#JovenesTIC28J Buenas prácticas: Conecta Joven y APS. Fundación Tomillo

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Presentación realizada por Luis Ayma de Fundación Tomillo en las Jornadas "Aplicación de las TIC en la acción social con jóvenes en riesgo" desarrolladas por LA RUECA Asociación en junio de 2012

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#JovenesTIC28J Buenas prácticas: Conecta Joven y APS. Fundación Tomillo

  1. 1. Jueves, 28 de junio de 2012 “La Rueca” Asociación 1
  2. 2. Sistema educativo 34,4% del alumnado dice no entender lo que se explica en Algunos datos preocupantes clase 67,7% dice que no le Un 26% de los interesa lo que se lealumnos/as no titula explica en la ESO al acabar la ESO La tasa de repetición Un 28,4% del es de un 36%; en alumnado abandona Europa, no llega al temprano los estudios 4% Informe TALIS 48,56% de paro sobre indisciplina: juvenil; UE, 22,3%; España, 1º país en Alemania, 8% disrupción
  3. 3. Problemas del modelo curricular tradicional Modelo acumulativo Disociación Distancia Deja fuera de conocimientos entre la casi a unaconocimiento, y su aplicación escuela y la tercera parte exceso de práctica realidad del alumnado asignaturas No se tratan Educación Alumnado problemas académica, no Escueladesmotivado, reales ni integral: cerrada en síproblemas de preguntas convivencia, misma disciplina vitales ciudadanía
  4. 4.  La exclusión es un proceso multicasual que se caracteriza por la ruptura progresiva de vínculos sociales (soledad) La inclusión es el proceso natural que, en caso de fragilidad, trabaja las causas de exclusión y rescata y fortalece los vínculos 4
  5. 5.  EXCLUSIÓN: ◦ UN MODO DE ESTAR EN LA SOCIEDAD. DEFINICIÓN EN NEGATIVO “POR LO QUE NO TIENE”. ◦ UN MODO DE RELACIÓN ENTRE LA PERSONA Y LA SOCIEDAD. PREGUNTA CLAVE: “Qué es lo que has perdido””Qué es lo que no tienes” INSTALACIÓN EN LA PRECARIEDAD. ◦ “Iterino permanente” ◦ “Nómada Social”: Déficit de lugares ocupables en la estructura social.
  6. 6.  PERSONAS SIN CIUDADANÍA. Carencia de vínculo social. Derecho a la ciudadanía – Ejercicio de la ciudadanía VULNERABILIDAD SOCIAL ◦ Situación Laboral ◦ Estado del bienestar ◦ Red Familiar ◦ Redes Sociales EXCLUSIÓN SOCIAL: ◦ Educación insuficiente ◦ Deterioro de la salud ◦ Problemas derivados de acceso de la viviente ◦ Perdida de apoyo familiar ◦ Falta de oportunidades para el Empleo
  7. 7. MODELO INCLUSIÓN MOTIVACIÓN FORMACIÓN ORGANIZACIÓN POTENCIAS POSIBILIDADES PERSONA Responsabilidad SOCIEDAD DISTINTOIDENTIDAD DISTANTE EXTERNO EXTRAÑO MEDIDAS COMPENSACIÓN
  8. 8. ZONA DE INCLUSIÓN ZONA RIESGO DE EXCLUSIÓN NO CIUDADANÍA CIUDADANÍAParticipación en Acceso a los Rentas Ausencia de Tendencia al No participación Ausencialos bienes sistema de personales trabajo formal. asilamiento en los asuntos vínculos socialessociales y protección Diferente a públicos…culturales del universal Desempleoentorno .
  9. 9. Trabajos cualificados Sistema Escolar EC M I A ONG NU CDAbandono prematuro IA Competencias técnico- PD profesionales AA C Educación Adultos Competencias Personales N I ÓÍ NA 9
  10. 10. SABER HACER D E S T R E Z A S 10
  11. 11. En el diseño de la actuación y en MetodologíasEn la preparación de los educadoresEn la calidad de los recursos 11
  12. 12. • Altas Expectativas• Abierto a la Comunidad• Protagonismo Compartido• La diversidad como Riqueza• Desarrollo Competencial• Riqueza de Interacciones• Metodología de Éxito probado• Centros “inteligentes” 12
  13. 13.  Preparación Adaptada a las nuevas exigencias 13
  14. 14.  Recursos Propios Recursos Ajenos: ◦ Programas educación no formal: APS. 14
  15. 15. elementos fundamentalesAPRENDIZAJE + SERVICIO TIENE QUE HABER UNA TIENE QUE APLICARSE EN INTENCIONALIDAD UNA SITUACIÓN REAL DE EDUCATIVA CLARA: NECESIDAD: QUEREMOS QUE SE QUEREMOS QUE TENGA DESARROLLE UN UNA DIMENSIÓN DE APRENDIZAJE CAMBIO DIRECTO DE LA REALIDAD APRENDIZAJE SERVICIO - FUNDACIÓN TOMILLO
  16. 16. APS aplicado a formación para el empleo en procesos de inclusión social un objetivo específico: mejorar la empleabilidad de la persona un modelo de inserción sociolaboral: intervención sociolaboral por la ciudadanía una propuesta: el APS integrado en PCPI, PRISIONES… APRENDIZAJE SERVICIO - FUNDACIÓN TOMILLO
  17. 17.  Aprendizaje Servicio. Algunos ejemplos: ◦ PCPI. Conecta joven ◦ Electricidad PCPI – Universidad ◦ Proyecto Re-incorpora. Centros penitenciarios. 17

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