Material para la III Unidad de noveno año, de los estudiantes de Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas.

1. Liceo de Atenas
Departamento de Estudios Sociales
Gustavo BolaÑos
Noveno aÑo
Curso 2010
nombre:
sección:
III UNIDAD: P OBLACIóN M UNDIAL.
TEMA 1: Conceptos Básicos.
• Demografía: ciencia encargada de estudiar la población humana.
• Población: conjunto de personas que residen en un territorio geográfico.
• Volumen: cantidad total de habitantes de un territorio.
• Distribución: es la geografía o el sitio donde asienta la población.
• Composición: características que definen a la población como son: edad, sexo, estado
civil, lugar de nacimiento, nacionalidad, lengua, nivel educativo, etc.
• Natalidad: indica cuántos niños nacen entre mil habitantes, cada año.
• Mortalidad: muestra el número de fallecidos por cada mil habitantes de un lugar, en un
año.
• Fecundidad: tasa que indica el número de nacimientos por cada mil
mujeres en edad fértil en un año.
• Migraciones: si una persona abandona un lugar se dice que emigra
hacia otro punto. En cambio, si llega se denomina inmigrante.
• Densidad de población: muestra el número de habitantes que tiene
una región. Se obtiene dividiendo el número de habitantes por la
cantidad de kilómetros cuadrados.
• Crecimiento natural: diferencia entre el número de nacidos y el
número de fallecidos de una población. Si el número de nacidos es superior al número de
muertos se dice que la tasa de natalidad es mayor a la de mortalidad, es decir la población
aumenta; cuando las defunciones superan a los nacimientos la población disminuye. Los
tipos de crecimiento natural son:
Crecimiento natural positivo: cuando hay más nacidos que muertos.
Crecimiento natural negativo: cuando hay mayor cantidad de muertos que de nacidos.
Crecimiento natural neutro: cuando hay la misma cantidad de nacidos que de muertos.
• Esperanza de vida: promedio de años que vive la población. Refleja factores como:
calidad de la medicina, higiene, guerras, etc.
• Población Económicamente Activa (PEA): número de personas que son capaces de
trabajar y trabajan. Se refiere a la fracción perteneciente a la población que actualmente tiene
trabajo. Lo inverso es la PEI.
• Pirámides de población: permiten conocer la estructura demográfica de un país. Dividen a la
población por género y por grupo etáreo. Veamos un par de ejemplos:
PIRÁMIDE CLÁSICA. PIRÁMIDES ACTUALES.
Se observa cómo la población decrece con En algunos países (como el nuestro), las pirámides
la edad, tanto en hombres como en han comenzado a invertirse; lo que significan varias
mujeres. La mayoría de la población es cosas interesantes: entre ellas, que aumenta el
joven. número de adultos mayores.

2. Clasificación de la población.
La población se puede dividir, en diferentes rangos de acuerdo a cada país, sin embargo éstos
son los criterios más utilizados:
• Por edad: cantidad de población infantil (0-14 años), joven (15-35), adulta (35-65) y adulta
mayor (mayores de 65 años).
• Por sexo: la población es dividida por género.
• Por ocupación: se puede establecer una clasificación, de su acuerdo a las diferentes
áreas de la producción económica en que se desempeñan las personas.
TEMA 2: Tipos, características y distribución de la población en el mundo.
Al día de hoy, el planeta lo habitamos más de 6,812,834,405 personas. Sin embargo toda esa
población no está distribuida de manera uniforme por el globo, sino que tiende a concentrarse en
las regiones más ricas, o en aquellas que necesitan mucha fuerza de trabajo para mantener su
economía, aunque sea de subsistencia. Además, desde el punto de vista geográfico, la población
se concentra en las llanuras y cerca de ríos y costas, mientras que áreas con climas difíciles, se
encuentran prácticamente despoblados. En síntesis, coexisten áreas de gran concentración con
espacios prácticamente vacíos. Veamos el siguiente mapa de concentración de la población
mundial:
También dentro de cada
región existen diferencias en
la concentración: las
ciudades albergan mucho
más personas que las áreas
rurales.
Grandes focos de
población.
El sureste asiático se
denomina el hormiguero del
mundo y es el principal foco
de población mundial. Se
ubica en la parte oriental de
Asia (la parte más oscura en el mapa contiguo), donde encontramos a Japón y China. Al sur a
India, Paquistán, Indonesia, Bangladesh y la península de Indochina. Acá habita casi la mitad de
la población del mundo.
El segundo foco de población, con 275
millones de habitantes es Europa Occidental,
que comprende Francia, Holanda, Suiza,
Bélgica, Alemania, Italia, Dinamarca y Gran
Bretaña.
Otra zona muy poblada es el noreste de
Norteamérica: con 150 millones de
habitantes, este es el tercer foco de población
del planeta. Se ubica básicamente entre la
costa atlántica y la región de los Grandes
Lagos, donde hay ciudades como Ney York,
Chicago y Detroit. En el gráfico de la
izquierda, puede observar los 10 países más
poblados del mundo.
Existen, por el contrario, cuatro grandes

3. vacíos demográficos, vinculados a factores climáticos: los desiertos (cálidos y fríos), el Ártico y el
Antártico, las selvas tropicales y las cumbres de las altas montañas.
Además es importante que usted reconozca que existen factores que atraen y otros que alejan la
población. En el mapa conceptual de la siguiente página, observará un resumen básico con los
factores humanos y físicos (o naturales) que funcionan como atractivos para la población en el
mundo.
En los siguientes gráficos, observaremos otros datos
Población mundial por continentes. importantes. A la izquierda observamos la cantidad de
habitantes por continente. En Asia habitan más de
4.200 millones de personas, en África 1.009 millones,
en Europa 746, en América 911 y en Oceanía
América
solamente 34.
Europa
Asia
África Ingreso y Esperanza de Vida
Ingreso en miles de $, Esperanza de Vida en decenas.
Oceanía 16
14
12
10
8
6
4
2
0
América Europa Asia África Oceanía
Continentes

4. En el gráfico de la derecha, observe una interesante comparativa entre el ingreso promedio por
habitante por continente (la primera columna de color azul, cifra en miles de dólares) y la
expectativa o esperanza de vida en el mismo (en la segunda casilla, en rojo, cifra dada en
décadas).
Finalmente, en la siguiente tabla encontrará las 10 ciudades más pobladas del planeta:
Ciudad País Población según ONU (2010)
Tokio Japón 36.094.000
Seúl Corea del Sur 12.342.000
Ciudad de México México 19.485.000
Cantón China 15.324.000
Delhi India 17.015.000
Bombay India 20.072.000
Nueva York Estados Unidos 20.497.000
São Paulo Brasil 19.582.000
TEMA 3: Problemas y perspectivas de la población mundial.
Los principales problemas mundiales generados por la población, son:
• crecimiento urbano
• salud y alimentación
• áreas de exclusión
• subdesarrollo
1. CRECIMIENTO URBANO.
El crecimiento urbano produce hacinamiento, mucha gente convive en un espacio reducido, muy
junta y sin orden, existe escasez de servicios básicos (agua, electricidad, transporte, etc.) y
surgen zonas marginales, que en nuestro país reciben el nombre de tugurios.
El crecimiento y expansión de los centros urbanos, incentivaron el surguimiento de los siguientes
fenómenos:
a) Área Metropolitana: zona que sirve de asiento a las principales autoridades y además
concetra las más importantes actividades económicas del país. Ejerce influencia sobre el resto del
territorio. Ej: GAM, en Costa Rica.
b) Conurbación: se presenta cuando varias área metropolitanas crecen y se unen. Los límites
entre una y otra se vuelven difusos. Ej: las ciudades de Chicago y Milwaukee, en los Estados
Unidos.
c) Megalópolis: consiste en un conjunto de conurbaciones entrelazadas. Al igual que en las
anteriores, los límites entre ciudades y conurbaciones, son difíciles de determinar. Ej: la
megalópoli más grande del planeta está formada por la unión de Tokio y Fukuoka, en Japón, que
alberga más de 50 millones de personas.

5. 2. SALUD Y ALIMENTACIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL.
La salud de las personas guarda estrecha relación con su alimentación. Esta y el crecimiento de
la población es muy diferente en los países ricos y los pobres. Mientras en los primeros, el
crecimientos es muy bajo y la alimentación suficiente, en los pobres, el crecimiento es acelerado y
la distribución de alimentos es generalmente insuficiente. Uno de los peores problemas que
enfretan estos últimos, es que, por la falta de planificicación y recursos, muchas de las mejores
tierras agrícolas son empleadas para el desarrollo habitacional o comercial y otras, que deberían
ser dedicadas a la conservación, se usan para el desarrollo agropecuario. Podríamos decir lo
mismo del agua potable, que tiende a ser un bien cada vez más escaso.
3. ÁREAS DE EXCLUSIÓN.
Las áreas de exclusión abundan en los países pobres del planeta. Suelen ser áreas en
abandono, que comienzan a ser habitadas por familias que son desplazadas del campo o de otras
áreas rurales y habitan estas zonas, en las que suele haber pobreza y marginalidad. En Costa
Rica suelen llamarse tugurios, aunque a lo largo y ancho de América Latina, reciben otros
nombres como villas miseria y favelas. La ONU (Organización de Naciones Unidas) calcula que 1
millón de personas se traslada por semana del campo a la ciudad en el planeta, principalmente en
los países en vías de desarrollo. Lo anterior genera una gran cantidad de problemas, porque ha
hecho, entre otras cosas, que algunas ciudades dupliquen su población en término de 15 años.
También se denominan áreas de exclusión, aquellas que están excluídas del desarrollo económico
y social y que en general, tienen muy bajo índice de desarrollo humano (IDH); por tanto presentan
muchos problemas sociales, educativos y sanitarios. De ellos, quizás uno de los más graves sea
la hambruna, que genera muerte y dolor. Se calcula que existen casi 1000 millones de personas
en pobreza extrema. Esa es una cifra escandalosa, si consideramos que hay menos de 7000
millones de habitantes en el planeta.
La zona más pobre de todo el mundo, es el África subsahariana. Encontramos datos alarmantes:
más del 50% de la población mayor de 15 años es analfabeta y la esperanza de vida al nacer es
inferior a los 50 años.
4. EL CAMINO HACIA EL DESARROLLO.
Los países que tienen alto grado de desarrollo, se caracterizan por tener economías altamente
industrializadas y dinámicas, excelentes servicios básicos (agua, telefonía, Internet, electricidad,
etc.), grandes servicios de infraestructura (carreteras, caminos, puentes, etc.) y alto nivel de
desarrollo educativo, social y económico. Mientras que los países en vías de desarrollo
(“subdesarrollo” no se emplea porque connota una idea negativa, al hacer creer que no se puede
abandonar ese estado) muestran lo contrario: bajo nivel de desarrollo económico, social y cultural;
economías agrícolas tradicionales, bajos ingresos por habitante, elevado analfabetismo, alta
mortalidad infantil, alta natalidad, etc.
El Índice de Desarrollo Humano.
La ONU creó una medición que describe las condiciones de vida de la población mundial. Su
nombre es Índice de Desarrollo Humano; y valora 3 aspectos básicos:
INGRESO EDUCACIÓN SALUD
Se valora a través del Producto Refleja el alfabetismo y la Observa el avance de un país en
Interno Bruto (PIB) por persona, que escolaridad de una nación. Refleja tres temas: acceso a asistencia
es toda la riqueza generada en un en buena medida, la oportunidad médica, esperanza de vida y
país, divida entre el número de sus laboral de los habitantes del consumo de calorías por
habitantes. mismo. habitante.

6. El mapa siguiente muestra los resultados del IDH del 2009. En él, los colores oscuros reflejan
altos índices de desarrollo, los amarillos medio y los rojos bajo.
Costa Rica en el IDH.
Nuestro país ha logrado ubicarse en los primeros puestos de América Latina. Veamos:
Año 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010(proyec)
Puesto 22 26 30 40 39 48 47 56
Según el informe del IDH 2009, los 12 primeros países son europeos, excepto Canadá (4) y Japón
(10). Costa Rica (0,854) ocupó el lugar 54, siendo el 6º de América Latina (tras Chile, Cuba,
Argentina, Chile y Uruguay). El primer lugar lo ocupa Noruega (con una calificación de 0,971 en la
que 1 es el mejor y 0 el peor) y el último lugar lo ocupó el país africano de Níger (0,340)

7. Actividades y Prácticas.
TEMA 1: Conceptos básicos.
1. Responda el siguiente apareamiento entre los conceptos del tema y su significado:
1. Composición ( ) Diferencia entre los nacidos y fallecidos de una población.
2. Crecimiento natural negativo ( ) Número de nacimientos por mil mujeres en edad fértil en un año.
3. Crecimiento natural neutro ( ) Número de personas que son capaces de trabajar y trabajan.
4. Crecimiento natural positivo ( ) Indica cuántos niños nacen entre mil habitantes, cada año.
5. Crecimiento natural ( ) Características que definen a la población como edad, sexo, etc.
6. Demografía ( ) Permiten conocer la estructura demográfica de un país.
7. Densidad de población ( ) Sitio donde se asienta la población.
8. Distribución ( ) Persona que abandona su lugar de residencia.
9. Esperanza de vida ( ) Ocurre cuando hay más nacidos que muertos.
10. Fecundidad ( ) Es cuando hay la misma cantidad de nacidos que de muertos.
11. Migraciones ( ) Número de fallecidos por mil habitantes de un lugar, en un año.
12. Mortalidad ( ) Ciencia encargada de estudiar la población humana.
13. Natalidad ( ) Movimientos de población de unas zonas hacia otras.
14. PEA ( ) Número de personas que habitan por km2.
15. Migrante ( ) Conjunto de personas que residen en un territorio geográfico.
16. Pirámides de población ( ) Ocurre cuando hay mayor cantidad de muertos que de nacidos.
17. Población ( ) Cantidad total de habitantes de un territorio.
18. Volumen ( ) Promedio de años que vive la población.
19. PEI ( ) Persona que llega a un lugar.
20. Inmigrante ( ) Población de un país que no desea ni puede o debe trabajar.
2. La siguiente pirámide de población muestra la posible composición de la sociedad costarricense
en el 2050. Analícela en el espacio de la derecha.

8. 3. Se muestran 4 de las etapas más importantes de la vida. En el espacio asignado, comente lo
que para usted podría ser lo mejor y lo peor de cada una de ellas.
Niño Joven Adulto Adulto Mayor
4. En el texto se mencionan tres formas de clasificar a la población: sexo, ocupación y edad.
Proponga otros 6 criterios para realizar esa clasificación:
1. 4.
2. 5.
3. 6.
TEMA 2: Tipos, características y distribución de la población en el mundo.
5. Reflexione: responda a la derecha de la imagen, la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los
elementos que atraen población hacia Atenas? ¿Cuáles son los que la expulsan?
6. Analice los gráficos de la página 3.

9. 7. Imagínese la vida en una gigantesca urbe de 20 millones de habitantes. Exprese mediante un
texto, dibujo, canción, poema o cualquier otra forma de expresión, ¿cuáles dificultades y cuáles
ventajas ofrece una ciudad como esa a sus habitantes?
TEMA 3: Problemas y perspectivas de la población mundial.
8. Defina brevemente los siguientes conceptos:
Conurbación: Megalópolis:
Área Metropolitana:
9. ¿Cuál es su posición con respecto a la pobreza en el mundo?
10. Proponga 3 aspectos que le permitirían a Costa Rica avanzar hacia el desarrollo:
11. A continuación se muestra el camino de Costa Rica en el IDH. Haga una valoración bien
justificada de lo que ha hecho nuestro país en el campo del desarrollo humano.
Año 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010(proyec)
Puesto 22 26 30 40 39 48 47 56

10. 12. El siguiente mapa muestra el Desarrollo Humano de los 81 cantones costarricenses. Los
colores claros indican altos índices de desarrollo y los oscuros, lo contrario. Analice la situación del
desarrollo humano costarricense, por provincias y por áreas geográficas.
REVISIÓN DEL PROFESOR:
FECHA: _____________________.
FIRMA: _____________________.