Se contestan con SI o NO
- 9. Desarrollo 4 •Sí la respuesta es NO, pasa turno al siguiente compañero. •Sí la respuesta es SÍ, continúan haciendo preguntas.
- 10. Desarrollo Hacer las preguntas necesarias hasta que todos conozcan la herramienta que les ha tocado
- 11. Preguntas Para conocer que herramienta somos hacemos preguntas de tipo… ¿Reproduzco música?
- 13. Preguntas ¿Soy una red social? ¿Qué puedo hacer como red social?
- 15. Preguntas ¿De qué color es mi logo?
- 16. Observaciones didácticas Vamos a utilizar herramientas tales como… ¡En una clase normal!
- 17. Observaciones didácticas Dejaremos un amplio espacio para un mejor movimiento Crearemos un círculo para visualizarnos
- 18. Autoevaluación Debemos examinarnos a nosotros mismos cumpliendo diversos objetivos. Objetivo cumplido Materiales y espacio adecuados Disfrutado de la dinámica Edad correcta Tiempo correcto
- 19. Evaluación Diversas herramientas Conceptos útiles Desarrollo adecuado ¿Reconoce la herramienta? Divertido y ameno. ¿Podría realizarse a diario?
- 20. ¡Muchas gracias por la práctica de esta actividad y vuestra atención!