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Hasta ahora vimos el concepto deorganización y su clasificación, pero todas lasorganizaciones tienen componentes en común....
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Ahora deberán analizar el texto dado y realizar unmapa conceptual que les permita explicar el mismo.Dicho mapa conceptual ...
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La evaluación será continua y permanente. Setomarán en cuenta tanto la participación en el aula comoen el blog, el correct...
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La Organización

  1. 1. La Administración es la ciencia social y técnica encargadade la planificación, organización, dirección y control de losrecursos de una organización.He decidido empezar por brindarles la definición deadministración porque es el eje central de nuestra materia,pero para poder incursionar en su estudio, primero debemosconocer a su objeto de estudio: La Organización.Esta guía nos acompañará el próximo mes y a partir deella aprenderán qué es la organización, sus características,componentes, clasificación y contexto. Todo esto acompañadode las nuevas tecnologías.Los invito a que juntos y a partir de un trabajo colaborativoincursionemos en el fascinante mundo de la Administración!!!
  2. 2. Ingresen en los siguientes links y leanlas respectivas páginas. http://definicion.de/organizacion/ http://www.promonegocios.net/empresa/definicion-organizacion.htmla. En base a lo leído, elaboren su propiadefinición de organización.b. Utilizando el programa Cmaptools, realicenun mapa conceptual donde se explique ladefinición realizada en el punto anterior.c. Suban al blog de la materia el mapaconceptual realizado.d. En el blog, encontrarán los mapasconceptuales de sus compañeros, dejencomentarios, realizando aportes a losmismos. Expliquen desde su punto de vistaque agregarían o quitarían en cada caso.
  3. 3. En el libro “Tecnologías de Gestión” deAIQUE busquen, extraigan y copien en su carpetala clasificación de las organizaciones.a. Busquen en internet ejemplos que les permitanreforzar esos conceptos.b. Realicen, mediante la utilización del programaCmaptools, un mapa conceptual que parta delconcepto de organización y contemple laclasificación de las mismas.c. Ilustren el mapa conceptual realizado conimágenes significativas para cada caso.d. Suban el mapa conceptual realizado al blog dela materia.e. Busquen videos en internet que evidencien almenos una característica de una organizaciónen particular.f. Suban los videos elegidos en el puntoanterior, al blog de la materia. Expliquen a quéítems de la clasificación de las organizacionespertenecen y fundamenten su elección.
  4. 4. Hasta ahora vimos el concepto deorganización y su clasificación, pero todas lasorganizaciones tienen componentes en común.Estos componentes se denominan características.a. Realicen una búsqueda responsable, analítica yreflexiva en internet, de las características de lasorganizaciones, tomando en cuenta losconocimientos que ya poseen.b. Compartan en el blog de la materia suselecciones, fundamentando las mismas.c. Pueden ir aportando información a laselecciones ya realizadas por sus compañeros.TODOS DEBEN PARTICIPAR!!!
  5. 5. Así como los seres humanos necesitamosestar insertos en una sociedad e interaccionar conella para poder sobrevivir, toda organizaciónnecesita de un contexto para poder existir.El contexto en una organización se formapor un ambiente interno y uno externo.a. En la pizarra digital que se encuentra inserta enel blog de la materia, explica qué significa para tiel contexto interno y externo.b. Entre todos analizaremos los diferentes aportesrealizados y construiremos un concepto.c. En grupos de cuatro integrantes elijan unaorganización que les resulte familiar. Analicen sucontexto interno y externo en base a lo antestrabajado.
  6. 6. d) Lean el siguiente texto y realicen un mapaconceptual, utilizando la herramientaCmaptools. En él deberán integrar todos losconceptos abordados partiendo desde elconcepto de organización, suclasificación, características y contexto.e) Elabora una breve síntesis explicativa delmapa conceptual elaborado.f) Postea en el blog el mapa conceptual y lasíntesis realizada.
  7. 7. Para realizar con éxito esta actividad deberán leer conatención las páginas propuestas, en las que se presentandiferentes significados de la palabra organización, recuerden quedeben priorizar aquel relacionado con la materia que nos ocupa.A partir de la lectura reflexiva y analítica deberán elaborar unadefinición de organización. Recuerden que no esta permitido“copiar” y “pegar” conceptos, debe ser una elaboración propia deacuerdo a lo que entendieron de los textos.Una vez realizada la definición, deberán ingresar en elprograma Cmaptools. A partir de la estructura que el mismo lesbrinda, deberán realizar un mapa conceptual que les permitaexponer y explicar la definición que realizaron.Una vez terminado el mapa conceptual, deberán ingresar alblog de la materia y subir el mismo. Además deben hacercomentarios en los que suban sus compañeros alegando si lesparece que les falta o sobra algo a la definición por ellos realizaday expliquen por qué.
  8. 8. En esta actividad deberán buscar en el libro de Tecnologías deGestión de AIQUE la clasificación de las organizaciones, luegodeberán extraer y copiar en su carpeta la misma.Una vez realizada esa actividad, deberán buscar en internetejemplos textuales, que se relacionen con los conceptosabordados.Mediante la utilización del programa Cmaptools, deben realizarun mapa conceptual. Para ello deberán comenzar con la definiciónde organización ya estudiada, a esta le agregarán la clasificaciónantes mencionada.Una vez realizado el mapa conceptual deberán ilustrarlo conimágenes acordes a la clasificación que estudiamos, y por últimosubirlo al blog de la materia.Ahora les proponen que ingresen a YouTube y busquen videosde organizaciones donde se evidencie alguna característica ovarias de la misma, suban el video al blog de lamateria, argumentando por qué lo eligieron.
  9. 9. Para poder concretar esta actividad deberáningresar a internet y buscar las características de lasorganizaciones. Recuerden que para obtener buenosresultados deben leer los textos, reflexionar sobre ellosy seleccionarlos de acuerdo a la materia que estamostrabajando.Una vez realizada su selección deben subirla alblog de la materia, explicando por qué eligieron esetexto y no otro.También podrán dejar comentarios en lasselecciones realizadas por sus compañeros.En caso de que el texto elegido coincida con unopreviamente seleccionado por alguno de suscompañeros, deberán argumentar en el mismo, comocomentario, por qué lo habían elegido también.
  10. 10. En la realización de esta actividad deberáningresar al blog de la materia. En él encontrarán unapizarra digital, donde deberán explicar qué significapara ustedes el contexto, el ambiente interno y elambiente externo.Una vez que realizaron los aportes, losanalizaremos entre toda la clase, formando así unconcepto a partir de ellos.Ahora deben dividirse en grupos de cuatrointegrantes, seleccionar una organización queconozcan y les resulte familiar. Teniendo en cuenta elconcepto que formamos, analicen el contexto de estaorganización.
  11. 11. Ahora deberán analizar el texto dado y realizar unmapa conceptual que les permita explicar el mismo.Dicho mapa conceptual deberá partir del concepto deorganización e integrar todos los contenidosabordados.Una vez finalizado el mapa conceptual, deberánrealizar una síntesis explicativa del mismo.Deben subir al blog de la materia tanto el mapaconceptual como la síntesis.
  12. 12.  BLOG Webquest Cmaptools http://definicion.de/organizacion/ http://www.promonegocios.net/empresa/definicion-organizacion.html Tecnologías de Gestión. AIQUE. http://www.catedras.fsoc.uba.ar/aglamisis/ARCHIVOS/contexto_organizacional.pdf Pizarra Digital www.youtube.com www.google.com
  13. 13. La evaluación será continua y permanente. Setomarán en cuenta tanto la participación en el aula comoen el blog, el correcto cumplimiento de consignas y lainteracción con sus compañeros como así también lacolaboración entre los diferentes integrantes del grupo.En la selección de contenidos se tendrá en cuenta lapertinencia y coherencia de los mismo.En la elaboración de mapas conceptuales seevaluará, la construcción y el correcto uso tanto deconceptos como de conectores.En la síntesis y aportes en el blog, la coherencia yclaridad en el texto, como así también el discursoargumentativo.

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