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Mexicali, Baja California. Diciembre 2012
Mesa redonda: Organizaciones y estadísticas económico- sociales de la                    población al nivel globalLa clase...
•   Una agricultura social y ecológica, sin OGM, que respete el principio de       soberanía alimentaria y que permita a l...
el terrorismo, las drogas, etc. Ningún país puede terminar con estos males       sólo. La ONU es el país donde se toman ac...
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•   eliminar las barreras que impiden que las mujeres trabajen en       determinadas ocupaciones o sectores tendría efecto...
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Mesa Redonda; Organizaciones Mundiales

  1. 1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA PLANTEL MEXICALI Mesa Redonda Materia: GEOGRAFÍA Profesor: Humberto Larrinaga Cunnigham Alumno: Karla Fernanda Ponce Vásquez Grupo: 0012
  2. 2. Mexicali, Baja California. Diciembre 2012
  3. 3. Mesa redonda: Organizaciones y estadísticas económico- sociales de la población al nivel globalLa clase pasada de geografía, el grupo 505 dio lugar a la actividad de la mesaredonda acerca de la población mundial, sus características y hechos, así como lasmedidas que se toman los países para manejar o tener un buen resultado de ciertasactividades importantes tanto en lo político, social o humanidades, y en loeconómico.A continuación están los siguientes temas que abordamos:- Organizaciones Mundiales- ATTAC- OCDE- PISA (proyecto de la OCDE)- ONU- OMS- Educación de los países (haciendo mas referencia a México) Organizaciones Mundiales ATTACA día de hoy, Attac está presente en gran cantidad de países y sus actividadesabarcan gran variedad de cuestiones: la OMC y las instituciones financierasinternacionales, deuda, fijación de impuestos en las transacciones financieras,paraísos fiscales, servicios públicos, agua, zonas de libre comercio (Mediterránea,Americana, Europea, etc.).En cada país, la asociación tiene grupos trabajando endiversos temas. Todos estos grupos están involucrados en campañas nacionales einternacionales cuyo objetivo es proponer alternativas sólidas a la ortodoxianeoliberal, basadas en la solidaridad.Attac piensa que la dominación de los mercados financieros sobre el conjunto de lasociedad es el principal obstáculo para hacer efectivo un nuevo modo de desarrollosocial, ecológico, solidario y democrático. Para terminar con esta dominación,nosotros luchamos por: • el desarme de los mercados financieros poniendo límites a la libre circulación de capitales y de regulaciones como el impuesto sobre las transacciones financieras para reducir drásticamente toda actividad especulativa. • La socialización del sector bancario para que las decisiones de inversión de los bancos sean dictadas por imperativos sociales y ecológicos, y no sobre la base de las ganancias a corto plazo. • El cierre de los paraísos fiscales para poner término a las actividades financieras ocultas y a la evasión fiscal. La aplicación de restricciones a las actividades de las trasnacionales a partir de una política de regulaciones internacionales. • La anulación de la deuda externa de los países en desarrollo. • Un aumento de la tasa de impuestos a los ingresos financieros y a los grandes patrimonios. • Una organización del comercio al servicio de los países en desarrollo, de los asalariados y de la protección del medio ambiente. • La protección de los bienes comunes de la humanidad para garantizar el respeto de los derechos humanos: acceso al agua, a la educación, a la salud… • La implementación de impuestos globales para financiar estos bienes comunes, sobre los beneficios de las multinacionales, sobre las actividades contaminantes (impuesto carbono), sobre las transacciones financieras, sobre los grandes patrimonios.
  4. 4. • Una agricultura social y ecológica, sin OGM, que respete el principio de soberanía alimentaria y que permita a los campesinos vivir decentemente, tanto en el norte como en el sur. • La implantación de modos de resolución pacífica de los conflictos. Attac aplica la no violencia en sus acciones. OCDELa OCDE reúne a 30 países miembros comprometidos con la democracia y laeconomía de mercado para los que constituye un foro único de debate, desarrollo yperfeccionamiento de políticas económicas y sociales. La misión de la OCDEconsiste en promover políticas destinadas a:• lograr la máxima expansión posible del crecimiento económico y el empleo, y unmejor nivel de vida de los países miembros, sin dejar de mantener la estabilidadfinanciera y, de esa forma, contribuir al desarrollo de la economía mundial;• contribuir a una sana y sólida expansión económica en países –tanto miembroscomo no miembros– que estén en pleno proceso de desarrollo económico;• contribuir a la expansión del comercio mundial con criterios multilaterales y nodiscriminatorios, dentro del respeto a las obligaciones internacionales.La misión de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos(OCDE) es el promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de laspersonas alrededor del mundo.La OCDE ofrece un foro donde los gobiernos pueden trabajar conjuntamente paracompartir experiencias y buscar soluciones a los problemas comunes. Trabajamoscon los gobernantes para entender qué es lo que conduce al cambio económico,social y ambiental. Medimos la productividad y los flujos globales del comercio einversión. Analizamos y comparamos datos para predecir las tendencias futuras.Fijamos estándares internacionales dentro de un amplio rango, desde laagricultura y los impuestos hasta la seguridad en productos químicos. PISAEl nombre PISA corresponde con las siglas del programa según se enuncia eninglés: Programme for International Student Assessment, es decir, Programapara la Evaluación Internacional de Alumnos. Se trata de un proyecto de la OCDE,cuyo objetivo es evaluar la formación de los alumnos cuando llegan al final de laetapa de enseñanza obligatoria, hacia los 15 años. Se trata de una población que seencuentra a punto de iniciar la educación post-secundaria o que está a punto deintegrarse a la vida laboral.Es muy importante destacar que el Programa ha sido concebido como un recursopara ofrecer información abundante y detallada que permita a los países miembrosadoptar las decisiones y políticas públicas necesarias para mejorar los niveleseducativos. La evaluación cubre las áreas de lectura, matemáticas y competenciacientífica. El énfasis de la evaluación está puesto en el dominio de los procesos, elentendimiento de los conceptos y la habilidad de actuar o funcionar en variassituaciones dentro de cada dominio. ONULa Organización de las Naciones Unidas es identificada generalmente con elcuidado de la paz y seguridad internacionales. Pero en realidad, la ONU tiene unalabor mucho más extensa. • Vivimos en un mundo lleno de conflictos entre Estados, lo cual es una amenaza para la paz y la seguridad internacional. La ONU es el foro mundial permanente para debatir y analizar estos asuntos entre los gobiernos. • En el mundo se presentan muchos problemas que afectan a a la humanidad tales como: el medio ambiente, la erradicación de la pobreza, el VIH/SIDA,
  5. 5. el terrorismo, las drogas, etc. Ningún país puede terminar con estos males sólo. La ONU es el país donde se toman acciones que afectan a todo el mundo. • La ONU y sus agencias ayudan a construir y fortalecer las economías y a estabilizar los merdados financieros. También ayudar a aumentar la producción alimentaria promueven medidas en favor de las personas de edad, los discapacitados y los indígenas; protegen a los refugiados y proporcionan ayuda humanitaria frente a las emergencias y los desastres naturales.Además de evitar o ayudar a solucionar conflictos, la ONU influye en nuestras vidasde muchas maneras: • Proporciona ayuda a refugiados, desplazados y otras personas afectadas por desastres naturales -tales como terremotos, inundaciones o tormentas- o causados por el hombre -guerras y levantamientos armados. • Por conducto de la OMS (Organización Mundial de la Salud) Apoya en los procesos de vacunación e inmunización de enfermedades especialmente en los países más pobres del mundo, además de luchar contra enfermedades infecciosas y ayudar a prevenirlas. • Gracias a la UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones), mejora el establecimiento de comunicaciones a través de acuerdos que permitan lograr una mejor coordinación de los participantes en el proceso de comunicación; además busca que las ventajas de la Tecnologías de la Información y la Comunicación lleguen a todos y apoyen los procesos de desarrollo económico y social. • Vuelve más seguros los viajes por avión, gracias a las normas internacionales sobre seguridad de la OACI (Organización de las Aviación Civil Internacional). • Ayuda a aminorar la destrucción causada por desastres meteorológicos y apoya el rápido intercambio de información a través de la OMM (Organización Meteorológica Mundial). • Por medio de la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación), lucha contra el hambre ayudando a los países en desarrollo a modernizar y ampliar su agricultura, silvicultura y pesca. • Apoya la protección de las especies en peligro de extinción y del medio ambiente, así como el combate a la contaminación, a través del PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente). • Regula el uso de la energía nuclear a través de la (OIEA Organismo Internacional para la Energía Atómica). OMSLa OMS es la autoridad directiva y coordinadora de la acción sanitaria en elsistema de las Naciones Unidas. Es la responsable de desempeñar una función deliderazgo en los asuntos sanitarios mundiales, configurar la agenda de lasinvestigaciones en salud, establecer normas, articular opciones de política basadasen la evidencia, prestar apoyo técnico a los países y vigilar las tendencias sanitariasmundialesEn el siglo XXI, la salud es una responsabilidad compartida, que exige el accesoequitativo a la atención sanitaria y la defensa colectiva frente a amenazastransnacionales.Reforma de la OMSLa OMS ha emprendido una serie de reformas a fin de estar mejor preparada parahacer frente a los retos cada vez más complejos que plantea la salud de laspoblaciones en el siglo XXI. Desde los viejos problemas que se resisten a
  6. 6. desaparecer hasta las nuevas amenazas para la salud pública, la OMS tiene que sersuficientemente flexible para responder a este entorno cambiante. Educación de los PaísesCIUDAD DE MÉXICO (CNNExpansión) — El gasto nacional en educación en elsexenio de Calderón pasó de 6.5% a 6.4%; es decir, se ubica 1.6 puntos debajo del8% establecido en La Ley General de Educación, de acuerdo con un informe delCentro de Estudios de las Finanzas Públicas (CEFP) de la Cámara de Diputados.En el periodo 2007-2012, el gasto en educación superó los 975,000 millones depesos, de los cuales 78.3% corresponde a gasto público y 21.7% a gasto del sectorprivado. En ninguno de los niveles educativos (desde preescolar hasta superior)hubo un crecimiento anual superior a 1%, refiere el documento Breve Análisis delDesempeño Educativo.¿Es suficiente el presupuesto dedicado a educación? El porcentaje del ProductoInterno Bruto (PIB) que se destina es 6.2%, igual al promedio de los países de laOrganización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). El problemaestá en cómo se distribuye. Desarrollo MundialEn el Informe sobre el desarrollo mundial 2012: Igualdad de género y desarrolloelaborado por el Banco Mundial se explican los grandes avances hacia la reducciónde las disparidades de género, pero se señala que aún quedan desigualdades enmuchas esferas.La peor disparidad corresponde a la proporción de muertes de niñas y mujeresrespecto de los hombres en los países en desarrollo: en total, la excesiva mortalidadfemenina después del nacimiento y las niñas “de menos” al nacer sumanaproximadamente 3,9 millones de mujeres cada año en países de ingreso bajo ymediano.Aproximadamente dos quintas partes no llegan a nacer porque los padres prefierentener hijos varones, una sexta parte muere en la primera infancia y más de untercio muere durante la edad reproductiva. El número de pérdidas estáaumentando en África al sur del Sahara, especialmente en países seriamenteafectados por el VIH/sida.En el informe se citan ejemplos del modo en que los países podrían beneficiarse siabordaran las desigualdades entre hombres y mujeres: • garantizar el mismo acceso y un tratamiento equitativo para las mujeres agricultoras incrementaría los rendimientos del cultivo de maíz entre un 11% y un 16% en Malawi y un 17% en Ghana; • mejorar el acceso de las mujeres de Burkina Faso a los insumos agrícolas aumentaría la producción total de la agricultura familiar aproximadamente un 6%, sin necesidad de recursos adicionales (simplemente reasignando recursos tales como fertilizantes y mano de obra de los hombre a las mujeres); • de acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), igualar el acceso de las mujeres agricultoras a los recursos podría incrementar la producción agrícola en los países en desarrollo nada menos que entre un 2,5% y un 4%;
  7. 7. • eliminar las barreras que impiden que las mujeres trabajen en determinadas ocupaciones o sectores tendría efectos positivos similares, ya que reduciría las diferencias de productividad entre trabajadores hombres y mujeres en un 33% a un 50%, y aumentaría la producción por trabajador entre un 3% y un 25% en una amplia gama de países.En el Informe sobre el desarrollo mundial 2012 se insta a la acción en cuatroesferas: 1) abordar los problemas relativos al capital humano, como el exceso demuertes de niñas y mujeres y las disparidades de género en la educación en loscasos en que aún se observen; 2) reducir las diferencias de ingreso y productividadentre mujeres y hombres; 3) dar mayor voz y participación a las mujeres en elhogar y en la sociedad, y 4) limitar la perpetuación de la desigualdad de géneroentre generaciones.
  8. 8. CONCLUSIONTomando en cuenta todo esto podemos dar a concluir que en el mundo seencuentran una complejidad de asuntos, relaciones y problemas que los paísestratan de lidiar, día a día, realizando nuevos proyectos mediante organizacionesintentando y logrando ser lo mas efectivas posibles para la abundancia de mejorescambios y resultados.El constante efecto de equilibrio-desequilibrio que tienen los países hace que estossigan en persistente lucha para que su país no este debajo de otros, esto haciendoque el mundo se encuentre en una firme competencia tanto educacional,gubernamental y política, social y sobre todo económica, todo esto para darse aconocer el titulo de riquezas y poder a los mejores países, esos caracterizados comopaíses en potencia.En México todos los proyectos llevados a cabo son un buen impulso para ayudar anuestro país, solo que a veces es necesario implantar estas acciones de otras formasmas adecuadas, porque muchas veces hay agites o problemas que no son fáciles dellevar por medio de los propósitos y aspiraciones planteados.

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