Estrategias Avanzadas de Docencia en Linea 4. Liliana Ramirez Romero ESEM Bloque dos EMS

1. Estrategias avanzadas de Docencia en Línea 4
Prof. Liliana Ramírez Romero
Asignatura ESEM I : Bloque dos Bienestar en mi comunidad. EMS

2. Tema Recursos Objetivo
Bienestar social Nombre de la actividad: ¿Qué es el bienestar social? Identificar las
acciones del
Asignatura: ESEM I bloque dos Estado en su
Metodología: comunidad.
Para alcanzar los objetivos propongo: Utiliza las TIC en la
búsqueda y
•iniciar con la lectura de la pág. web. http://definicion.de/bienestar- presentación de la
social/ y construir su propio concepto. información
•Por equipos de cinco o seis personas mirar el Tutorial:
http://www.youtube.com/watch?v=bqypAslOg40 y tomar notas en su
cuaderno. (se justifica esta herramienta ya que los jóvenes hoy en día
no le gusta leer textos de gran extensión)
•Publicar sus impresiones en el Blog de debate:
•http/ lilianaesemcb10.blogspot.com
•Responder el cuestionario inmerso en el blog. Afín de rescatar los
aprendizajes ganados colaborativamente.
Evaluación:
Un punto por cada actividad hasta sumar 4 puntos.
Instrumentos se propone la Rúbrica para evaluar estrategias de
trabajo colaborativo y la lista de cotejo para evaluar evidencias de
Bienestar social.

3. Explicar como el Estado
interviene en el desarrollo
Tema dos Nombre de la actividad: ¿Conoces los programas sociales de tu comunidad? social y económico de tu
comunidad
Programa social Metodología
Utiliza las TIC en la
Para alcanzar los objetivos propongo:
búsqueda y presentación
•Lectura eficiente del articulo aproximación de la definición de programa social de la información.
http://www.monografias.com/trabajos11/aprosoc/aprosoc.shtmlingresa a la pagina de
http://www.sedesol.gob.mx después publicar tu concepto de programa social en el blog
de la asignatura.
•investigar por equipos de 5 o 6 personas un programa social que designara tu profesor
a cada equipo y elaborar una presentación en power point por equipo .
• publicarla en la siguiente pagina electrónica http://es.slideshare.net/loggedout
•Publicara sus conclusiones en el blog de la asignatura en el apartado de programas
sociales. http/ lilianaesemcb10.blogspot.com y retro alimentación del professor.
Evaluación:
Trabajo en línea 2 puntos
Presentación en power point publicada en el sitio web 2 puntos
Conclusiones en el blog de asignatura 1 punto.
Rubrica de trabajo colaborativo
Lista de cotejo para cada evaluar actividades de programa social.

4. Evaluación diagnostica
Nombre del alumno:____________________________ fecha_______
tema uno:
¿Qué significa bienestar?__________________________________________________
¿Qué entiendes por bienestar social?________________________________________
Al final de la actividad uno se propone retomar las preguntas de evaluación diagnostica
A fin de reconocer los aprendizajes ganados del tema.

5. Lista de cotejo de Bienestar social
Instrucciones: anota una paloma por cada actividad realizada deja en
blanco las actividades que no realizaste:
Tareas Si no
Conteste la
evaluación
diagnostica
Construí la
definición de
Bienestar social en
base a la lectura
sugerida
Observe y tome
notas del tutorial
“propuestas de
bienestar social”
Publique mis
comentarios en el
blog de la
asignatura y
conclusiones

6. Lista de cotejo de Programa social: anota una paloma en las
actividades que trabajaste y anota una cruz en las
actividades que no realizaste.
Tareas Si no
Leí con atención el
documento propuesto
de programa social
Construí la definición de
Programa social en
base a la lectura
sugerida y lo publique
en el blog de asignatura
Investigue en la pagina
de SEDESOL los
programas sociales que
benefician a mi
comunidad
Realice la presentación
en power point de un
programa social
asignado por tu maestro
Publique las
conclusiones en el blog
de asignatura.