2. • Explorar diferentes tipos de esculturas.
• Conocer sus aspectos formales y expresivos.
• Desarrollar hábitos de observación y el sentido táctil
hacia las formas y materiales escultóricos.
• Desarrollar la capacidad crítica y analítica.

3. Es el arte de modelar, tallar o esculpir en barro,
piedra, madera u otro material.
Es una de las Bellas Artes en la cual el artista se
expresa mediante volúmenes y espacios.
Trabajo en 3 dimensiones: largo, ancho y
profundidad (volumen).
La principal inspiración ha sido la figura humana.
Poco a poco se fue dando mayor importancia a lo
estético.
Arcilla, Greda, Yeso, Mármol, Madera, Piedra, Elementos
nade la naturaleza, materiales de desecho, etc…

4. Por adición Por sustracción Por vaciado

5. podemos percibir y utilizar su
espacio interior a través de
las aberturas dispuestas en
sus paredes.
Mallado de la
Donna i Ocell

6. su espacio interior está
ocupado por una o varias
materias, y la superficie
exterior define y delimita su
forma.
Botero

7. el interior no está claramente
diferenciado del exterior. Es un
objeto abierto al espacio.
Xuxo Vasquez

8. • Exentas o de bulto redondo
Se esculpen reproduciendo su relieve
o profundidad natural. Son recorribles.
• Esculturas en relieve
Las formas modeladas o talladas resaltan respecto a
un entorno plano. Se miran desde el frente.

9. Exentas o de bulto redondo
Erguida Yacente Sedente
Orante Ecuestre Grupal Busto

10. Esculturas en relieve
Relieve excavado o hundido Bajo relieve
Medio relieve Alto relieve

11. Piedra tallada Venus Cuerno tallado

12. Miguel Angel Buonarotti

13. Gian Lorenzo Bernini

14. Auguste Rodin

15. Antoni Gaudí

16. Sin límites de tamaño

17. …todos los
materiales sirven

18. … pueden ser
abstractas,
figurativas,
expresionistas…

21. …hiperrealista

23. Realizar tres esculturas o maquetas pequeñas (15x15x15cm
apróx) escogiendo las siguientes materialidades: fósforos, greda
o yeso.
Esta clase:
1º Completar pauta para diseñar las esculturas que realizarán.
2º Escribir todos los materiales que necesitarán, para comenzar
la próxima clase.

24.  Proporciones
 Originalidad y propuesta personal
 Trabajo en clases
 Manufactura
 Composición (Texturas, direcciones, movimiento,
equilibrio, proporciones, ritmos)

25. En las próximas clases:
• Trabajarán en sus obras
• Finalmente expondrán 1 de las obras realizadas y explicarán
por qué escogieron ese material y técnica.
Fecha de entrega de esculturas:
Martes 21 de Agosto