¡Felicidades a la UNAM, Máxima Casa de Estudios en México por sus 100 años! <br />Monday 27th, September 2010<br />
Learningobjectives<br />Lingüisticpoint: Quotationmarks<br />Readingstrategy:Toneoftheauthor<br />Criticalthinking: Compar...
Objetivo lingüístico<br />USO DE COMILLAS<br />Un enunciado señalado entre comillas puede indicar que fue algo dicho o esc...
“Hoy tuvimos una reunión los representantes eclesiásticos del país y decidimos no realizar las votaciones hasta la siguien...
Estrategia de lectura<br />Si el autor sabe escribir deberá hacer que sientas lo que él siente. Si no puedes definir lo qu...
Pensamiento crítico<br />Una de las habilidades académicas más importantes es comparar y  discriminar entre ideas; dar val...
Estrategia de vocabulario<br />Elaboración de un glosario en cada lectura<br />Selecciona palabras desconocidas<br />Escri...
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Monday 27th, September 2010

  1. 1. ¡Felicidades a la UNAM, Máxima Casa de Estudios en México por sus 100 años! <br />Monday 27th, September 2010<br />
  2. 2. Learningobjectives<br />Lingüisticpoint: Quotationmarks<br />Readingstrategy:Toneoftheauthor<br />Criticalthinking: Compare anddiscriminateamong ideas togivevaluetotheories<br />Vocabulary: AnticipationGuide<br />
  3. 3. Objetivo lingüístico<br />USO DE COMILLAS<br />Un enunciado señalado entre comillas puede indicar que fue algo dicho o escrito (textualmente por el autor. Esto no significa automáticamente que se trata de una opinión, debes de analizar lo que “dice” para decidir si se está expresando un hecho o una opinión.<br />
  4. 4. “Hoy tuvimos una reunión los representantes eclesiásticos del país y decidimos no realizar las votaciones hasta la siguiente semana”<br />Es un hecho que se puede comprobar.<br />“ No creo que esta medida cause protestas entre la gente que se guía por la razón”<br />Es una opinión que no se puede comprobar.<br />
  5. 5. Estrategia de lectura<br />Si el autor sabe escribir deberá hacer que sientas lo que él siente. Si no puedes definir lo que el autor siente, es probable que no te convenza. Descubre al autor por medio del tono: di si es optimista, negativo, neutral, satírico, solemne, cómico, festivo, etc. en cuanto al tema que trate.<br />
  6. 6. Pensamiento crítico<br />Una de las habilidades académicas más importantes es comparar y discriminar entre ideas; dar valor a la presentación de teorías; escoger basándose en argumentos razonados; verificar el valor de la evidencia; reconocer la subjetividad.<br />
  7. 7. Estrategia de vocabulario<br />Elaboración de un glosario en cada lectura<br />Selecciona palabras desconocidas<br />Escribe la definición del diccionario (significado denotativo)<br />Escribe la definición de acuerdo al texto (significado connotativo)<br />NOTA: No siempre las palabras tiene significado connotativo.<br />
  8. 8. En busca de la excelencia académica<br />FOOD FOR THOUGHTS<br /> An adult giraffe’s tongue is 17 inches long.<br />Roughly a quarter of the world’s population live in China <br />The fingerprints of koala bears are almost indistinguishable from a human being’s so much so that they can be confused at crime scenes!<br />

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