unidad2

1. LA EUROPA FEUDAL
Unidad 2

2. -Ideas Principales
1- Época de inseguridad
2- El feudalismo
-¿Por qué se da el feudalismo?
- La vida en el feudo
3-La sociedad feudal
- El vasallaje
- Sociedad estamental. (Reyes, nobleza, clero, campesinos)
4-La religión en la Edad Media
-Peregrinaciones
-Cruzadas
5.Arte
¿Qué se estudia en esta unidad?

3. Política: los reyes pierden poder en favor de la nobleza que tendrá poder
en los feudos.
Economía: de autoconsumo basada en:
-Agricultura y ganadería. (rudimentarias)*
-Comercio: pierde importancia (inseguridad de caminos)
-Ruralización: ciudades pierden población en favor de los pueblos.
Sociedad : sociedad estamental dividida en privilegiados y no privilegiados.
(Monarquía-nobleza-clero-campesinado)
Relación de vasallaje ( dependencia entre todos ellos)
IDEAS PRINCIPALES
(Más inseguras)
Religión: gran influencia en la población

4. Técnicas e instrumentos rudimentarios:
arado romano, azada, hoz, guadaña,
abono animal, barbecho. Molinos de agua y
viento para triturar.
No copiar
*

6. Calendario agrícola de San Isidoro de León

7. Calendario agrícola de San Isidoro de León

8. Enero, hombre de doble rostro, que mira a su derecha y a su izquierda. Mientras cierra una
puerta (el año que termina), abre otra (el año que comienza). Se inspira en el dios romano Jano.
Febrero, un anciano cubierto por una pesada capa de color oscuro, para resguardarse del frío
de los duros inviernos de León, a la vez que calienta en una hoguera próxima.
Marzo, hombre en plena faena agrícola, se encuentra podando con unas grandes tijeras una planta
de vid. La importancia del vino como complemento de la alimentación.
Abril, hombre con los brazos extendidos, portando una planta en cada mano. Indica la llegada de
la primavera y la recogida de algunas cosechas.
Mayo, es menos pacífico. Un militar prepara su caballo y su escudo para una campaña bélica que
empezaban con el buen tiempo en la Edad Media.
Junio, un hombre que trabaja la tierra y la planta que sujetaba y que trataba de cortar con la hoz.
Es en el verano cuándo se recogía gran parte de lo que producía la tierra.
Julio, continúan las labores del mes anterior. Un hombre segando un campo de trigo con una hoz.
Agosto, toca la trilla de los campos, separar el grano de la paja, una vez que se ha realizado la
siega. El mayal es la herramienta que porta el agricultor en esta escena y que servía para tal fin.
Septiembre, nos encontramos con la recogida de la vid.
Octubre, crianza de los animales. Un hombre alimentando a dos cerdos con bellotas.
Noviembre, mes de la matanza del cerdo. Lo que se obtenía de él era relevante en el
sustento de estas gentes. El frío del invierno hacía que se conservara durante más tiempo la carne.
Diciembre había que descansar y resguardarse del duro invierno.Ya se habían realizado las tareas
agrícolas y ganaderas que proporcionaban comida, e incluso se había ido a la guerra. Aparece un
hombre sentado a la mesa frente al fuego y sobre ella una copa de vino. Porta un cuenco de
comida en su manos mientras lo bendice con tres dedos.
Mes de la Navidad y la sociedad a la que corresponde este calendario era profundamente cristiana
No copiar

9. 1. ÉPOCA DE INSEGURIDAD
Hacia el año 1000 la situación era
Reyes débiles
Favorece la
llegada de
Sarracenos o
musulmanes
Vikingos Magiares o Húngaros
Origen: Escandinavia
Ocupan: Islas británicas
Parte de Francia y de Italia
Origen: Asia
Ocupan: centro Europa
Hungría
Origen: norte de AFR
Atacaban las costas
Estas invasiones fueron vistas como castigo de Dios Terror del año 1000 Fin del mundo
Contexto
Europa dividida en muchos países
Guerras entre ellos

11. DEFINICIÓN: sistema político, económico y social que se extiende
desde el siglo IX por la Europa occidental. Dura casi 1000 años.
2.1¿ Por qué se da el feudalismo?
Debilidad de
los reyes
tras la
desaparición
del Imperio
Carolingio
Miedo e
inseguridad
provocadas por
las invasiones de
vikingos
húngaros
y musulmanes
Los reyes
acuden a los
nobles para
garantizar la
seguridad.
Aumento del
valor de la tierra
(nobles interesados
en acumular tierras)
Causas
2. El FEUDALISMO

12. 2.2 La vida en el feudo
Feudo: propiedad rural de gran extensión formada por el castillo y aldeas.
Había construcciones puentes, molinos, iglesias, etc.
-El rey se la entregaba a los nobles.
-Era una propiedad vinculada, es decir, no podía venderse, se trasmitía por
herencia.
El señor ejercía sobre ella Derechos de jurisdicción
-Cobra impuestos como el uso del horno,
del puente, molino…
-Imparte justicia

13. No copiar

14. El feudotenía dos partes
Reserva señorial
Las mejores tierras. En torno al castillo.
Eran propiedad del señor. Los campesinos tenían que
trabajarlas por temporadas, pero todo lo que producían
era del señor.
Manso
Tierras que daba a los campesinos. De peor calidad.
Pagaban rentas por trabajarlas y vivir en el feudo.

16. 3.1 El vasallaje
3. SOCIEDAD FEUDAL
-Los monarcas (señores) entregaban un feudo a los nobles (vasallos) a
cambio de fidelidad y ayuda militar al rey.
-Los nobles serán los señores de los campesinos(vasallos). Estos trabajan
las tierras y pagan impuestos y a cambio recibían la protección del señor.
Vínculo entre un vasallo y su señor.
El vasallo estaba obligado a servir o pagar ciertos tributos al señor
recibiendo algo a cambio.
Definición
Ejemplos:

17. 3.1.1El juramento de vasallaje
Pacto de fidelidad entre el señor y el vasallo.
Se realizaba una ceremonia que constaba de las siguientes partes:
1º Ceremonia del homenaje:
El vasallo cogía las manos del señor(inmixto manum)
y le prometía fidelidad, ayuda y consejo (auxilium et consilium)
2º Ceremonia de investidura:
El rey aceptaba al vasallo y le entregaba el feudo
representado en flores, saco de tierra, etc.

18. 3. 2 SOCIEDAD ESTAMENTAL
-Jerarquizada
-Dividida en estamentos (grupos) cerrados, se pertenecía por nacimiento.
(excepto clero)
-Cada estamento tenía funciones propias: luchar, rezar y trabajar.
-Dividida en privilegiados (minoría) y no privilegiados.
-Relaciones de vasallaje: cada individuo se ponía bajo la protección de otro de
mayor categoría. Relación de dependencia.
Rey
Nobleza Clero
Campesinos libres
Siervos
Privilegiados
No privilegiados
Leyes propias
No pagan impuestos
Características generales

19. No copiar

20. Título hereditario
Pierden poder
No viven en un lugar fijo ( no hay capital)
Viajaban acompañados de la corte gente de su confianza, familiares.
Gobernaban ayudados de personas cercanas a ellos Curia o Consejo Real
 Sus territorios disminuían o aumentaban en función de hijos, matrimonios, guerras.
Dependían de los ejércitos privados de los nobles. (Carlomagno el primero en hacerlo)
a) Reyes
Vamos a estudiar a cada uno de los grupos:

21. b)Nobleza:
- Función: auxilio militar y consejo al rey.
-Tenían su propio ejército (mesnadas) con el que
ayudaban al rey.
-Vivían en el castillo
- Se dedicaban a la formación militar, la caza, fiestas, etc
- Educados desde pequeños para ser investidos caballeros
- En tiempos de paz se entrenaban en las justas y
torneos
-Vivían de las rentas señoriales.

22. SOCIEDAD
La vida en el feudo
No copiar

23. Valencia de Don Juan

24. Coca

25. Cuéllar
Turégano

26. Medina del Campo

27. Castillo de Olvera
Castillo de Almodóvar

28. No copiar

29.  90% de la población.
 Se dividen en:
Siervos
Campesinos libres
Campesinos libres: Pagan rentas pero eran libres podían abandonar el feudo,
casarse sin consultar, etc.
Siervos: -Trabajan las tierras del señor. No podían abandonarlas sin
consultarles.
-Debían pedir permiso para cuestiones privadas como casarse.
(Se sometían a las leyes señoriales)
-Pagan rentas.
-Algunos se dedicaban a las tareas domésticas del castillo.
c) Campesinado

30. Estamento muy importante puesto que en la Edad Media las creencias
religiosas regían la vida de las personas. La mayor parte de Europa la
población era cristiana. Su función era rezar.
La Iglesia era muy poderosa
Propietaria
de tierras
Propietaria
de edificios:
monasterios,
Iglesias…
d) Clero

31. No copiar

32. El clero se divide en:

33. No copiar

35. 4. LA RELIGIÓN EN LA EDAD MEDIA
La Iglesia jugó un papel muy importante en la política y la
sociedad por su relación con los reyes y su influencia en la
población.
También tuvieron relevancia en la conservación de la cultura, ya
que en los monasterios se copiaban y se guardaban muchas
copias de obras antiguas. Esta labor se hacía en el scriptorium.

36. Peregrinaciones
Se promueven en esta época las peregrinaciones a lugares
santos para los cristianos
Santiago de Compostela
Roma (sede del papado)
Jerusalén( crucifixión y resurrección de Cristo)
 Surgen órdenes militares( mitad monjes-mitad soldados) para defender
a los peregrinos y vigilar los lugares sagrados. Por ejemplo losTemplarios.

37. Las Cruzadas
Expediciones militares realizadas por los cristianos de Europa a petición del Papa.
Comenzaron en 1095.
Objetivo: recuperar Jerusalén y otros lugares santos que estaban bajo control de los
musulmanes. Duraron unos 200 años. Destacan 8 cruzadas. Fracasan en su objetivo.

38. 5.ARTE
Características comunes
-Localización: Europa Occidental
-Origen: Francia
-Estilos artísticos internacionales: características comunes en todos los territorios
-Arte religioso: objetivo acercar a los fieles a Dios
Románico
Gótico
En este periodo
surgen dos estilos
artísticos
Ahora vamos
a estudiar este

39. ARQUITECTURA
Características
Planta basilical o de cruz latina*( simboliza la cruz de cristo)
Ejemplos: S. Martín de Frómista , San Isidoro de León, Santiago de Compostela
Localización: Europa Occidental. En la P. Ibérica en la mitad norte.
ROMÁNICO
Cronología: XI-XII
Arco de medio punto
Contrafuertes en el exterior ( refuerzan el muro)
La cabecera con un ábside
Bóveda de cañón y de arista
Tribuna
Horizontalidad
Pocas ventanas: interior oscuro que invite a orar
Girola y absidiolos en la cabecera En las de
peregrinación
Arte rural
Muy utilizado en las rutas de peregrinación

40. Románico en España

41. Girola
Absidiolos
ábside
tribuna
Planta cruz latina
Planta basilical
Interior Santiago Compostela
Transepto
Naves

42. Contrafuertes
Frómista

43. Frómista

44. Interior Frómista
Bóvedas de cañón

46. https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/570961/part
es_iglesia_romanica_1.htm
http://www.turismo.gal/fotos/IMAGENES/FLASH/ARQUITECT
URARELIGIOSANP/vtour_santiago/index.html
http://www.soriaromanica.es/es/contenido/?idsec=210
S. Isidoro León

47. S. Isidoro León

48. Fachada románica
Fachada actual
Vista aérea
Santiago Compostela

49. ESCULTURA
-Finalidad didáctica( enseñar)
-Temas religiosos: Cristo bendiciendo ( Pantocrátor),Virgen, etc
Frontalidad
Rigidez
No hay expresiones, ni sentimientos
Poco realismo
Estaban pintadas.
Cristo 4 clavos
-2 tipos
Adosada al edificio como relieve.
Exenta o bulto redondo
-Características
Pantocrátor
Rodeado por el
tetramorfos(los
4 evangelistas).

51. Crucifijo de don Fernando y doña Sancha

52. Cristo de Carrizo

54. PINTURA
-Finalidad didáctica( enseñar)
-Temas religiosos: Cristo bendiciendo (Pantocrátor),Virgen, etc.
-Localización: interior de iglesias.
(paredes)
- Características:
Colores intensos y planos, con un reborde negro
No realistas
Frontales
Tetramorfos
Rodeado por el tetramorfos

57. S. Isidoro de León

58. S. Isidoro de León

59. Más imágenes de ejemplo

61. Carabias

64. Canecillos

65. Románico en Segovia ( Fuentidueña)