SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
BOTÁNICA SISTEMATICA
COLEGIO AGROPECUARIO PADRE
MIGUEL GAMBOA
ING. LUIS PEÑARRETA
REINOS DE LA NATURALEZA
Los reinos de la naturaleza tienen gran
importancia.
• MINERAL: comprende todos los seres inertes,
- agua, aire, suelo, roca, minerales, etc.
• VEGETAL: Comprende todas la especies
vegetales que pueblan el planeta.
• ANIMAL: Abarca los animales acuáticos y
terrestres inclusive el hombre.
Concepto de Botánica
• Es la ciencia que se encarga del estudio de la
morfología (formas) y fisiología (funciones)
vegetal.
DIVISIÓN DE LA BOTÁNICA
• Es importante para el conocimiento de esta materia
saber la división e importancia de la botánica.
• A) General.-
• características morfología (formas) y fisiología
(funciones) vegetal.
• B) Sistemática.-
• Trata de la agrupación de los vegetales por familias.
• C) Aplicada.-
• estudia la utilidad que puede obtener de una planta
eje: Agronomía, industria, farmacéutica.
NOCIONES DE LA BOTÁNICA
SISTEMÁTICA
• En una población las personas se diferencian por la
raza, familia, nivel de educación, etc.
• Algo similar ocurre con el reino vegetal. Las plantas
se clasifican en familia, género, especie, y otras
características.
• BOTANICA SISTEMÁTICA.- es la ciencia que distingue
y clasifica las diferentes categorías de plantas,
describiéndolas y dándoles nombres.
HONGO ABEDUL
Preguntas
• Cuales son los reinos de la naturaleza.
• Que importancia tienen estos reinos.
• Que importancia tienen la botánica
sistemática, general y la aplicada.
CLASIFICACIÓN DE LOS VEGETALES
• La denominación y clasificación de las plantas empezó en los primeros
tiempos de la civilización, la identificación de estas, antes que un
pasatiempo intelectual del hombre primitivo, fue una necesidad.
De los vegetales obtenía muchas sustancias que le permitían sobrevivir.
de acuerdo a las características que tenía, les ponía nombres.
• Con el tiempo aumentó el conocimiento de la utilidad de las plantas
para la medicina, alimentación. se sintió la necesidad de buscar
nombres para designarlas. finalmente el aumentar el números de
plantas conocida, los botánicos se vieron en la necesidad de agruparlas
en categorías.
• La agrupación de los vegetales se hace con la necesidad de mostrar su
origen, parentesco y facilitar la identificación de las mismas.
• la clasificación puede ser de tres tipos.
Empírica. Artificial Natural
Empíricas
• Se basa en la apariencia y utilidad: plantas
útiles y nocivas o en alimenticias, textiles y
medicinales.
• ARISTOTELES.- Las dividió en hierbas, arbustos
y árboles.
• También sería la clasificación de los vegetales
en forma alfabética para encontrar mas
fácilmente las características de un vegetal de
interes.
Artificiales
• De todos los sistemas artificiales, el que adquirió mas
renombre fue el de Linneo. (botánico sueco 1707 – 1778).
es el único sistema que sigue hasta la actualidad.
• Tomando como base los órganos de reproducción, Linneo
ordenó los vegetales en 24 clases, las 23 primeras
pertenecen a las FANEROGAMAS y la ultima a las
CRIPTOGAMAS.
• Estambres libres
• Estambres soldados
• Flores unisexuales
• Plantas con flores hermafroditas y unisexuales
• Plantas sin flores o con esporas (Criptógamas)
Fanerógamas
Clasificación Natural
• Establecido por Bernardo de Jussieu (1699 –
1777). Basándose en los cotiledones.
» Sin cotiledones – Criptógamas (Acotiledóneas)
• Planta Monocotiledóneas
(Un cotiledón)
» Cotiledóneas
Dicotiledóneas
(dos cotiledones)
Preguntas
• Realice la clasificación de las plantas de forma
empírica
• Textiles
• Medicinales
• Alimenticias
• Como diferencio a un arbustos de una hierba y un
árbol.
• En que consiste la clasificación artificial
• Que significa Acotiledonea
• Que significa Monocotiledóneas y dicotiledónea.
Nombre científico de las plantas
• El nombre científico de toda planta consta de
dos partes:
- Genero: Inga - india / Piper - Pepa
- Especies: edulis – dulce / nigru - negro
• El nombre científico consta de estas dos
partes.
El nombre Científico siempre esta escrito en
latín o griego.
Capsicum annum Capsicum pubencens
– Pimiento - Ají
La primera letra de los nombres genéricos se escriben
siembre con mayúscula.
Theobroma cacao L
Los de la especie siempre con minúscula
Inicial del nombre del
botánico que la
describió L - Linneo
Familias Musáceas
Características.
• Son hierbas perennes.
• Crecen en lugares húmedos.
• El tronco es un rizoma, mas o menos bulboso.
• Las hojas son oval.
• Tiene inflorescencia RACIMOSA.
• Fruto es una baya.
Ejemplo:
• Mussa sapientum – Banano.
• Mussa paradiciaca – Plátano.
• Mussa acuminata – Orito.
• Mussa textilis – Abacá.
• Heliconia bihai. – Platanillo o bijao.
Familias Gramináceas
Características.
• Son anuales.
• Posee raíces fasciculadas
• Tallo hueco, herbáceo, tiene nudos y
entrenudos.
• Hojas envainadoras, lineales, y paralelinervadas.
• Inflorescencia en forma de panículas.
• Esta compuesta por todos los cereales y otras
plantas de gran interés.
Ejemplo:
• Zea mayz – Maíz.
• Oryza sativa L – Arroz.
• Triticum vulgaris – Trigo.
• Sacharum officinarum – Caña de azúcar
Familias Bromeliáceas
Características.
• Posee raíces aéreas
• Tallo con hojas en espiral,
envainadas, a veces el borde es
espinoso.
• El Fruto es una inflorescencia
llamada.
Ejemplo:
• Ananas comosus - la piña),
• Bromelia balansae – Bromelia.
Familias Palmáceas
Características.
• Plantas de tallos no ramificado,
cilíndrico y que termina en una
corona de hojas, tiene una
inflorescencia de racimo, su fruto es
una baya o drupa.
Ejemplo:
• Cocos nucifera – Coco.
• Elaeis guineensis – Palma africana.
• Wettinia mayensis – Pambil.
Fam. Rubiáceas.
Características
• Raíz pivotantes.
• Planta perenne, arbusto.
• Hojas compuestas, opuestas, enteras.
• Las inflorescencias en forma de
panículas
• El fruto es una baya.
Ejemplos
• Coffea arabica - Café arábigo
• Coffea Canephora - Café robusta
• Morinda citrifolia - Moni
• Hibiscus rosasinensis. – Flor de beso.
Gracias

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

el metabolismo de las planta
el metabolismo de las plantael metabolismo de las planta
el metabolismo de las planta
 
Insectos orden thysanoptera y neuroptera
Insectos orden thysanoptera y neuropteraInsectos orden thysanoptera y neuroptera
Insectos orden thysanoptera y neuroptera
 
Codigo de-nomenclatura-de-botanica
Codigo de-nomenclatura-de-botanicaCodigo de-nomenclatura-de-botanica
Codigo de-nomenclatura-de-botanica
 
Actividades unidad 1
Actividades unidad 1Actividades unidad 1
Actividades unidad 1
 
Flor
Flor Flor
Flor
 
Reino Plantae
Reino PlantaeReino Plantae
Reino Plantae
 
Botanica.ppt
Botanica.pptBotanica.ppt
Botanica.ppt
 
Botánica Sistemática. Clase inicial
Botánica Sistemática. Clase inicialBotánica Sistemática. Clase inicial
Botánica Sistemática. Clase inicial
 
Hoja
Hoja Hoja
Hoja
 
Las plantas -organografía-
Las plantas -organografía-Las plantas -organografía-
Las plantas -organografía-
 
Botanica aplicada 1
Botanica aplicada 1Botanica aplicada 1
Botanica aplicada 1
 
Examen de-botánica-sistemática-1
Examen de-botánica-sistemática-1Examen de-botánica-sistemática-1
Examen de-botánica-sistemática-1
 
Taxonomia vegetal
Taxonomia vegetalTaxonomia vegetal
Taxonomia vegetal
 
Manejo integrado de plagas (MIP)
Manejo integrado de plagas (MIP)Manejo integrado de plagas (MIP)
Manejo integrado de plagas (MIP)
 
Gimnospermas
GimnospermasGimnospermas
Gimnospermas
 
Principales órdenes de insectos - Red Entomológica Villarreal
Principales órdenes de insectos - Red Entomológica VillarrealPrincipales órdenes de insectos - Red Entomológica Villarreal
Principales órdenes de insectos - Red Entomológica Villarreal
 
Liliáceas
LiliáceasLiliáceas
Liliáceas
 
Erwinia
ErwiniaErwinia
Erwinia
 
Monografia de agroecisistema manuel a
Monografia de agroecisistema manuel aMonografia de agroecisistema manuel a
Monografia de agroecisistema manuel a
 
INTRODUCCION BOTANICA 1.pptx
INTRODUCCION BOTANICA 1.pptxINTRODUCCION BOTANICA 1.pptx
INTRODUCCION BOTANICA 1.pptx
 

Similar a Botánica Sistemática

Sistemática
SistemáticaSistemática
SistemáticaUTPL UTPL
 
TEORIA 04 TAXONOMÍA BOTÁNICA.pdf
TEORIA 04  TAXONOMÍA BOTÁNICA.pdfTEORIA 04  TAXONOMÍA BOTÁNICA.pdf
TEORIA 04 TAXONOMÍA BOTÁNICA.pdfANAYELLIELIZABETHCAS
 
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTASCLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTASfrqmu
 
Botánica y origen de las plantas
Botánica y origen de las plantasBotánica y origen de las plantas
Botánica y origen de las plantasUTPL UTPL
 
FASE 3 diapositivas.pptx
FASE 3 diapositivas.pptxFASE 3 diapositivas.pptx
FASE 3 diapositivas.pptxSofiaMontoya30
 
Sistemática
SistemáticaSistemática
SistemáticaUTPL UTPL
 
Dossier. Plantas y hongos.
Dossier. Plantas y hongos.Dossier. Plantas y hongos.
Dossier. Plantas y hongos.Víctor López
 
PLANTAS_SUPERIORES_E_INFERIORES[1].pdf
PLANTAS_SUPERIORES_E_INFERIORES[1].pdfPLANTAS_SUPERIORES_E_INFERIORES[1].pdf
PLANTAS_SUPERIORES_E_INFERIORES[1].pdfNattGutirrez1
 
Reino Plantae
Reino PlantaeReino Plantae
Reino PlantaeB M
 
CLASE 2. Pastos y Forrajes - Unidad 2 - Temas 2 y 3.pptx
CLASE 2. Pastos y Forrajes - Unidad 2 - Temas 2 y 3.pptxCLASE 2. Pastos y Forrajes - Unidad 2 - Temas 2 y 3.pptx
CLASE 2. Pastos y Forrajes - Unidad 2 - Temas 2 y 3.pptxpamelaleongiron
 

Similar a Botánica Sistemática (20)

Sistemática
SistemáticaSistemática
Sistemática
 
TEORIA 04 TAXONOMÍA BOTÁNICA.pdf
TEORIA 04  TAXONOMÍA BOTÁNICA.pdfTEORIA 04  TAXONOMÍA BOTÁNICA.pdf
TEORIA 04 TAXONOMÍA BOTÁNICA.pdf
 
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTASCLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
 
Botánica y origen de las plantas
Botánica y origen de las plantasBotánica y origen de las plantas
Botánica y origen de las plantas
 
FASE 3 diapositivas.pptx
FASE 3 diapositivas.pptxFASE 3 diapositivas.pptx
FASE 3 diapositivas.pptx
 
Sistemática
SistemáticaSistemática
Sistemática
 
Unidad 1 biologia iii
Unidad 1 biologia iiiUnidad 1 biologia iii
Unidad 1 biologia iii
 
Unidad 1 biologia iii
Unidad 1 biologia iiiUnidad 1 biologia iii
Unidad 1 biologia iii
 
La Botánica
La BotánicaLa Botánica
La Botánica
 
Dossier. Plantas y hongos.
Dossier. Plantas y hongos.Dossier. Plantas y hongos.
Dossier. Plantas y hongos.
 
PLANTAS_SUPERIORES_E_INFERIORES[1].pdf
PLANTAS_SUPERIORES_E_INFERIORES[1].pdfPLANTAS_SUPERIORES_E_INFERIORES[1].pdf
PLANTAS_SUPERIORES_E_INFERIORES[1].pdf
 
Plantas_final.pdf
Plantas_final.pdfPlantas_final.pdf
Plantas_final.pdf
 
calendula llanten
calendula   llantencalendula   llanten
calendula llanten
 
las plantas
las plantas las plantas
las plantas
 
Botanica todo
Botanica todoBotanica todo
Botanica todo
 
UNIDAD 2 Reino Plantae.pdf
UNIDAD 2 Reino Plantae.pdfUNIDAD 2 Reino Plantae.pdf
UNIDAD 2 Reino Plantae.pdf
 
Reino Plantae
Reino PlantaeReino Plantae
Reino Plantae
 
Reino Plantae
Reino PlantaeReino Plantae
Reino Plantae
 
CLASE 2. Pastos y Forrajes - Unidad 2 - Temas 2 y 3.pptx
CLASE 2. Pastos y Forrajes - Unidad 2 - Temas 2 y 3.pptxCLASE 2. Pastos y Forrajes - Unidad 2 - Temas 2 y 3.pptx
CLASE 2. Pastos y Forrajes - Unidad 2 - Temas 2 y 3.pptx
 
Organos planta
Organos plantaOrganos planta
Organos planta
 

Último

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 

Último (20)

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 

Botánica Sistemática

  • 1. BOTÁNICA SISTEMATICA COLEGIO AGROPECUARIO PADRE MIGUEL GAMBOA ING. LUIS PEÑARRETA
  • 2. REINOS DE LA NATURALEZA Los reinos de la naturaleza tienen gran importancia. • MINERAL: comprende todos los seres inertes, - agua, aire, suelo, roca, minerales, etc. • VEGETAL: Comprende todas la especies vegetales que pueblan el planeta. • ANIMAL: Abarca los animales acuáticos y terrestres inclusive el hombre.
  • 3. Concepto de Botánica • Es la ciencia que se encarga del estudio de la morfología (formas) y fisiología (funciones) vegetal.
  • 4. DIVISIÓN DE LA BOTÁNICA • Es importante para el conocimiento de esta materia saber la división e importancia de la botánica. • A) General.- • características morfología (formas) y fisiología (funciones) vegetal. • B) Sistemática.- • Trata de la agrupación de los vegetales por familias. • C) Aplicada.- • estudia la utilidad que puede obtener de una planta eje: Agronomía, industria, farmacéutica.
  • 5. NOCIONES DE LA BOTÁNICA SISTEMÁTICA • En una población las personas se diferencian por la raza, familia, nivel de educación, etc. • Algo similar ocurre con el reino vegetal. Las plantas se clasifican en familia, género, especie, y otras características. • BOTANICA SISTEMÁTICA.- es la ciencia que distingue y clasifica las diferentes categorías de plantas, describiéndolas y dándoles nombres. HONGO ABEDUL
  • 6. Preguntas • Cuales son los reinos de la naturaleza. • Que importancia tienen estos reinos. • Que importancia tienen la botánica sistemática, general y la aplicada.
  • 7. CLASIFICACIÓN DE LOS VEGETALES • La denominación y clasificación de las plantas empezó en los primeros tiempos de la civilización, la identificación de estas, antes que un pasatiempo intelectual del hombre primitivo, fue una necesidad. De los vegetales obtenía muchas sustancias que le permitían sobrevivir. de acuerdo a las características que tenía, les ponía nombres. • Con el tiempo aumentó el conocimiento de la utilidad de las plantas para la medicina, alimentación. se sintió la necesidad de buscar nombres para designarlas. finalmente el aumentar el números de plantas conocida, los botánicos se vieron en la necesidad de agruparlas en categorías. • La agrupación de los vegetales se hace con la necesidad de mostrar su origen, parentesco y facilitar la identificación de las mismas. • la clasificación puede ser de tres tipos. Empírica. Artificial Natural
  • 8. Empíricas • Se basa en la apariencia y utilidad: plantas útiles y nocivas o en alimenticias, textiles y medicinales. • ARISTOTELES.- Las dividió en hierbas, arbustos y árboles. • También sería la clasificación de los vegetales en forma alfabética para encontrar mas fácilmente las características de un vegetal de interes.
  • 9. Artificiales • De todos los sistemas artificiales, el que adquirió mas renombre fue el de Linneo. (botánico sueco 1707 – 1778). es el único sistema que sigue hasta la actualidad. • Tomando como base los órganos de reproducción, Linneo ordenó los vegetales en 24 clases, las 23 primeras pertenecen a las FANEROGAMAS y la ultima a las CRIPTOGAMAS. • Estambres libres • Estambres soldados • Flores unisexuales • Plantas con flores hermafroditas y unisexuales • Plantas sin flores o con esporas (Criptógamas) Fanerógamas
  • 10. Clasificación Natural • Establecido por Bernardo de Jussieu (1699 – 1777). Basándose en los cotiledones. » Sin cotiledones – Criptógamas (Acotiledóneas) • Planta Monocotiledóneas (Un cotiledón) » Cotiledóneas Dicotiledóneas (dos cotiledones)
  • 11. Preguntas • Realice la clasificación de las plantas de forma empírica • Textiles • Medicinales • Alimenticias • Como diferencio a un arbustos de una hierba y un árbol. • En que consiste la clasificación artificial • Que significa Acotiledonea • Que significa Monocotiledóneas y dicotiledónea.
  • 12. Nombre científico de las plantas • El nombre científico de toda planta consta de dos partes: - Genero: Inga - india / Piper - Pepa - Especies: edulis – dulce / nigru - negro • El nombre científico consta de estas dos partes.
  • 13.
  • 14. El nombre Científico siempre esta escrito en latín o griego. Capsicum annum Capsicum pubencens – Pimiento - Ají La primera letra de los nombres genéricos se escriben siembre con mayúscula. Theobroma cacao L Los de la especie siempre con minúscula Inicial del nombre del botánico que la describió L - Linneo
  • 15. Familias Musáceas Características. • Son hierbas perennes. • Crecen en lugares húmedos. • El tronco es un rizoma, mas o menos bulboso. • Las hojas son oval. • Tiene inflorescencia RACIMOSA. • Fruto es una baya. Ejemplo: • Mussa sapientum – Banano. • Mussa paradiciaca – Plátano. • Mussa acuminata – Orito. • Mussa textilis – Abacá. • Heliconia bihai. – Platanillo o bijao.
  • 16. Familias Gramináceas Características. • Son anuales. • Posee raíces fasciculadas • Tallo hueco, herbáceo, tiene nudos y entrenudos. • Hojas envainadoras, lineales, y paralelinervadas. • Inflorescencia en forma de panículas. • Esta compuesta por todos los cereales y otras plantas de gran interés. Ejemplo: • Zea mayz – Maíz. • Oryza sativa L – Arroz. • Triticum vulgaris – Trigo. • Sacharum officinarum – Caña de azúcar
  • 17. Familias Bromeliáceas Características. • Posee raíces aéreas • Tallo con hojas en espiral, envainadas, a veces el borde es espinoso. • El Fruto es una inflorescencia llamada. Ejemplo: • Ananas comosus - la piña), • Bromelia balansae – Bromelia.
  • 18. Familias Palmáceas Características. • Plantas de tallos no ramificado, cilíndrico y que termina en una corona de hojas, tiene una inflorescencia de racimo, su fruto es una baya o drupa. Ejemplo: • Cocos nucifera – Coco. • Elaeis guineensis – Palma africana. • Wettinia mayensis – Pambil.
  • 19. Fam. Rubiáceas. Características • Raíz pivotantes. • Planta perenne, arbusto. • Hojas compuestas, opuestas, enteras. • Las inflorescencias en forma de panículas • El fruto es una baya. Ejemplos • Coffea arabica - Café arábigo • Coffea Canephora - Café robusta • Morinda citrifolia - Moni • Hibiscus rosasinensis. – Flor de beso.