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GUÍA 1 DEL ALUMNO
Se denomina Edad Media al espacio
cronológico enmarcado entre el año
476 y el 1492.
ENCUADRE CURRICULAR
Curso: Primero Medio
Unidad: La Edad Media en España
Subunidad: El juglar y su función.
CMO: -Características de la Edad
Media
-Sociedad y arte medieval
Objetivos específicos:
1-Conocer las etapas históricas de la
Edad Media.
2-Reconocer la división de la
Península Ibérica al inicio, mitad y
final de la Edad Media.
3-Identificar la estructura y forma de
vida de la sociedad medieval.
4-Distinguir las distintas culturas que
convivían en la sociedad feudal y las
manifestaciones artísticas de la
época.
Objetivos Procedimentales:
1-Análisis de Fuentes Primarias.
2-Análisis de Mapas Históricos.
Tiempo: 90 minutos.
ACTIVIDAD
INICIAL
Por los conocimientos de
años anteriores ¿Podrías
decir en pocas palabras
algunas características de
la Edad Media en España?
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RECUERDA ACUDIR
AL PROFESOR/A
PARA QUE TE
ORIENTE Y ACLARE
LAS DUDAS.
¡¡COMENCEMOS!!
“INVESTIGA”
Dirígete al siguiente
enlace y descubre
cuales son las
etapas de la Edad
Media.
Actividad n°1: Etapas de la
Edad Media
Objetivo: Identificar las
diferentes etapas de la Edad
Media, con sus nombres y
pueblos colonizadores.
Indicaciones: Después de leer
con atención el enlace anterior
debes realizar la siguiente
actividad rellenando el
esquema que se presenta a
continuación.

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1. Rellena el siguiente esquema con los nombres de las
etapas de la Edad Media y las civilizaciones que
intervinieron en cada una de ellas.
ETAPAS DE LA
EDAD MEDIA
_____Edad Media
PUEBLOS
BÁRBAROS:
-
-
-
PUEBLO
GERMANO:
-
PUEBLO
ISLÁMICO:
-
_____Edad Media
CONVIVEN 3
CIVILIZACIONES:
-
-
-

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¡Sigamos adelante!
Vamos con el segundo
objetivo.
Conociendo las diferentes
etapas de la Edad Media y
los pueblos que
intervinieron en cada una,
estás preparado para
relacionar los diferentes
mapas de la península con
cada una estas etapas.
Visualiza los videos de la
plataforma, te ayudará.
Actividad n°2: División
geográfica durante las
etapas de la Edad Media.
Objetivo: Identificar los
diferentes mapas de
invasiones con las etapas
de la Edad Media.
Indicaciones: Tras la
visualización atenta de los
videos de la plataforma
debes realizar la siguiente
actividad relacionando
cada mapa con su etapa
correspondiente.
¡¡Recuerda
consulta tus
dudas…….!!

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2. Relaciona las etapas de la Edad Media con los mapas
siguientes: a) Invasión bárbara; b) Invasión visigoda;
c) Invasión musulmana; d) Reinos taifas; e) Reconquista;
f) Reinos cristianos.
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_ _
_ _

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¡Lo estás haciendo muy
bien!
Llegamos
al tercer
objetivo
VOCABULARIO:
 Nobleza: Rey y sus vasallos (señores feudales) con títulos y tierras. Altos
prelados: Papa y cardenales (iglesia).Viven en castillos.
 Clero: Obispos, abades, sacerdotes, curas y monjes. Dedicados a la oración,
trabajo, estudio y copiar libros. Viven en monasterios.
 Soldados trabajan para los señores feudales, Recaudan impuestos y defienden
y viven en el feudo.
 Campesinos libres o siervos. Pagan impuestos. Trabajan y viven en el campo.
 Mercaderes, burguesía, artesanos, comerciantes. Viven en ciudades.
 Feudo: Tierra que da el Rey a los señores feudales en pago a su vasallaje.
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Mediante los
videos y fuentes
de internet
investiga la
estructura social
de la Edad Media
y sus funciones
dentro de la
misma

Actividad N°3:
Estructura de la
sociedad medieval
Objetivo: Reconocer la
estructura de la
sociedad medieval.
Indicaciones: Identifica
la estructura y forma de
vida de la sociedad
medieval.

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3-Ubica a cada clase social en la parte de la pirámide social que le
corresponda: Siervos/ Papa y cardenales/ Campesinos
libres/Soldados /Caballeros/Burguesía y artesanos /Curas y
frailes/Rey/Príncipes y condes.
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Actividad N°4: Estudiar la convivencia de 3
culturas: Cristiana, musulmana y judía. El
arte en la Edad Media.
Objetivo: Reconocer la riqueza cultural de
estas tres culturas, su procedencia y
manifestaciones artísticas de la época.
Indicaciones: Asimila la importancia de la
convivencia de estas culturas leyendo textos
y reconoce las imágenes de monumentos y
pinturas con las manifestaciones románicas,
gótico y mudéjar.
¡CASI LLEGAMOS AL FINAL... ÁNIMO!
Nos queda por ver las culturas que convivían en la sociedad feudal y
sus aportes

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4-Relaciona, después de revisar esquemas de la plataforma y
los enlaces a continuación, las imágenes siguientes con: arte
románico, gótico y mudéjar.