Presentación realizada por Luis Ayma de Fundación Tomillo en las Jornadas "Aplicación de las TIC en la acción social con jóvenes en riesgo" desarrolladas por LA RUECA Asociación en junio de 2012

1. Jueves, 28 de junio de 2012
“La Rueca” Asociación
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2. Sistema educativo
34,4% del alumnado
dice no entender lo
que se explica en
Algunos datos preocupantes clase
67,7% dice que no le
Un 26% de los interesa lo que se le
alumnos/as no titula explica en la ESO
al acabar la ESO
La tasa de repetición
Un 28,4% del
es de un 36%; en
alumnado abandona
Europa, no llega al
temprano los estudios
4%
Informe TALIS 48,56% de paro
sobre indisciplina: juvenil; UE, 22,3%;
España, 1º país en Alemania, 8%
disrupción

3. Problemas del modelo curricular tradicional
Modelo
acumulativo Disociación Distancia Deja fuera
de conocimientos entre la casi a una
conocimiento, y su aplicación escuela y la tercera parte
exceso de práctica realidad del alumnado
asignaturas
No se tratan Educación
Alumnado
problemas académica, no Escuela
desmotivado,
reales ni integral: cerrada en sí
problemas de
preguntas convivencia, misma
disciplina
vitales ciudadanía

4.  La exclusión es un proceso multicasual que
se caracteriza por la ruptura progresiva de
vínculos sociales (soledad)
 La inclusión es el proceso natural que, en
caso de fragilidad, trabaja las causas de
exclusión y rescata y fortalece los vínculos
4

5.  EXCLUSIÓN:
◦ UN MODO DE ESTAR EN LA SOCIEDAD. DEFINICIÓN EN
NEGATIVO “POR LO QUE NO TIENE”.
◦ UN MODO DE RELACIÓN ENTRE LA PERSONA Y LA
SOCIEDAD.
 PREGUNTA CLAVE: “Qué es lo que has perdido””Qué es lo que
no tienes”
 INSTALACIÓN EN LA PRECARIEDAD.
◦ “Iterino permanente”
◦ “Nómada Social”: Déficit de lugares ocupables en la
estructura social.

6.  PERSONAS SIN CIUDADANÍA. Carencia de vínculo social.
 Derecho a la ciudadanía – Ejercicio de la ciudadanía
 VULNERABILIDAD SOCIAL
◦ Situación Laboral
◦ Estado del bienestar
◦ Red Familiar
◦ Redes Sociales
 EXCLUSIÓN SOCIAL:
◦ Educación insuficiente
◦ Deterioro de la salud
◦ Problemas derivados de acceso de la viviente
◦ Perdida de apoyo familiar
◦ Falta de oportunidades para el Empleo

7. MODELO INCLUSIÓN
MOTIVACIÓN FORMACIÓN ORGANIZACIÓN
POTENCIAS POSIBILIDADES
PERSONA Responsabilidad SOCIEDAD
DISTINTO
IDENTIDAD DISTANTE
EXTERNO
EXTRAÑO
MEDIDAS COMPENSACIÓN

8. ZONA DE INCLUSIÓN ZONA RIESGO DE EXCLUSIÓN
NO CIUDADANÍA
CIUDADANÍA
Participación en Acceso a los Rentas Ausencia de Tendencia al No participación Ausencia
los bienes sistema de personales trabajo formal. asilamiento en los asuntos vínculos sociales
sociales y protección Diferente a públicos…
culturales del universal Desempleo
entorno
.

9. Trabajos cualificados
Sistema Escolar EC
M
I
A
ONG NU
CD
Abandono prematuro
IA
Competencias técnico-
PD
profesionales AA
C
Educación Adultos
Competencias Personales
N
I
ÓÍ
NA
9

10. SABER HACER
D
E
S
T
R
E
Z
A
S
10

11. En el diseño de la actuación y en Metodologías
En la preparación de los educadores
En la calidad de los recursos
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12. • Altas Expectativas
• Abierto a la Comunidad
• Protagonismo Compartido
• La diversidad como Riqueza
• Desarrollo Competencial
• Riqueza de Interacciones
• Metodología de Éxito probado
• Centros “inteligentes”
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13.  Preparación Adaptada a las nuevas exigencias
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14.  Recursos Propios
 Recursos Ajenos:
◦ Programas educación
no formal: APS.
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15. elementos fundamentales
APRENDIZAJE + SERVICIO
TIENE QUE HABER UNA TIENE QUE APLICARSE EN
INTENCIONALIDAD UNA SITUACIÓN REAL DE
EDUCATIVA CLARA: NECESIDAD:
QUEREMOS QUE SE QUEREMOS QUE TENGA
DESARROLLE UN UNA DIMENSIÓN DE
APRENDIZAJE CAMBIO DIRECTO DE LA
REALIDAD
APRENDIZAJE SERVICIO -
FUNDACIÓN TOMILLO

16. APS aplicado a formación para el empleo en
procesos de inclusión social
un objetivo específico:
mejorar la empleabilidad de la persona
un modelo de inserción sociolaboral:
intervención sociolaboral por la ciudadanía
una propuesta:
el APS integrado en PCPI, PRISIONES…
APRENDIZAJE SERVICIO -
FUNDACIÓN TOMILLO

17.  Aprendizaje Servicio. Algunos ejemplos:
◦ PCPI. Conecta joven
◦ Electricidad PCPI – Universidad
◦ Proyecto Re-incorpora. Centros penitenciarios.
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