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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE
           BAJA CALIFORNIA
            Plantel Mexicali
                   Ecología y Medio ambiente

                  PRINCIPIOS BASICOS DE LA
Profesor:                 ECOLOGIA

Humberto Larrinaga Cunnigham
Alumno:
Karla Fernanda Ponce Vásquez


Grupo: 605
Ciclo escolar: 2013-1
                               Mexicali, Baja California. 27/Feb/13
Introducción
   En este trabajo hablaremos y veremos a grandes razgos todo lo
    que se interrelaciona con la ecologia, como lo son tambien las
    ciencias auxiliares que posee; podremos ver como es que la
    ecologia ve la luz por primera vez, asi como quien o quienes son
    los que la descubren.

   Asi como la importancia de cuidar nuestro medios ambiente, los
    ecosistemas que nos rodean ya que sin ellos practicamente la vida
    no seria bella.
¿Qué es una ciencia?
   Es el conocimiento sistematizado elaborado mediante
    observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente
    organizadas.

   La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la
    adquisición y organización de conocimientos sobre la
    estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles
    a varios observadores.

   La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a
    la generación de más conocimiento objetivo en forma de
    predicciones concretas, cuantitativas y comprobables
    referidas a hechos observables pasados, presentes y
    futuros.
Definición de Ecología
   Se conoce con el término de ecología a aquella
    ciencia que se ocupa del estudio de los seres
    vivos, el ambiente en el cual nacen, viven y se
    desarrollan, su distribución en los diversos
    ecosistemas, la abundancia que existe de estos
    en sus respectivos ambientes y las propiedades,
    como ser el clima y la geología, que se ven
    afectadas por la interacción de los organismos
    con esos ambientes.
Definición de Educación ambiental
   El proceso de sociabilización por el cual una persona asimila
    y aprende conocimientos recibe el nombre de educación.
    Los métodos educativos suponen una concienciación
    cultural y conductual que se materializa en una serie de
    habilidades y valores.
   Se conoce como medio ambiente o ambiente natural al
    entorno que incluye al paisaje, la flora, la fauna, el aire y el
    resto de los factores bióticos y abióticos que caracterizan a
    un determinado lugar.
   La educación ambiental, por lo tanto, es la formación
    orientada a la enseñanza del funcionamiento de los
    ambientes naturales para que los seres humanos puedan
    adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas
    deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el
    impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la
    subsistencia del planeta.
Diferencias entre EMA y EA
Para diferenciarlos y compararlos primero es necesario explicar un poco de
   ambos conceptos:
EA es un proceso que incluye un esfuerzo planificado para comunicar
   información y/o suministrar instrucción basado en los más recientes y
   válidos datos científicos al igual que en el sentimiento público
   prevaleciente. Diseñado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y
   creencias que apoyen a su vez la adopción sostenida de conductas que
   guían tanto a los individuos como a grupos para que vivan sus vidas,
   crezcan sus cultivos, fabriquen sus productos, compren sus bienes
   materiales, desarrollen tecnológicamente, etc.

   EMA no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también
    comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, a
    diferencia del concepto de EA, EMA es la encargada de estudiar todo lo que en el
    medio ambiente se relaciona y EA no esto es solamente un termino utilizado para
    decir educación ambiental lo cual es no muy bien aceptado ya que la EA es algo que
    no se puede instruir.
Autoecología
   La Autoecología, en términos bastante simples,
    puede ser considerada como la ecología del
    individuo, es decir la ecología propia, la que uno
    mismo lleva a cabo.

   El objetivo de la Autoecología es uno sólo: el
    individuo, por lo tanto se enfoca principalmente
    en tres cosas de alta importancia, las cuales son
    el hábitat, la adaptación y el nicho.
Demoecología
     Estudia las poblaciones formadas por los organismos de una
    misma especie desde el punto de vista de:

   Su tamaño (número de individuos)
   Estructura (sexo y edad)
   Dinámica (variación en el tiempo
Sinecología
   La sinecología lo que hace es estudiar como un todo a las
    relaciones que se dan entre los diferentes ecosistemas del
    planeta Tierra y las diferentes comunidades ecológicas.
Divisiones de la Ecología
   AUTOECOLOGIA: estudio del organismo lo que necesita y
    tolera a través de todas sus etapas de vida.
    ECOLOGIA DE LA POBLACION: Estudia las poblaciones
    de organismos todas los individuos de especies viven en
    una región. En el mismo tiempo. El comportamiento la
    población, su estabilidad de crecimiento.
    ECOLOGIA DE LA COMUNIDAD: Estudia las comunidades
    bióticas todas los de todas las especies que viven en una
    región.
    ECOLOGIA APLICADA: Tiene por objeto proteger la
    naturaleza.
    ECOLOGIA DE SISTEMAS: Usa la teoría de sistemas como
    base para sus sistemas ecológicos.
Conclusiones
   Para terminar este trabajo lo que nos debio de haber quedado claro es
    saber como actuar con la naturaleza en cuanto a la ecologia, tenemos que
    saber diferenciar los conceptos como lo son la autoecologia, la sinecologia
    y la demoecologia.

   Tambien tenemos que saber algunos conceptos claves en el estudio de la
    ecologia y a saber diferenciar lo que es EMA (ecologia y medio ambiente) y
    lo que es EA (educacion ambiental), que no es lo mismo pero si tienen algo
    de relacion.

   En conclusion con este tema nos podremos dar cuenta de la
    importancia de la ecologia y saber como actuar ante las situaciones
    que afectan nuestro medio ambiente.

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  • 1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Plantel Mexicali Ecología y Medio ambiente PRINCIPIOS BASICOS DE LA Profesor: ECOLOGIA Humberto Larrinaga Cunnigham Alumno: Karla Fernanda Ponce Vásquez Grupo: 605 Ciclo escolar: 2013-1 Mexicali, Baja California. 27/Feb/13
  • 2. Introducción  En este trabajo hablaremos y veremos a grandes razgos todo lo que se interrelaciona con la ecologia, como lo son tambien las ciencias auxiliares que posee; podremos ver como es que la ecologia ve la luz por primera vez, asi como quien o quienes son los que la descubren.  Asi como la importancia de cuidar nuestro medios ambiente, los ecosistemas que nos rodean ya que sin ellos practicamente la vida no seria bella.
  • 3. ¿Qué es una ciencia?  Es el conocimiento sistematizado elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas.  La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores.  La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.
  • 4. Definición de Ecología  Se conoce con el término de ecología a aquella ciencia que se ocupa del estudio de los seres vivos, el ambiente en el cual nacen, viven y se desarrollan, su distribución en los diversos ecosistemas, la abundancia que existe de estos en sus respectivos ambientes y las propiedades, como ser el clima y la geología, que se ven afectadas por la interacción de los organismos con esos ambientes.
  • 5. Definición de Educación ambiental  El proceso de sociabilización por el cual una persona asimila y aprende conocimientos recibe el nombre de educación. Los métodos educativos suponen una concienciación cultural y conductual que se materializa en una serie de habilidades y valores.  Se conoce como medio ambiente o ambiente natural al entorno que incluye al paisaje, la flora, la fauna, el aire y el resto de los factores bióticos y abióticos que caracterizan a un determinado lugar.  La educación ambiental, por lo tanto, es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.
  • 6. Diferencias entre EMA y EA Para diferenciarlos y compararlos primero es necesario explicar un poco de ambos conceptos: EA es un proceso que incluye un esfuerzo planificado para comunicar información y/o suministrar instrucción basado en los más recientes y válidos datos científicos al igual que en el sentimiento público prevaleciente. Diseñado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias que apoyen a su vez la adopción sostenida de conductas que guían tanto a los individuos como a grupos para que vivan sus vidas, crezcan sus cultivos, fabriquen sus productos, compren sus bienes materiales, desarrollen tecnológicamente, etc.  EMA no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, a diferencia del concepto de EA, EMA es la encargada de estudiar todo lo que en el medio ambiente se relaciona y EA no esto es solamente un termino utilizado para decir educación ambiental lo cual es no muy bien aceptado ya que la EA es algo que no se puede instruir.
  • 7. Autoecología  La Autoecología, en términos bastante simples, puede ser considerada como la ecología del individuo, es decir la ecología propia, la que uno mismo lleva a cabo.  El objetivo de la Autoecología es uno sólo: el individuo, por lo tanto se enfoca principalmente en tres cosas de alta importancia, las cuales son el hábitat, la adaptación y el nicho.
  • 8. Demoecología Estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma especie desde el punto de vista de:  Su tamaño (número de individuos)  Estructura (sexo y edad)  Dinámica (variación en el tiempo
  • 9. Sinecología  La sinecología lo que hace es estudiar como un todo a las relaciones que se dan entre los diferentes ecosistemas del planeta Tierra y las diferentes comunidades ecológicas.
  • 10. Divisiones de la Ecología  AUTOECOLOGIA: estudio del organismo lo que necesita y tolera a través de todas sus etapas de vida. ECOLOGIA DE LA POBLACION: Estudia las poblaciones de organismos todas los individuos de especies viven en una región. En el mismo tiempo. El comportamiento la población, su estabilidad de crecimiento. ECOLOGIA DE LA COMUNIDAD: Estudia las comunidades bióticas todas los de todas las especies que viven en una región. ECOLOGIA APLICADA: Tiene por objeto proteger la naturaleza. ECOLOGIA DE SISTEMAS: Usa la teoría de sistemas como base para sus sistemas ecológicos.
  • 11. Conclusiones  Para terminar este trabajo lo que nos debio de haber quedado claro es saber como actuar con la naturaleza en cuanto a la ecologia, tenemos que saber diferenciar los conceptos como lo son la autoecologia, la sinecologia y la demoecologia.  Tambien tenemos que saber algunos conceptos claves en el estudio de la ecologia y a saber diferenciar lo que es EMA (ecologia y medio ambiente) y lo que es EA (educacion ambiental), que no es lo mismo pero si tienen algo de relacion.  En conclusion con este tema nos podremos dar cuenta de la importancia de la ecologia y saber como actuar ante las situaciones que afectan nuestro medio ambiente.