Prueba Nacional de Estudios Sociales Setiembre 2019

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Ministerio de Educación Pública
Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad
Departamento de Evaluación Académica y Certificación
Prueba de Bachillerato – Setiembre 2019
Prueba Ordinaria
Programa Nuevo 2016
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Ministerio de Educación Pública
Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad
Departamento de Evaluación Académica y Certificación
Prueba de Bachillerato – Setiembre 2019
Comprobante para el estudiante
Estudios Sociales - Prueba Ordinaria
Programa Nuevo 2016
Fecha:_____________________ N° de Identificación:__________________________
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ES31-0
ES31-0

INFORMACIÓN GENERAL
- Para resolver la prueba, usted debe contar con un folleto que contiene 70 ítems de
selección única, un bolígrafo de tinta negra o azul, corrector líquido blanco y una hoja
para respuestas.
INSTRUCCIONES
1. Verifique que el folleto esté bien compaginado y contenga los 70 ítems de selección
única. En caso de encontrar alguna anomalía, notifíquela inmediatamente al delegado de
aula; de lo contrario, usted asume la responsabilidad sobre los problemas que se
pudieran suscitar por esta causa.
2. Lea cuidadosamente cada ítem.
3. Si lo desea, puede usar el espacio al lado de cada ítem, para escribir cualquier anotación
que le ayude a encontrar la respuesta. Sin embargo, lo que se califica son las respuestas
seleccionadas y marcadas en la hoja para respuestas.
4. De las cuatro posibilidades de respuesta: A), B), C) y D), que presenta cada ítem,
solamente una es correcta.
5. Una vez que haya revisado todas las opciones y esté seguro o segura de su elección,
rellene completamente el círculo correspondiente, tal como se indica en el ejemplo.
6. Si necesita rectificar alguna respuesta, utilice corrector líquido blanco; rellene con
bolígrafo de tinta negra o azul el círculo correspondiente a la nueva opción seleccionada.
Además, en el espacio de observaciones de la hoja para respuestas debe anotar y firmar
la corrección efectuada (Ejemplo: 69=A, firma. Se firma solo una vez al final de todas las
correcciones.
7. Ningún ítem debe aparecer sin respuesta o con más de una respuesta.
8. ESTAS INSTRUCCIONES NO DEBEN SER MODIFICADAS POR NINGÚN
FUNCIONARIO QUE PARTICIPE EN EL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DE LA
PRUEBA.
Para efectos de determinar el puntaje obtenido, solamente
se tomará en cuenta lo consignado en la hoja para respuestas.
A C D

Estudios Sociales / Prueba de Bachillerato / ES31-0-19
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SELECCIÓN ÚNICA 70 ITEMS
1) Observe la siguiente imagen:
La imagen anterior ilustra el dominio que, producto del expansionismo europeo de
finales del siglo XIX e inicios del XX, se dio sobre diferentes regiones de África; este
proceso implicó para esas regiones
A) la implementación de sistemas económicos y sociales avanzados, lo que favoreció
un mejoramiento significativo en el nivel de vida de los habitantes.
B) el desarrollo de cruentas guerras entre todos los países africanos por atraer la
atención y la ayuda económica, cultural y militar de las metrópolis.
C) la adopción de gobiernos democráticos, lo que permitió que estas regiones en la
actualidad posean elevados índices de desarrollo socioeconómico.
D) además de la explotación económica, la pérdida de la identidad, la adopción
forzada de modelos de educación, idioma y mentalidad de los colonizadores.

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2) Lea el siguiente texto:
La Primera Guerra Mundial (1914-1918),
transformó profundamente la vida de los
habitantes de los países involucrados en el
conflicto. Uno de los cambios más notorios
consistió en la incorporación de las mujeres al
mundo laboral para mantener la economía de
los países, dado que la mayoría de los hombres
debió incorporarse a la lucha armada.
En relación con los efectos provocados por las guerras mundiales, lo descrito en el texto
anterior implicó que
A) la atención y el cuidado de la población infantil fuera asumida por los Estados para
que las mujeres pudieran trabajar fuera del hogar.
B) los gobiernos reconocieran derechos a la población femenina para incorporarse a
la sociedad en plena igualdad con respecto a la población masculina.
C) los grupos feministas desaparecieran del continente europeo al consolidar los
derechos por los cuales lucharon arduamente duramente todo el siglo XIX.
D) el aporte de las mujeres dejó de invisibilizarse al demostrar que poseían los
recursos necesarios para incorporarse al mundo del trabajo de manera similar a
los hombres.

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Una de las principales consecuencias de la Primera Guerra
Mundial (1914-1918), fue la conformación de un nuevo grupo
social constituido por los excombatientes que al regresar a sus
comunidades, se enfrentaron con el desempleo, la indiferencia de
sus compatriotas y una sensación de inseguridad para enfrentar
una nueva vida, en muchas ocasiones con cambios sociales y
geopolíticos radicales, que ni siquiera podían haber imaginado.
En relación con las repercusiones de la Primera Guerra Mundial, lo expresado en el
texto anterior provocó que este grupo social
A) propusiera la creación de un organismo supranacional que impidiera el desarrollo
de nuevas guerras exaltando el diálogo, la tolerancia y el entendimiento entre los
Estados.
B) promoviera la defensa de las clases sociales menos favorecidas para alcanzar una
mayor justicia social con base en los postulados proclamados por la Revolución
bolchevique.
C) se uniera para formar grupos paramilitares que trascendieran las fronteras de los
países con el objetivo de hacer valer los derechos que consideraban les habían
sido arrebatados.
D) se convirtiera en la base de los movimientos ultranacionalistas que prosperaron
principalmente en los países perdedores del conflicto ante la promesa de
reconstituir la sociedad, tal como la dejaron cuando se unieron al conflicto.

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4) Lea los siguientes aspectos:
 Creación del sistema de alianzas.
 Expansión imperialista ultramarina en la que participaron gran parte de los
Estados europeos.
 Luchas internas en los Estados por la demanda de derechos y justicia
social para los sectores populares de parte de grupos políticos de
izquierda.
 Surgimiento de conflictos armados a finales del siglo XIX: guerras de
Crimea y franco prusiana, que involucraron a las grandes potencias
europeas.
Los aspectos anteriores se refieren a hechos y procesos que fueron gestando el clima
necesario para el estallido de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) porque
A) acentuaron las diferencias entre los Estados europeos, a tal grado que hizo
imposible el diálogo y la negociación.
B) impulsaron los movimientos separatistas de numerosos pueblos que contribuyeron
al debilitamiento de las grandes potencias europeas.
C) los diferentes conflictos armados fortalecieron los ejércitos nacionales de tal
manera que todos los países europeos poseían fuerzas militares equivalentes.
D) el sistema de alianzas fracasó en el intento de acercar a Estados con grandes
diferencias ideológicas y políticas, lo que propició el reforzamiento de las
rivalidades.

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En Alemania, la república de Weimar, creada en 1918, tuvo que
enfrentar desde el principio, la presión de grupos políticos de
diversas ideologías y las demandas de la sociedad civil que
afrontaba una terrible situación económica, prácticamente sin
posibilidad de mejoramiento a futuro. El caos social, económico y
político la fue debilitando hasta su total extinción.
Las situaciones descritas en el texto anterior, respecto a la república de Weimar
contribuyeron a crear condiciones propicias para el desarrollo del proceso que
desencadenaría la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), debido a que la
A) carencia de medidas certeras para apaciguar el descontento popular y los
intereses de los distintos grupos favoreció la consolidación de las fuerzas políticas
de la extrema derecha que supieron aprovechar mejor la situación caótica
imperante.
B) república tuvo un carácter totalitario que propició el desencanto popular y el
desencadenamiento de luchas armadas entre las distintas agrupaciones políticas
que acabaría con la república e impulsaría el ascenso del partido nazi.
C) mayoría de la población rechazaba la forma de gobierno republicana al considerar
que sus intereses estaban mejor representados en el sistema monárquico
respaldado por los partidos políticos extremistas de la derecha.
D) república estuvo desde su creación apoyada por la burguesía representada
mayoritariamente por los judíos, quienes eran repudiados por la mayoría de la
población alemana y los partidos políticos.

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6) Lea la siguiente afirmación:
La situación geopolítica de Alemania después de la Segunda
Guerra Mundial (1939-1945), ejemplificó el escenario político que
dominaría el mundo a partir de 1945 y hasta el año 1989.
¿Cuál es una de las razones que explican la afirmación anterior?
A) El territorio de Alemania fue el escenario escogido por las dos potencias para librar
sus contiendas ideológicas y militares, incluyendo la fabricación de armamento
nuclear.
B) Como país perdedor de la guerra, las diferentes fuerzas ideológicas y políticas se
hicieron presentes en su territorio, a tal punto que se produjo la fractura de su
unidad política al dividirse en dos Estados con ideologías diferentes.
C) La construcción del muro de Berlín marcó el inicio de la pugna entre Estados
Unidos y la Unión Soviética por la dominación de la única entidad política,
establecida en ese territorio una vez finalizada la Segunda Guerra Mundial.
D) El Estado alemán desapareció como entidad política para constituirse en un
protectorado de las potencias aliadas occidentales reunidas en la Organización del
Tratado del Atlántico Norte y los países socialistas unificados en el Pacto de
Varsovia.

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7) Lea la siguiente información:
 Alrededor de 3000 personas originarias de las colonias africanas
terminaron en los campos de concentración creados por los nazis.
 Homosexuales, testigos de Jehová, sindicalistas, socialdemócratas y
comunistas también fueron llevados a los campos de concentración.
 Las tres cuartas partes de la población de gitanos que residían en
Alemania en el año 1933 habían sido asesinadas para el año 1945;
aproximadamente 500 000 personas, entre ellos 250 mil niños gitanos,
fueron ejecutados en 1938 en el campo de concentración de Buchenwald.
En relación con la información anterior se puede concluir que la política racial del
régimen nazi tiene especiales connotaciones sociales porque con base en ella se
A) aceptó la diversidad étnica y cultural dentro de los parámetros impuestos por las
leyes y el gobierno alemán para asegurar la convivencia en la nación.
B) expulsó hacia otras naciones a todas las personas que podían generar
perturbaciones en la sociedad sin importar la etnia o el lugar de su nacimiento.
C) trató de eliminar a grandes conglomerados de población que carecían de las
condiciones impuestas por el Estado nazi para ser aceptados como parte de la
sociedad.
D) favoreció la mezcla de los arios con grupos de otras etnias con condiciones físicas
e intelectuales aceptadas por las leyes, para asegurar la creación de un ser
humano “superior”.

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La “Noche de los cristales rotos”, fue un ataque violento y masivo
perpetrado contra la población judía en Alemania y Austria, por las
fuerzas paramilitares nazis, las juventudes hitlerianas y parte de la
población civil, en la noche del 9 de noviembre de 1938. El
resultado fue la muerte de casi un centenar de personas, la
deportación de 90 000 judíos a los campos de concentración y la
destrucción de viviendas, sinagogas y negocios judíos.
El texto anterior muestra los extremos a los que puede llegar el fanatismo y la
intolerancia, basado en presunciones acientíficas y falsas sobre la superioridad de una
raza o una etnia sobre otra. Este hecho tuvo fuertes connotaciones sociales y políticas
porque
A) propició la participación de los Estados Unidos en el conflicto mundial para detener
la persecución contra la población judía.
B) antecedió a la política del régimen nazi de la “solución final” que buscaba la total
erradicación de la población judía de los territorios ocupados.
C) fue el hecho detonante del inicio de la Segunda Guerra Mundial con las
declaraciones de guerra a Alemania de parte de Francia e Inglaterra.
D) logró que la mayoría de los países del planeta establecieran leyes que favorecían
la inmigración de las personas de cualquier etnia cuando peligrara su libertad y su
vida.
9) ¿Cuál es la importancia de la defensa y aplicación de los derechos fundamentales del
ser humano para alcanzar la paz y convivencia social?
A) Implicar la cooperación entre entidades públicas para favorecer el desarrollo de
nuevas formas de solidaridad para las personas en condición de pobreza.
B) Favorecer un enfoque integral de las oportunidades para lograr un mejoramiento
sustantivo del desarrollo y la calidad de vida de la sociedad.
C) Permitir recluir a las personas que cometen delitos para poder evitar los problemas
que imposibilitan la paz y la coexistencia de las personas.
D) Garantizar el acceso de toda la población a vivienda digna, educación de calidad y
salud, lo cual conduce a la erradicación de la pobreza.

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 Demolición de la estructura de la propiedad de la tierra.
 Planificación central de la economía (planes quinquenales).
 Colectivización de la tierra transformando radicalmente el papel de los
campesinos.
 Control estatal de los precios para redistribuir la riqueza en favor de la
industria pesada, la cual, a su vez, se creía que reactivaría todo el
aparato productivo.
Los aspectos anteriores ilustran algunos de los cambios que se impusieron en Rusia,
(convertida en Unión Soviética en 1922), a raíz de la revolución. Con base en ellos se
puede inferir que
A) el proceso revolucionario ruso debió mantener parte de la organización creada por
los zares como los planes quinquenales.
B) los cambios en la propiedad de la tierra condujeron al otorgamiento de títulos de
propiedad a millones de campesinos rusos.
C) al concederle el poder de tomar decisiones a los trabajadores en un régimen de
plena democracia, Rusia logró cambiar radicalmente el régimen zarista.
D) la nueva estructura gubernamental destruyó por completo los cimientos del
régimen zarista, transformando el papel de los trabajadores para fortalecer a los
trabajadores del ámbito rural y de las fábricas.

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11) Observe las siguientes imágenes:
Las imágenes anteriores permiten evidenciar que la crisis económica de 1929 y la
depresión de 1930 afectó la vida cotidiana del ser humano porque
A) las familias migraron hacia países que carecieron de afectación por la crisis y
perdieron sus raíces y vínculos con las personas que habían compartido toda su
vida.
B) la prohibición de la usura, la especulación y la inflación contribuyeron a reducir
significativamente el desempleo y la pobreza extrema en Estados Unidos y en
Europa.
C) hubo una disminución de la producción y del comercio, lo que condujo a un
aumento vertiginoso del desempleo y del empobrecimiento de la mayoría de la
población.
D) los gobiernos establecieron diversas políticas basadas en el socialismo para
atender las necesidades de la población, esto disminuyó las protestas y el
descontento social.

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12) Producto de la crisis de 1929 y la depresión de 1930 en el mundo, algunos gobiernos
debieron intervenir en sus economías y estructuras sociales para tratar de solucionar la
grave problemática; esta decisión trae consigo una serie de consecuencias, entre las
que destaca,
A) la creación de instituciones y entidades estatales que realicen programas sociales
y de beneficencia dirigidos a la población en condición de pobreza extrema.
B) la toma del poder de partidos políticos de ideología socialista y comunista en la
mayor parte de los países que sufrieron graves consecuencias económicas y
sociales.
C) la nacionalización de todos los bienes del Estado para redistribuir recursos
económicos entre la población más empobrecida mientras se solucionaba la
problemática.
D) el surgimiento de gobiernos autoritarios y totalitarios que asumieron un control
absoluto del Estado, como ocurrió en Alemania, Italia y en algunos países
latinoamericanos.
Causas de la Guerra Fría
 La Unión Soviética se convirtió en una potencia económica,
industrial y militar. Tenía un sistema diferente al del mundo
occidental, el cual era liderado por Estados Unidos, país que jugó un
papel central en las dos guerras y era otra superpotencia
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¿Cuál causa de la Guerra Fría completa, correctamente, la información anterior?
A) Las Naciones Unidas dividieron al mundo en dos sectores para distribuir la ayuda
a los países, esto generó un enfrentamiento entre las dos potencias por contribuir.
B) La pugna ocurrió por diferencias en el modelo económico, ideológico y político que
las lleva a competir por el dominio del mundo y aumentó el temor por otra gran
guerra.
C) La participación vital de la Unión Soviética en las dos guerras acrecentó su
influencia en el mundo, situación que llevó a Estados Unidos a competir por
restarle poder.
D) Los países del tercer mundo buscaron ayuda en los ganadores de la Segunda
Guerra Mundial, esto motivó la competencia entre las dos potencias para
apropiarse de esos territorios.

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14) Lea los siguientes textos:
Los acuerdos tomados en las reuniones de Yalta y de Potsdam, casi finalizando la
Segunda Guerra Mundial, pronosticaron el mundo de la Guerra Fría. Terminada la
guerra con base a esos acuerdos, las grandes potencias
A) empezaron a definir los sectores sobre los cuales ejercerían su poder e influencia
en busca de la hegemonía mundial.
B) determinaron la suerte de los países asiáticos con base en el interés por
apropiarse de los imperios coloniales europeos.
C) definieron el estatus sociopolítico de cada uno de los Estados que participaron en
la guerra para facilitar la repartición del mundo entre ellas.
D) utilizaron a Alemania y Japón como la punta de lanza de sus ambiciones por la
dominación territorial de los países perdedores de la guerra.
Acuerdos de Yalta
(febrero de 1945)
 División de Alemania en cuatro
zonas que quedarían bajo el
dominio de los países aliados.
 Se cedió a la Unión Soviética el
control sobre Polonia.
 Rusia intervendría en la guerra
contra Japón, a cambio se le daría
la isla de Sajalín y las islas Kuriles.
Acuerdos de Potsdam
(julio y agosto de 1945)
 Ratificar la división de Alemania y
también de Berlín.
 Fijar nuevas fronteras de Alemania y
Austria,
 Reasentamiento de las minorías
alemanas de Polonia, Hungría y
Checoslovaquia dentro de las nuevas
fronteras de Alemania y Austria.

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15) Observe la siguiente imagen:
En el marco de la Guerra Fría, la imagen anterior refleja parte de la situación que
caracterizó esa época, la cual se relaciona con
A) la adopción del militarismo y el ascenso de gobiernos dictatoriales en diferentes
regiones del mundo para enfrentar el ataque de alguna de las potencias
enfrentadas.
B) las constantes reuniones entre los líderes de cada potencia para tratar de negociar
la desmilitarización y solucionar las desavenencias ideológicas y políticas
existentes.
C) el enfrentamiento militar entre las potencias por la búsqueda del dominio del resto
del mundo, lo cual las llevó al desarrollo de varias guerras en sus propios
territorios.
D) el crecimiento acelerado de la carrera armamentista, que condujo a cada potencia
a acumular grandes arsenales, lo cual generó gran tensión entre la población
mundial.

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16) ¿De qué manera la rivalidad entre Estados Unidos y la Unión Soviética durante la
Guerra Fría, impactó la cotidianidad y las condiciones de vida del ser humano en el
planeta?
A) La población de Estados Unidos mejoró notablemente su nivel de vida porque el
Estado invirtió más recursos en seguridad social, vivienda, salud y educación.
B) Evidenció que el capitalismo era mejor que el comunismo, porque le permitió a las
personas mejorar su condición de vida siendo miembro de un partido político.
C) Se generó gran tensión social y política en Estados Unidos y surgieron grupos
como el movimiento hippie que defendían la paz y la armonía para la convivencia
social.
D) Se generó un sentimiento de solidaridad social que contribuyó a erradicar el
racismo, la xenofobia, el antisemitismo que favoreció la aprobación de los
derechos civiles.
Si la Primera Guerra Mundial desestabilizó los imperios coloniales
construidos por los europeos desde finales del siglo XIX, la
Segunda Guerra Mundial logró afirmar la conciencia
antiimperialista de los pueblos, articulando movimientos de diversa
ideología constituidos por las diferentes clases sociales de las
antiguas colonias europeas.
En relación con los procesos de descolonización en África y Asia y con base en el texto
anterior, ¿cuál fue la importancia de los procesos de descolonización que se dieron en
esos continentes después de la Segunda Guerra Mundial?
A) Se logró aglutinar a los diferentes sectores de la población en la lucha por la
libertad y la autodeterminación.
B) Permitió el mantenimiento de la organización impuesta por los europeos para
conservar inalterada la forma de vida de las grandes mayorías.
C) Prevaleció el sentimiento pro europeo de los sectores sociales más ilustrados para
impedir que la violencia dominara el proceso de independencia.
D) Se lograron constituir gobiernos con representación de los distintos sectores
sociales que contribuyeron a realizar una transición ordenada sin alterar la vida de
los pueblos.

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18) Lea las siguientes afirmaciones:
 El ascenso de los gobiernos dictatoriales en América Latina, en el
contexto de la Guerra Fría, fue apoyado por Estados Unidos como una
forma de reprimir a los grupos guerrilleros socialistas apoyados por la
Unión Soviética.
 En términos generales, hubo un retroceso de los logros democráticos
históricos en los países donde se instauraron las dictaduras; esto afectó la
calidad de vida de la población.
De acuerdo con las afirmaciones anteriores, ¿cuáles repercusiones en la vida cotidiana
y política de la población tuvieron el ascenso de gobiernos dictatoriales en América
Latina en el marco de la Guerra Fría?
A) La vida cotidiana en estos países sufrió un retroceso significativo que todavía
continúa, convirtiendo a esta región en la más empobrecida del planeta.
B) El apoyo económico y militar de Estados Unidos a los gobiernos, disminuyó el
desempleo, la pobreza y la recurrencia de enfermedades infectocontagiosas.
C) Para atenuar las constantes críticas contra el régimen y aglutinar a la población en
torno a temas nacionales, los dictadores organizaron guerras contra sus países
vecinos.
D) Hubo una violación sistemática a los derechos humanos, anulación de las
libertades básicas, asesinatos, torturas y desaparición de personas contrarias al
régimen.

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 En 1973 las fuerzas armadas chilenas, con el beneplácito del gobierno
estadounidense, derrocan al gobierno socialista de Salvador Allende. La
Junta Militar nombró a uno de sus integrantes, Augusto Pinochet, como
presidente del país; éste instauró una dictadura hasta 1983, cuando los
resultados de un plebiscito le fueron adversos.
 Durante los primeros años de la dictadura de Pinochet se eliminaron
todas las estructuras de la experiencia socialista, lo mismo que a sus
dirigentes y se tomaron acciones que atentaron contra los derechos
humanos.
De acuerdo con las afirmaciones anteriores, ¿cómo incidieron en la vida de la población
la lucha por la democracia en América Latina en el contexto de la Guerra Fría?
A) El ascenso al poder de Augusto Pinochet y la evidente mejora en la calidad de
vida de la población fue un ejemplo que siguieron muchos países
latinoamericanos.
B) Miles de personas desaparecieron, otras fueron encarceladas, torturadas,
desterradas y exiliadas, se proscribieron los partidos políticos y las garantías
constitucionales.
C) El golpe de Estado y la consiguiente dictadura instaurada por Pinochet recibió
oposición y repudio por parte de las potencias occidentales lideradas por los
Estados Unidos.
D) La dictadura mejoró la calidad de vida de toda la población, abrió miles de
empleos, disminuyó los intereses bancarios y promovió la educación, democracia
y salud.

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20) Lea las siguientes características:
1. Los precios de los bienes de consumo y otros servicios se determinan por la
oferta y la demanda, y el afán de lucro es el objetivo esencial de la producción.
2. La renta y la riqueza se distribuyen en forma equitativa, lo cual genera la
existencia de una sola clase social con una elevada calidad de vida y
prosperidad.
3. El Estado regula los precios de los bienes y los servicios básicos de agua y
electricidad, y distribuye una renta fija mensual a las más familias pobres.
4. La empresa privada es el sustento primordial de las relaciones económicas, el
Estado interviene solo para regular aspectos laborales y sociales básicos.
¿Cuáles números de los anteriores permiten reconocer algunas características del
modelo económico capitalista?
A) 1 y 4
B) 2 y 3
C) 1 y 3
D) 2 y 4
1. Los enormes gastos militares en la competencia por la hegemonía del mundo
consumían gran parte de los recursos económicos de la Unión Soviética.
2. El Estado redujo la burocracia para destinar más recursos a la producción
agrícola e industrial y poder aumentar las exportaciones a Estados Unidos.
3. El plan macroeconómico para reducir la crisis, aumentar la producción interna y
mejorar la calidad de vida de la población fue pospuesto debido a la Guerra
Fría.
4. La política distribucionista y equitativa que debía cumplir el gobierno estaba en
crisis ya que carecía de recursos para cumplir las metas, creciendo la
desigualdad social.
De las afirmaciones anteriores, ¿cuáles se refieren a causas de la desestructuración del
“socialismo real” a finales del siglo XX?
A) 1 y 2
B) 2 y 3
C) 1 y 4
D) 3 y 4

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 Unificación de Alemania.
 Caída del Muro de Berlín.
 Desintegración del Estado de Yugoslavia.
 Creación de dos Estados a partir de Checoslovaquia.
Los aspectos anteriores se refieren a cambios geopolíticos ocurridos a partir de la
desestructuración del sistema socialista, los cuales se producen, entre otras razones
porque
A) al desaparecer las presiones de la Guerra Fría, las distintas naciones europeas
empezaron a desarrollar su propia idea de Estado a partir de un pasado histórico
basado también en características étnicas y religiosas.
B) la disolución de la Unión Soviética dejó en total desprotección a los pueblos de
Europa Oriental por lo que surgieron líderes que les ofrecieron seguridad a cambio
de modificar sus pretensiones políticas independentistas.
C) los Estados socialistas anhelaban superar la pobreza que los había caracterizado
por lo que consideraron formar unidades políticas más pequeñas para facilitar la
integración económica y política con los países de Europa Occidental.
D) al desaparecer la Guerra Fría y la tutela de la Unión Soviética, algunos Estados
como Alemania y Yugoslavia intentaron recuperar sus antiguos imperios, pero al
fracasar en su intento impulsaron más bien su propia desintegración territorial.

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Al finalizar la cumbre del G20 en Argentina en diciembre del 2018, China y Estados
Unidos anunciaron un cese temporal de la guerra comercial entre ambos países por
decisiones del presidente de los Estados Unidos que China consideró lesivas a sus
intereses, por lo que respondió con disposiciones similares. La tregua fue por 90 días
mientras se mantenían conversaciones para tratar de solucionar el diferendo.
Con base en lo expuesto en el texto anterior, se puede concluir que
A) la guerra comercial entre Estados Unidos y China es un ejemplo de los objetivos
que perseguirán las guerras en el siglo XXI.
B) Estados Unidos continúa siendo la mayor potencia económica del mundo por lo
que puede tomar decisiones contra otros países sin temor a sufrir represalias.
C) En la actualidad China y Estados Unidos lideran el mundo, por lo que puede
afirmarse que se está en presencia de otra guerra fría en la que solo ha cambiado
uno de los contendientes.
D) China ha consolidado su papel en el mundo puesto que puede enfrentarse a la
gran potencia mundial con posibilidades reales de impactar negativamente la
economía estadounidense.
El presidente de Corea del Sur, Moon Jae-in, y el líder norcoreano Kim Jong Un,
firmaron algunos acuerdos preliminares luego de una cumbre en Pyongyang, Corea del
Norte en setiembre del 2018.
Con base a la información anterior se puede inferir que los líderes de las dos Coreas
intentan poner fin al conflicto que las ha separado desde hace mucho tiempo con el
objetivo principal de
A) abrir las fronteras para el libre paso de mercancías y personas facilitando el
diálogo y las conversaciones de paz.
B) buscar el entendimiento entre los dos Estados al deponer Corea del Norte su
intención de apropiarse de la zona desmilitarizada que divide a los dos Estados.
C) eliminar la injerencia norteamericana en Corea del Sur y facilitar de esa manera la
consecución de acuerdos positivos con su vecino del norte pensando solo en el
bienestar de los pueblos.
D) facilitar la convivencia entre los dos Estados y evitar así una conflagración de gran
alcance mundial porque afectaría una vasta zona donde también se encuentran
China, Japón y Rusia.

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Situación en Siria
La oposición ha perpetrado numerosos atentados en diversas
ciudades. Además de financiamiento internacional, también ha
recibido equipo de alta tecnología de comunicación y armas.
Según el Alto Comisionado para los Refugiados el número de
refugiados sirios superó los tres millones de personas, y la
población civil se encuentra rodeada de acciones violentas,
susceptible al hambre y a los asesinatos indiscriminados por los
constantes enfrentamientos entre rebeldes y cuerpos de seguridad
sirios.
De acuerdo con la información anterior, la situación en Siria ha provocado en la
población del país
A) la muerte de miles de civiles que irrespetan las horas indicadas por la policía para
trasladarse a los trabajos y las casas.
B) la afectación, muerte y el deterioro en la condición de vida familiar únicamente de
las personas que se oponen a los grupos rebeldes.
C) una enorme inestabilidad personal, social, económica y familiar, unida a los
constantes atentados contra los derechos humanos.
D) el cierre de todas las instituciones públicas y privadas, afectando la distribución de
los alimentos, servicios básicos y la ayuda del Estado.

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21
Como parte de los cambios geopolíticos ocurridos después de la
Primera Guerra Mundial, se creó Yugoslavia, a partir de los
territorios que conformaban el imperio Austro Húngaro, con lo cual
reunieron en una entidad política a diferentes naciones. Esta
situación explica en gran parte el conflicto que se dio a finales del
siglo XX, cuando la desestructuración del sistema socialista
fracturó la república de Yugoslavia.
En relación con la información del texto anterior, se puede concluir que el cruento
conflicto en los Balcanes, que ocasionó el desmembramiento de Yugoslavia, tuvo sus
raíces en la
A) política impuesta por el gobierno socialista de favorecer a una etnia sobre las
demás, lo que propició el desarrollo de divergencias, rivalidades y odios entre los
distintos pueblos que se manifestaron al caer el gobierno.
B) transformación política de Yugoslavia producto de la caída de la Unión Soviética
que impulsó a las naciones bálticas a optar por la independencia para seguir
manteniendo un régimen político socialista.
C) imposición de una estructura política restrictiva de las libertades fundamentales
que al verse debilitada no fue capaz de mantenerse por más tiempo ante el deseo
de independencia de los pueblos.
D) reunión forzosa de naciones con diferencias étnicas y religiosas para conformar un
solo Estado, lo que acrecentó las incompatibilidades que estallaron cuando cayó la
estructura política que las unía.

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22
El conflicto entre las etnias tutsi y hutu viene de largo tiempo, aún
antes de que formaran parte de los imperios coloniales europeos.
La lucha entre las dos etnias con signos de enorme crueldad y
odio entre los dos grupos, ha causado millones de muertos en
Ruanda y Burundi y ha afectado a los países vecinos que han
acogido a los miles de refugiados que llegan a sus territorios para
salvar sus vidas.
En relación con lo descrito en el texto anterior, se puede afirmar que
A) los países más ricos del planeta deben instaurar gobiernos con el uso de la fuerza
militar y obligar a las partes a negociar una salida pacífica al conflicto mediante la
aceptación de las diferencias existentes entre la población.
B) la inexistencia de organizaciones de carácter humanitario que socorran a las
víctimas de los conflictos ha conducido a la humanidad a presenciar los peores
genocidios de la era moderna.
C) es necesario que las Naciones Unidas intervengan directamente para que se
imponga la voluntad de las mayorías étnicas y religiosas y de esa manera acabar
con los conflictos.
D) los conflictos por intolerancia religiosa y étnica agravan las condiciones de vida de
las personas que los padecen directamente y la de quienes sufren sus efectos
indirectos.

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23
Sudán es un país africano azotado por la violencia desde hace
mucho tiempo. A dos guerras civiles entre la población del norte,
de mayoría musulmana, y la del sur, cristiana y animista en su
mayoría, que culminaron con la independencia de Sudán del Sur
en el año 2011, se sumó el conflicto de Darfur en la parte
occidental del país entre etnias de origen árabe y africano. El
resultado de tanta violencia ha sido la existencia de millones de
muertos, millones de refugiados y desplazados; hambrunas
propiciadas por las guerras y la sequía, así como millones de
niños sin futuro, amenazados por la desnutrición y las
enfermedades.
La situación descrita en el texto anterior sobre el conflicto en Sudán, es un ejemplo de
que la persistencia de los conflictos es alimentada por la
A) intervención armada de las potencias occidentales a favor de uno de los bandos
en pugna que agrava aún más las divisiones internas.
B) falta de control político de la comunidad internacional para aislar a los gobiernos
que carecen de capacidad para controlar las fuentes de los conflictos internos.
C) intransigencia de las partes en conflicto que prefieren mantener vivas las
diferencias antes de buscar soluciones pacíficas que beneficien a todos los
bandos en disputa.
D) política de las Naciones Unidas de crear Estados con multiplicidad de etnias
abriendo la posibilidad de que la etnia dominante sojuzgue a las personas de los
otros grupos étnicos.

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24
La Alianza Bolivariana para los pueblos de nuestra
América (ALBA), constituida en el año 2004, es una
organización promovida por países como Cuba y
Venezuela, a la cual se han unido Nicaragua, Bolivia,
Ecuador y pequeños Estados del Caribe, como
contrapartida al ALCA (Área de Libre Comercio para las
Américas), promovida por los Estados Unidos. El ALBA
pone énfasis en la lucha contra la pobreza y la exclusión
social con base en la ideología socialista.
En la información anterior se puede reconocer que en el proceso de integración de
América Latina
A) la oposición a los Estados Unidos es el elemento aglutinador para la constitución
de alianzas entre los países de la Región.
B) solamente los países con ideología socialista han logrado llegar a acuerdos para
constituir formas de integración regional.
C) los países de menor desarrollo económico son los que propician la integración con
otros Estados para lograr superar la pobreza que los caracteriza.
D) tienen un peso importante la ideología política y el contexto geopolítico debido a la
presencia ineludible de la gran potencia militar y económica.

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25
30) Lea los siguientes asuntos:
En relación con las situaciones anteriores, se puede concluir que el panorama político
de América Latina en la actualidad
A) presenta un predominio de los gobiernos de extrema izquierda que amenazan con
debilitar las relaciones intercontinentales de la región.
B) oscila entre las doctrinas políticas de derecha e izquierda con la amenaza de un
retorno de gobiernos sustentados en la fuerza de las armas.
C) refleja la falta de legitimidad de los nuevos gobiernos debido al desinterés de la
ciudadanía demostrada en los crecientes niveles de abstencionismo en los
procesos electorales.
D) favorece el asentamiento de la democracia puesto que todos los nuevos
gobernantes han sido el resultado de elecciones transparentes y con una alta
participación ciudadana.
El presidente de Bolivia busca
proponerse como candidato para
un cuarto mandato presidencial,
aunque en un referendo para
conocer la opinión de los
ciudadanos, la mayoría se opuso a
esa nueva candidatura.
El actual presidente de Venezuela
tiene un nuevo mandato a partir de
enero de 2019 luego de unas
elecciones que algunos países han
considerado fraudulentas como los
del Grupo de Lima y de la Unión
Europea.
En Brasil, un nuevo presidente, con
una posición ideológica de derecha
y con fuertes raíces militares
pretende dar un giro total a la
política sustentada por los
mandatarios provenientes del
Partido de los Trabajadores.
En México, asumió el poder un
nuevo gobernante con una
ideología sustentada en la
izquierda (llamada izquierda
progresista), opuesta al partido que
ha dominado la política de ese país
durante décadas.

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26
En el mes de setiembre de 2018, nació en Costa Rica el niño que
completó la cifra de cinco millones de habitantes del país. Según
la expectativa de vida de la población nacional, ese infante podría
vivir unos 80 años.
En el contexto demográfico de Costa Rica, la información anterior implica que
A) la reducción de la tasa de natalidad ha sido aprovechada por el país para otorgar
una mejor atención a la población adulta mayor lo que ha incrementado la
longevidad de esta población.
B) el país debe hacer grandes esfuerzos para mantener el estado actual de los
servicios de salud con el fin de que Costa Rica continúe siendo el país de América
con la mayor esperanza de vida.
C) la población compuesta por adultos mayores seguirá creciendo, lo que obligará al
país a prepararse para atender adecuadamente a este grupo de habitantes, sobre
todo en temas de salud y pensiones.
D) los programas para disminuir y erradicar las enfermedades que más afectan a los
adultos mayores como la diabetes y la hipertensión han propiciado el continuo
incremento de la esperanza de vida en el país.
32) En relación con el estado y la dinámica de la población costarricense a inicios del siglo
XXI y su distribución regional, se distingue que
A) la mayoría de la población se ubica en las zonas altas, porque poseen un clima
benigno, paisajes atractivos y son sitios que carecen de inundaciones.
B) las zonas urbanas del país han crecido aceleradamente, concentrando a más del
95% de la población, mientras que las áreas rurales están prácticamente
despobladas.
C) el porcentaje de población rural disminuyó, mientras en las zonas urbanas creció;
esto genera mayor presión y demanda en servicios de salud, educación e
infraestructura.
D) los habitantes se distribuyen en forma igualitaria en las diferentes regiones,
produciendo una ocupación del país análoga en cuanto a cantidad de personas y
desarrollo urbano.

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27
De acuerdo con las proyecciones demográficas elaboradas por el
Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) en el año
2017, la población mundial seguirá creciendo a un ritmo de 83
millones de personas cada año, aunque también se indica que ese
crecimiento se desacelera por la reducción de los niveles de
fertilidad que, a la vez, generan una tendencia al envejecimiento
de la población.
En relación con la dinámica de la población mundial, la información anterior permite
concluir que
A) la tendencia al envejecimiento de la población mundial contribuirá a detener el
crecimiento anual proyectado para la población mundial.
B) el aumento de la población mundial estará condicionado por la reducción
sistemática de la tasa de fecundidad que se está presentando en la mayoría de los
países.
C) el crecimiento vegetativo de la población mundial se irá reduciendo
paulatinamente conforme aumenten las tasas de mortalidad infantil y disminuyan
los niveles de fertilidad.
D) los programas para combatir el embarazo adolescente han sido determinantes
para reducir la natalidad en todo el mundo, lo que incidirá en la disminución de la
población en el corto plazo.

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28
Datos del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA)
estiman que, en el mundo, cada año, quedan embarazadas 16
millones de adolescentes de 15 a 19 años y dos millones de
adolescentes menores de 15 años.
Con base en los datos anteriores se puede afirmar que el embarazo adolescente
A) agrava aún más las condiciones de pobreza de los países en vías de desarrollo
porque casi la totalidad de los nacimientos son producto del embarazo
adolescente.
B) afecta por igual al mundo desarrollado y subdesarrollado debido a las
prohibiciones existentes en todos los países para el suministro de anticonceptivos
a las adolescentes.
C) sin importar el nivel de desarrollo de los países donde se produzca, contribuye a
frenar el proceso de crecimiento de las jóvenes, debilitando sus posibilidades de
insertarse en la sociedad en mejores condiciones.
D) se produce en mayor medida en los países desarrollados porque las adolescentes
tienen menor control de sus padres y carecen de tradiciones culturales que les
obliguen a someterse a un determinado comportamiento.

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29
Problemática de los matrimonios forzados
 En varias regiones del mundo las niñas y mujeres adolescentes son las
más afectadas. A veces al nacer, su familia elige al marido con quien se
casarán cuando lleguen a la pubertad para tener niños.
 Las condiciones socioeconómicas desfavorables inducen a las familias a
realizar los matrimonios forzados como una forma de mejorar la vida, pero
esto genera problemas psicológicos y de salud a las niñas y
adolescentes.
 En países en vías de desarrollo más de 65 millones de mujeres fueron
casadas antes de cumplir los 18 años. Más de 30 millones de estas
mujeres vivían en el sudeste asiático. En Nepal, cerca del 7% de las niñas
fueron casadas antes de los 10 años.
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es una implicación de la problemática
planteada?
A) En países desarrollados los matrimonios forzados se efectúan con contratos
prenupciales y se fija la entrega de una dote a la familia de la niña; se acuerdan
para preservar el nivel de vida.
B) Se han convertido en una moda en todos los países occidentales, porque
constituyen la forma en que los jóvenes adquieren la libertad absoluta de la tutela
de sus progenitores.
C) Estos matrimonios son exclusivos de países pobres, son un ingreso económico
para la familia de las niñas y para el Estado por los nuevos impuestos que pagará
la pareja.
D) Son una violación de los derechos de las niñas al ser despojadas de su infancia y
las convierten en esposas sin tener la madurez física y psicológica.

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30
La trata, el tráfico o el comercio de personas es un negocio ilegal
con propósitos de esclavitud reproductiva, explotación sexual,
trabajos forzados, retirada de órganos, servidumbre o cualquier
forma moderna de esclavitud. Es un delito internacional contra los
derechos humanos y se le denomina la esclavitud del siglo XXI.
En relación con el texto anterior, una de las características de la trata de personas
consiste en que
A) ocurre en las regiones de mayor desarrollo económico, porque ahí viven personas
que poseen recursos económicos suficientes para acceder a los servicios que
buscan.
B) las personas se trasladan por su propia voluntad a otro lugar, dentro o fuera de su
país para buscar trabajos muy bien remunerados y mejorar las condiciones de
vida familiar.
C) es un asunto mundial pues involucra numerosos países, ocurre desde los países
en vías de desarrollo hasta los desarrollados, por la vulnerabilidad socioeconómica
de las personas.
D) es una situación que únicamente afecta a las mujeres, ya que muchas de ellas son
más vulnerables, siendo jefas de hogar carentes de oportunidades laborales y
educativas en sus países.

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31
 En el mundo: 700 millones de mujeres se casaron antes de cumplir 18 años.
 Países con mayor cantidad de matrimonios forzados: Níger, en África (76%),
la India, en Asia (47%).
 En América Latina, 24% de las mujeres con edades entre 20 y 24 años al
momento del estudio (2017), se casaron antes de cumplir 18 años.
 En Estados Unidos, 200 mil mujeres se casaron antes de los 18 años.
Algunas causas: mejorar la situación económica de las familias,
la práctica de tradiciones ancestrales derivadas de la religión y la cultura.
La información anterior permite comprender que el matrimonio forzoso de niñas y
adolescentes
A) se ha utilizado como una forma para solucionar las catástrofes demográficas
ocurridas en los países azotados por guerras, sequías y hambrunas como los
asiáticos y africanos.
B) es una costumbre frecuente en el medio rural de todos los países del mundo por
ser uno de los espacios donde persisten con mayor fuerza las tradiciones sociales
ancestrales.
C) es una práctica que mantiene su vigencia en gran parte del mundo al estar
relacionada con factores socioeconómicos y culturales.
D) se ha reducido por el avance de los derechos de las niñas y de los niños
promulgados por las Naciones Unidas.

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32
38) ¿Cuál es una implicación que tienen los procesos de movilidad espacial al interno de un
país, por ejemplo, de las zonas rurales a las urbanas?
A) El crecimiento poblacional supera la oferta de vivienda y servicios, provocando la
formación de zonas marginales, sitios donde las personas carecen de
oportunidades para cubrir sus necesidades básicas y acceder a una vida digna.
B) Los recién llegados de las áreas rurales son marginados y apartados por la
sociedad, porque tienen rasgos culturales, alimenticios, de idioma y costumbres
completamente diferentes a los que habitan en las grandes ciudades.
C) Como la mayoría de los migrantes carecen de escolaridad u oficio, el gobierno los
emplea para desempeñar labores marginales, poco remuneradas y mal vistas,
como ventas ambulantes y limpieza de las calles.
D) Aumenta la llegada de turistas nacionales e internacionales, al darse una fusión
entre las costumbres urbanas y rurales, enriquecimiento aceleradamente de las
manifestaciones culturales del país.
Movilidad espacial de personas dentro o fuera de sus países
Concepto de ______________________
Se refiere a las personas o pueblos que se ven obligados a
trasladarse en forma permanente por problemas relacionados con el
medio, como desastres naturales: huracanes o tsunamis; también
ocurre por la deforestación, la desertificación, las inundaciones o las
sequías, lo que hace que estas personas no puedan volver a sus
lugares de origen.
¿Cuál concepto completa el título de la información anterior?
A) movilidad urbana
B) refugiado político
C) refugiado ambiental
D) fenómeno antrópico

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33
40) Producto de la interconexión e interdependencia que caracterizan al proceso de
globalización, para relacionarse con el mundo Costa Rica ha tenido que adquirir y
utilizar los avances tecnológicos, ya que estos
A) permiten agilizar la optimización y la operación de las actividades comerciales.
B) imposibilitan el acaparamiento de mercados y la concentración de capitales.
C) aseguran que todos los productos nacionales se vendan en el exterior.
D) minimizan la expansión de los flujos de capitales mundiales.
Características que asume la globalización
en el diario acontecer de los individuos
 Favorece el crecimiento de la dependencia del capital y de la
tecnología de los países desarrollados y por lo tanto, se obliga a
modernizar el Estado y capacitar la mano de obra.
 ______________________________________________________
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¿Cuál característica completa, correctamente, la información anterior?
A) Permite que los gobiernos de países interdependientes generen procesos
educativos y culturales para poder minimizar la influencia externa y la ruptura
histórica de su población.
B) Produce una transculturación, donde grupos sociales de países en vías de
desarrollo adoptan formas culturales de grupos foráneos, sustituyendo las propias.
C) Propicia una ampliación y profundización de los vínculos en la economía nacional,
fomentando el empleo, reduciendo considerablemente la pobreza y vulnerabilidad.
D) Difunde los productos de consumo idénticos entre países muy distantes, lo que
conlleva a un enriquecimiento e incremento de la nutrición de toda la población.

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34
42) Existen diversas posturas históricas que tratan de explicar el surgimiento de la
globalización; una de ellas plantea que el descubrimiento de América por los europeos
facilitó su desarrollo en una primera etapa. ¿Cuál ejemplo hace referencia a esta
posición?
A) Se forma un nuevo proceso de comercialización y comunicación basado en la
firma de tratados de libre comercio entre América y África.
B) La sociedad europea pierde sus características económicas ante el arribo de los
nuevos productos y las mercancías provenientes de América.
C) Ante los procesos de dominación europeas, los pueblos americanos implementan
una economía autárquica, es decir, autosuficiente y cerrada.
D) Surge un nuevo orden económico mundial a partir del desarrollo del mercantilismo
y los procesos de colonización e intercambio comercial y cultural.
Con la progresiva integración de las economías nacionales al
comercio mundial, el desarrollo socioeconómico de un país
depende mucho del bienestar de sus socios comerciales. Así por
ejemplo, la elección de la ropa, el refresco o computadora que
adquirimos tiene un impacto directo en los trabajadores de los
países fabricantes. De esta forma, los sucesos locales están
determinados por otros que ocurren a miles de kilómetros y
viceversa.
En relación con los flujos espaciales de producción y consumo de bienes, el texto
anterior se refiere a
A) la gran autosuficiencia de materia prima que poseen los países desarrollados para
la producción textil y alimentaria.
B) los inadecuados procesos de producción y consumo de los países en vías de
desarrollo los cuales aumentan su pobreza.
C) la creciente interrelación mundial que existe entre los centros de producción y
consumo de materias primas, manufacturas y servicios.
D) los deficientes procesos de producción y competitividad de los países en vías de
desarrollo debido a la escasez de mano de obra calificada.

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35
Netflix es una empresa que tiene su sede en
California, Estados Unidos, la cual por una tarifa
mensual ofrece la retransmisión (“streaming”) de
contenidos multimedia (películas, series de
televisión, documentales) por internet. Fundada en
1997, esta empresa ha ido creciendo en el número
de usuarios hasta alcanzar 98 millones para el año
2017, distribuidos en todo el mundo.
¿Qué característica de la globalización se evidencia en la información del texto
anterior?
A) El mejoramiento de la educación en los países más pobres al ampliar el
conocimiento y difundir los mejores valores del ser humano mediante la
retransmisión de diversos contenidos de entretenimiento.
B) El acceso ilimitado a las tecnologías de la información que se ha generalizado
para todas las personas en el planeta debido a los esfuerzos de las grandes
empresas transnacionales.
C) La forma en que la mundialización de la información contribuye a enlazar a
distintas culturas para alcanzar un mejor entendimiento entre todas las personas
del planeta.
D) La manera en que discurren los flujos de información y servicios que impactan a
casi todas las sociedades del mundo sin importar su ubicación o su grado de
desarrollo.

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45) Lea las siguientes características:
Ciudades globales
 Son las sedes principales de las grandes corporaciones y de los
bancos transnacionales.
 Destacan por el desarrollo de las actividades del sector terciario de alto
nivel con mano de obra altamente calificada.
 Ofrecen actividades culturales y poseen los establecimientos más
sofisticados para complacer los hábitos de consumo de las personas
con un alto nivel económico.
 Proporcionan tecnología de punta para apoyar la producción, las
comunicaciones, el transporte, el comercio y sus actividades asociadas
como la publicidad y el mercadeo, y además ofrecen asesoría legal y
financiera.
Las características anteriores permiten comprender que las ciudades globales
A) son sitios poco poblados debido a que la totalidad de las actividades que realizan
se relaciona con el proceso de globalización por lo que repele a la población que
carece de los estándares de educación y entrenamiento requeridos.
B) constituyen un elemento indispensable para el afianzamiento de la globalización al
controlar el sistema financiero y proporcionar la logística necesaria para que el
proceso fluya a todos los rincones del mundo.
C) expanden las plataformas tecnológicas de comunicación e información para que
todos los países del mundo tengan iguales oportunidades de desarrollo
económico, social y cultural.
D) proporcionan un alto nivel de vida a todos sus habitantes al ofrecer multitud de
fuentes de empleo muy bien remunerado en actividades relacionadas con el
proceso globalizador.

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37
En el anuncio sobre los premios nacionales de cultura el
Ministerio de Cultura de Costa Rica hizo una mención
de honor del Premio Nacional Pío Víquez, a un
periodista de un diario nacional que desarrolla un
proyecto denominado #NoComaCuento, mediante el
cual se detectan las noticias falsas (“fake news”), que
circulan por las redes sociales, para revelarlas a los
usuarios de dichas redes.
Respecto al uso que hacen las personas de las redes sociales, lo descrito en el texto
anterior permite evidenciar que
A) la mayoría de los asuntos que se difunden por medio de las redes sociales son
falsos por lo que su poder para manipular a las personas ha ido disminuyendo en
los últimos años.
B) el proyecto citado está destinado a las personas jóvenes por ser el segmento de
población que da credibilidad a todo el material que se difunde mediante las redes
sociales.
C) las personas en su mayoría utilizan las redes sociales solo para enterarse de las
noticias por lo que el proyecto resulta muy importante para desmentir falsedades.
D) las redes sociales han adquirido un gran poder para generar opinión pública pero
también para moldearla y manipularla cuando se difunden noticias falsas.

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38
47) Lea los siguientes asuntos:
 Una firma transnacional contrata una empresa de recursos humanos para
que le provea de empleados idóneos.
 Una empresa financiera contrata una compañía de seguridad para que le
brinde ese servicio durante las 24 horas del día.
 Una compañía de venta de software acuerda con una empresa
informática la provisión y el diseño del software más avanzado del
mercado.
Los asuntos anteriores son ejemplos de una forma de administración utilizada en la
actualidad denominada tercerización o subcontratación (outsourcing) que se produce
cuando una empresa
A) contrata empleados para que realicen trabajos de mercadeo con el objetivo de
expandir las actividades de la compañía.
B) se diversifica y abre subsidiarias con acciones especializadas para mejorar e
incrementar la producción y las ganancias.
C) transfiere a terceros una serie de operaciones que no forman parte de su actividad
principal pero que sí contribuyen a mejorar dicha actividad.
D) transfiere parte de sus operaciones fuera de su país sede para abaratar los costos
de la planilla sin perder el control de la actividad total de la empresa.

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Según datos de la UNESCO (Organización de las Naciones
Unidas para la Ciencia y la Cultura), hasta el año 2018 habían en
el mundo 758 millones de personas analfabetas, de ellas, dos
tercios son mujeres. África sigue siendo el continente con mayor
porcentaje de analfabetismo, en especial los países que tienen
conflictos armados o han padecido grandes desastres naturales y
que tienen una larga tradición de pobreza. Según la Unesco, solo
el 3,6% de la ayuda humanitaria para los países en conflicto se
destina a la educación.
Con base en lo citado en el texto anterior se puede comprender que el analfabetismo
A) entre las mujeres africanas es el mayor del mundo, lo que eleva las cifras de este
problema en todo el continente.
B) es un problema que afecta a grupos humanos tradicionalmente en desventaja por
situaciones de pobreza, desigualdad, discriminación y continuos conflictos.
C) es una situación inexistente en los países desarrollados, lo que explica en parte
las condiciones de atraso social y la pobreza endémica de los países
subdesarrollados.
D) ha aumentado en los últimos años porque los países ricos disminuyeron
considerablemente la ayuda económica a la educación de la niñez y la
adolescencia en los países pobres.

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40
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la pobreza
tiene la capacidad de acortar la vida de las personas pues
reduce la esperanza de vida en más de dos años, más que la
obesidad y el alto consumo de licor. La pobreza agudiza la
transmisión de enfermedades infecciosas y los padecimientos
crónicos. Señala también la OMS que, si bien existen
disparidades entre países pobres y ricos, esa inequidad
también se refleja dentro de los países ricos entre los
diferentes segmentos de población.
En relación con las desigualdades existentes en el mundo, el texto anterior evidencia
que la
A) pobreza creciente en los países desarrollados ha fomentado el resurgimiento de
enfermedades antes erradicadas en esos países.
B) pobreza es el principal factor de riesgo para la preservación de la vida tanto en los
países desarrollados como en los subdesarrollados.
C) desigualdad creciente en el mundo moderno ha sido la causa de la disminución
paulatina de la esperanza de vida en todos los países del orbe.
D) inequidad en el nivel planetario con respecto a la distribución de la riqueza, incide
en el incremento de enfermedades que acortan la esperanza de vida de la
población.

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41
Internet puede considerarse como un nuevo contexto económico y
social con sus propios valores, reglas y formas de comunicación,
que son asimilados por usuarios, con diferentes culturas en el
proceso de interacción que llevan a cabo en dicho medio. Internet
no sólo ha derribado las barreras culturales y geográficas entre
países, sino que, además y muy especialmente, está
contribuyendo a la aparición de valores nuevos generados en este
medio.
Francisco Martínez López, Ignacio Tamayo Torres.
<http://www.redalyc.org/articulo.oaid=274320547002>
En relación con el mundo globalizado, lo descrito en el texto anterior permite afirmar
que internet potencia el proceso de convergencia cultural porque
A) ha logrado desarrollar valores y formas de actuar que los usuarios asimilan como
propios sobrepasando las barreras geográficas y las diferencias culturales.
B) al borrar los límites geográficos entre las naciones ha logrado crear una valiosa
síntesis cultural con el aporte de los elementos más característicos de la cultura de
cada país.
C) es la única herramienta de la globalización con el poder de incidir sobre las
personas para eliminar las culturas autóctonas y sustituirlas por la cultura
globalizada.
D) ejerce gran influencia en sus usuarios, aunque estos constituyen un grupo muy
reducido de personas por el limitado desarrollo tecnológico de la mayoría de
países del mundo.

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42
Factores internos como la dependencia del gobierno hacia el crédito de los bancos
privados y de los impuestos sobre las importaciones para financiar el gasto corriente,
agravaron la situación económica de Costa Rica durante la crisis provocada por la
Primera Guerra Mundial.
¿Cuál fue una solución a la situación planteada en el texto anterior, que propuso el
Estado costarricense?
A) Reducir el tamaño del Estado para disminuir el gasto público mediante el cierre de
empresas estatales y la eliminación de la banca nacionalizada.
B) Fortalecer el sistema tributario nacional creando un mayor número de impuestos
sobre las actividades productivas destinadas a abastecer el mercado interno.
C) Modificar la estructura tributaria del país y crear un banco estatal que le permitiera
al Estado ampliar la base productiva del país y revitalizar la economía nacional.
D) Disminuir el apoyo crediticio del Estado a la actividad cafetalera y bananera con el
fin de disponer de mayores recursos para el pago de salarios y la amortización de
la deuda externa.
El colapso de los mercados financieros en 2008-2009 fue el resultado del fraude
institucionalizado y de la manipulación financiera. Los “rescates de bancos” se
implementaron según las instrucciones de Wall Street, lo que llevó a la mayor
transferencia de riqueza en dinero de la historia documentada mientras que
simultáneamente se creaba un insuperable déficit público.
En el texto anterior se puede reconocer una diferencia entre la primera gran crisis del
siglo XXI, con respecto a la crisis económica de 1929, que consiste en
A) la nacionalización de los bancos más poderosos para facilitar su financiamiento y
asegurar la continuidad de las operaciones bancarias.
B) el inicio de la participación del Estado en la economía para reorientar sus
actividades y alcanzar la recuperación de todos los sectores afectados.
C) la intervención directa del Estado en todas las bolsas de valores para asegurar la
transparencia de las operaciones financieras y proteger a los inversionistas.
D) el aporte estatal a las instituciones bancarias con mayores inversiones en las
bolsas de valores para evitar el colapso financiero que al final fue inevitable.

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43
53) Lea la información del siguiente esquema:
El panorama social descrito en el esquema anterior, urgió la respuesta de la clase
gobernante para evitar una conflagración social; por ello el presidente electo en 1940,
proclamó una serie de medidas que pretendían
A) atender las principales necesidades de los sectores populares como la falta de
vivienda y de atención médica, solucionar el problema de tierras y crear justicia en
el ámbito de las relaciones laborales, entre otras.
B) desarrollar una amplia reforma agraria para limitar los latifundios y dotar de tierras
a los campesinos, regalar casas a quienes las habían perdido por la crisis y
reducir el desempleo incrementando la obra pública.
C) atender las demandas de la clase media, creando pequeñas y medianas
empresas a partir de la expropiación de las empresas extranjeras; abrir comedores
públicos y entregar subsidios mensuales a los desempleados.
D) crear el Ministerio de Salud para dar atención médica a la población carente de
ella, decretar un aumento general de salarios en todas las actividades y ampliar la
participación estatal en las empresas de servicios públicos para reducir el precio
de agua y electricidad.
Consecuencias sociales de la
crisis económica de la década
de 1940 en Costa Rica
 Rebaja de los salarios.
 Aumento del desempleo.
 Incremento de la pobreza.
 Pérdida de viviendas y de pequeñas
propiedades.
 Inflación y especulación que
afectaron la compra de artículos
básicos de consumo.
 Aumento de las manifestaciones de
los grupos afectados tanto en las
zonas urbanas como en las rurales.

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44
1. La intervención de la clase trabajadora en la política nacional condujo al triunfo del
partido Reformista en el año 1924, el cual aprobó las primeras reformas en favor de
los sectores populares.
2. Las crisis económicas de las primeras décadas del siglo XX, lograron la unión de
todos los sectores de trabajadores del país, dando origen a la formación de los
primeros sindicatos en Costa Rica.
3. La reforma social de la década de 1940 materializó las demandas de los sectores
populares al darles rango constitucional a muchas de ellas y establecer instituciones
fundamentales como la Caja Costarricense del Seguro Social y el Código de
Trabajo.
4. La intensa presión social de las personas afectadas por las crisis económicas obligó
a los gobiernos de la época a intervenir con algunas medidas en favor de la clase
trabajadora como regular la jornada laboral y la creación del Ministerio de Trabajo en
la década de 1920.
¿Cuáles de los aspectos anteriores se refieren, de manera correcta, a la acción de los
sectores populares del país para enfrentar las crisis económicas de la primera mitad del
siglo XX?
A) 1 y 2
B) 1 y 4
C) 2 y 3
D) 3 y 4
Nosotros supimos que había sido suprimida la mesa electoral de Chasse y que en su
lugar se habían creado dos, una en Sixaola y otra en Amubre, sospechamos que se
trataba de una maniobra para facilitar un fraude en escala mayor y mejor disimulado…
En otras palabras, se estaban asegurando alrededor de trescientos forros para el
partido oficial.
En relación con las características del sistema electoral costarricense en la primera
mitad del siglo XX, el texto anterior permite reconocer que
A) el Tribunal Electoral garantizaba la legalidad de los procesos electorales.
B) los asuntos electorales eran manejados por el Poder Judicial.
C) el gobierno en ejercicio apoyaba a los partidos de oposición.
D) los procesos electorales con frecuencia eran fraudulentos.

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 Los zapateros se manifestaron para lograr un rebajo en los impuestos a
las materias primas.
 Grupos de artesanos, gremios e intelectuales se organizaron para
demandar mejores condiciones de vida.
 Debido a sus condiciones, en 1903 se realizó una huelga de panaderos,
pidiendo mejoras salariales y un reglamento de panaderías.
Las afirmaciones anteriores se refieren a ejemplos de motivaciones y demandas de los
trabajadores en la primera mitad del siglo XX para
A) presionar por la aprobación de una ley que obligara a los patronos a incrementar
el salario cada cinco meses en un porcentaje equivalente al índice de la inflación
oficial.
B) elevar la producción de las empresas y los pequeños negocios familiares y con
ello, obtener más ganancias para poder pagar mejores salarios y seguros de
invalidez.
C) alcanzar mayor justicia social mediante una mejora significativa en las
condiciones laborales, salariales, sanitarias y en las relaciones entre patronos y
trabajadores.
D) obligar a las organizaciones sociales y sindicales a convertirse en partidos
políticos para poder elegir diputados que aprobaran reformas laborales a favor de
los trabajadores.

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Junto a las luchas por reivindicaciones sociales y económicas, las mujeres en
Costa Rica batallaron también por alcanzar la ciudadanía, es decir, el derecho al
voto. La Liga Feminista creada en 1923, sumó esfuerzos para que los políticos de
turno aceptaran el derecho de las mujeres a participar en la vida política del país
(objetivo alcanzado en 1949). Ángela Acuña Braun, una de las fundadoras de la
Liga, afirmaba que la obtención de los derechos políticos sería la base para
alcanzar los demás derechos que las mujeres demandaban.
De lo expresado en el texto anterior se puede inferir que las luchas sociales en las
primeras décadas del siglo XX en Costa Rica
A) lograron el establecimiento de una sociedad igualitaria en la cual se reconocían los
mismos derechos y responsabilidades a hombres y mujeres.
B) fallaron en lograr sus principales objetivos puesto que la mayor parte de los
esfuerzos se dirigieron a obtener derechos para las mujeres.
C) buscaron la transformación de la sociedad para dotarla de justicia social abriendo
nuevos espacios a la participación de los grupos tradicionalmente excluidos.
D) fomentaron la participación de diferentes sectores sociales con distintos objetivos
por alcanzar lo que restó fuerza a las demandas más importantes de las clases
populares.
58) El contexto internacional de guerra contra el fascismo, permitió el acercamiento del
partido Comunista de Costa Rica al gobierno del Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia
para aprobar una legislación que favoreciera a los sectores populares, debido a que
A) el gobierno de Calderón Guardia aceptó nombrar en su gabinete al jefe del partido
Comunista para conseguir los votos de ese partido y de todos los partidos de
izquierda en el Congreso en favor de la Legislación Social.
B) el partido Comunista se había consolidado como la principal fuerza política del
país lo que impulsó la alianza con el gobierno, puesto que facilitaba la aprobación
de la Reforma Social con los votos de este partido político.
C) el partido Comunista de Costa Rica, como lo hicieron todos los partidos de
izquierda en América Latina, aceptó deponer sus principios ideológicos para
acercarse al capitalismo, lo que incidió favorablemente en la alianza con el
gobierno.
D) el apoyo de la Unión Soviética a los países capitalistas contra el enemigo común,
propició que en Costa Rica se tolerara la alianza entre el gobierno y los
comunistas nacionales que además fue respaldada por la Iglesia Católica en favor
de la Reforma Social.

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59) La Reforma Social de 1940 en Costa Rica, reconoció la existencia de una situación de
injusticia contra los sectores populares y en especial contra la clase trabajadora, cuyas
reivindicaciones fueron consideradas para darles un cauce legal y legitimarlas
incluyendo en la Constitución Política el capítulo de Garantías Sociales.
¿Qué importancia tuvo para la sociedad costarricense la inclusión de las Garantías
Sociales en la Constitución Política del 7 de noviembre de 1949?
A) Impedir que los derechos aprobados pudieran ser debilitados por una reforma
posterior a la Constitución Política.
B) Garantizar el respaldo del Estado a las leyes sociales al concederles el rango más
alto en el ordenamiento jurídico del país.
C) Asegurar el cabal cumplimiento de las conquistas sociales por los patronos y
trabajadores al estar respaldadas por las leyes.
D) Darle fuerza de ley a las conquistas sociales para asegurar que estas
permanezcan inalteradas en el tiempo, pues se prohíbe que sufran
modificaciones.
Hubo diversos sectores que se opusieron a las Reformas Sociales,
entre ellos, sobresalen los banqueros, grandes comerciantes y
productores, quienes veían con temor y recelo estas medidas
porque lesionaban sus intereses de clase y sobre todo, sus
ganancias e inversiones.
¿A cuál causa de la Guerra Civil de 1948 en Costa Rica se refiere el texto anterior?
A) Creciente inversión de comerciantes extranjeros.
B) Acusaciones de vicios político-administrativos.
C) Oposición a las instituciones autónomas.
D) Reacciones contra la legislación social.

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61) El triunfo de la oposición en la Guerra Civil de 1948, permitió a los socialdemócratas
asumir el poder mediante una Junta de Gobierno, ocasión que aprovecharon para
implementar una serie de cambios institucionales que dieron una nueva noción del
Estado costarricense, entre ellos,
A) dar una orientación social a la banca privada obligándola a otorgar créditos
blandos a los empresarios agrícolas.
B) crear las instituciones autónomas para ampliar la acción del Estado y afirmar su
presencia en la vida social y económica del país.
C) otorgar la mayoría de las atribuciones del poder Ejecutivo a la Asamblea
Legislativa por ser el órgano más representativo de la democracia nacional.
D) cambiar la estructura productiva del país modernizando el modelo económico
agroexportador, aumentando la cantidad de productos agrícolas para la
exportación.
La violencia cotidiana movió los puntos privados de referencia:
pleitos callejeros continuos, discusiones interminables e insultos,
atentados, registros y asaltos de viviendas, quiebra de las
relaciones de cercanía y amistad: amigos convertidos en
enemigos “sin saber por qué”, disputas familiares, pulperos que
perdían parte de su clientela y clientes cuyos pulperos no les
vendían más, vecinos que se insultan o se difaman, cambios de
casa o de pueblo, maestros que discriminaban a unos niños por el
color político de la familia, cierres de centros de educación por
divisiones entre los docentes, preguntas y sospechas sobre la
filiación política del cura del pueblo.
En relación con los hechos que condujeron a la Guerra Civil de 1948 en Costa Rica, el
texto anterior permite distinguir que
A) toda la población nacional participó activamente en el conflicto lo que explica la
larga duración de la lucha armada.
B) la sociedad costarricense mantiene las divisiones originadas por la guerra civil sin
que hasta el momento se haya remediado ese problema.
C) la polarización política del país y la violencia que desato, trastornó radicalmente la
vida de las personas dentro del núcleo familiar y en el nivel comunal.
D) la sociedad costarricense perdió por completo el sentido de solidaridad y
convivencia debido a la profunda división que se dio entre los bandos en conflicto.

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63) Para el Estado Gestor costarricense, la creación de la banca nacionalizada fue un
aspecto de gran relevancia para impulsar las transformaciones que se deseaban en los
campos económico y social porque
A) facilitaba al Estado la labor de orientar la economía hacia el fortalecimiento del
mercado interno y la eliminación de las exportaciones tradicionales para evitar la
dependencia económica.
B) otorgó a las clases emergentes la posibilidad de integrarse a la estructura
productiva del país mediante el crédito bancario para diversificar y mejorar la
calidad de vida de esos sectores.
C) al financiar la banca nacionalizada el pago de la deuda externa, el Estado pudo
invertir los recursos percibidos mediante los impuestos, en mejorar la educación y
dotar de vivienda a los que carecían de ella.
D) al ampliar el acceso al crédito a sectores que antes carecían de él facilitó el
incremento del consumo, beneficiando al sector importador que era el mayor
generador de empleo mejor remunerado en el país.
64) A partir de la segunda mitad del siglo XX, en Costa Rica fueron creadas diferentes
instituciones estatales con funciones económicas y sociales, ejemplo de ellas son el
Instituto de Vivienda y Urbanismo (INVU) y el Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS).
¿Cuál es la importancia de estas instituciones?
A) Concedieron viviendas y programas de becas a familias con estudiantes que
obtuvieran los mejores promedios en los centros educativos de las cabeceras de
cantón.
B) Buscaron préstamos en la banca privada para que las familias accedieran a
viviendas en condiciones favorables junto con programas de alimentación
gratuitos.
C) Apoyaron a las familias más pobres de las zonas de menor desarrollo de la capital
con el objetivo de erradicar todos los tugurios ubicados alrededor del centro de
San José.
D) Contribuyeron a modificar positivamente la estructura social del país, al otorgar
vivienda digna y asistencia social a grupos populares en condición de
vulnerabilidad.

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 Política de salarios crecientes.
 Facilidades de acceso a la vivienda.
 Ampliación de las oportunidades de empleo.
 Posibilidad de acceso a la educación superior.
 Acceso al crédito mediante la banca nacionalizada.
Los aspectos anteriores se refieren a acciones tomadas por el Estado costarricense en
las décadas de 1950 a 1980, las que propiciaron una movilidad social ascendente
debido
A) al desarrollo de una equitativa distribución de la riqueza nacional que permitió la
satisfacción de las necesidades básicas en los estratos inferiores de la estructura
social.
B) a la implantación de una política de pleno empleo que permitió a todas las familias
generar ingresos para mejorar su calidad de vida sin depender de las ayudas
estatales.
C) al ensanchamiento de la clase media que tuvo un destacado papel en la sociedad
de la época al constituirse en un grupo de presión importante e incursionar en el
poder político.
D) a la dotación de viviendas a los sectores medios y bajos logró erradicar los anillos
de miseria que se habían formado alrededor de las ciudades producto de las
migraciones del área rural.

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1. Disminución de la inversión social en educación y salud debido al apoyo del Estado
al proceso productivo agrícola e industrial.
2. Crecimiento de la migración de las zonas urbanas hacia las rurales, en busca de
trabajo en las nacientes empresas agropecuarias.
3. Fortalecimiento del sistema educativo con la creación de colegios técnicos para
preparar la mano de obra especializada que requerían las industrias.
4. Mejoramiento de la condición de vida de la población, porque los trabajadores
tuvieron un mayor poder adquisitivo debido al crecimiento del mercado interno.
En el marco de las transformaciones sociales y económicas implementadas en Costa
Rica entre 1950 y 1980, ¿cuáles afirmaciones se refieren a efectos del modelo de
sustitución de importaciones?
A) 1 y 2
B) 2 y 3
C) 1 y 4
D) 3 y 4
El aumento de los precios del petróleo en la década de 1970, que
generó una crisis económica mundial, agravó aún más las
debilidades del modelo de sustitución de importaciones debido a
que su sostenibilidad se basaba en las importaciones de materia
prima, bienes de capital y tecnología.
De acuerdo con lo descrito en el texto anterior, una causa del deterioro del modelo de
sustitución de importaciones implantado en Costa Rica a partir de 1950, consistió en el
A) aumento acelerado de los costos de producción debido al incremento de los
precios de las importaciones vitales para su funcionamiento.
B) incremento de la demanda interna de productos manufacturados que la industria
nacional fue incapaz de atender por la falta de materias primas.
C) cierre de los mercados europeos y estadounidense a los productos suntuarios en
los que se había especializado la producción nacional.
D) cese del financiamiento estatal con créditos blandos y la exoneración de aranceles
debido a la crisis económica que vivía el país.

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En Costa Rica, durante la segunda mitad del siglo XX, surgieron
movimientos de campesinos que reivindican el acceso a la tierra,
caracterizada esta por su alta concentración en pocas manos,
especialmente en la región del Pacífico y del Caribe. La presión de los
campesinos se manifestó mediante la invasión de grandes latifundios,
de los que fueron desalojados de manera violenta la mayoría de las
veces. En algunas ocasiones el gobierno atendió las demandas y
compró tierras de las fincas ocupadas por los precaristas para
adjudicárselas. En 1961 se fundó el Instituto de Tierras y Colonización
(ITCO), para que atendiera el creciente problema de la tenencia de la
tierra, aunque no llenó por completo las expectativas del campesinado.
En relación con las reivindicaciones de los sectores sociales en la segunda mitad del
siglo XX, el texto anterior muestra que el problema de la tenencia de la tierra fue
A) atendido por el ITCO que realizó una reforma agraria de manera pacífica y sin
afectar los intereses de los grandes propietarios.
B) asumido por el Estado mediante acciones paliativas desarrolladas por los
gobiernos de la época sin modificar realmente la estructura de la propiedad de la
tierra.
C) desatendido por el Estado porque los latifundios eran la base de la política de
modernización de la producción agrícola establecida en el nuevo modelo de
desarrollo.
D) resuelto con la creación de minifundios que permitieron un reparto equitativo de la
tierra e incrementaron la producción agrícola al incorporar más personas al sector
productivo.

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En un informe del año 1956, sobre el desarrollo urbano de San
José se señalaba el crecimiento sin planificación de la ciudad y se
destacaba como uno de los grandes problemas de la ciudad lo
caótico del tránsito puesto que… “Las estrechas calles que
conducen al centro de la ciudad, originalmente fueron diseñadas
para un medio de transporte completamente diferente,
encontrándose ahora congestionadas de autobuses, tranvía,
automóviles y bicicletas.”
Anatolle Solow. Proyecto para el Desarrollo Urbano de la Capital de Costa Rica.
Citado por Roy Allan Jiménez. Planificación Urbana en Costa Rica.
En relación con la problemática urbana desarrollada a partir de 1950, ¿cuál fue una
causa de la situación expresada en el texto anterior?
A) Las ciudades del país centralizaban los servicios de electricidad y suministro de
agua potable, además de los hospitales y clínicas, por lo que la población nacional
se fue concentrando en las áreas urbanas, despoblando los campos.
B) El nuevo rumbo de la economía nacional debilitó al sector agropecuario, lo que
provocó el desempleo en las zonas rurales originando una fuerte corriente
migratoria hacia el Valle Central debido a la abundante oferta de empleo.
C) La concentración de la actividad industrial en la ciudad de San José atrajo a gran
cantidad de migrantes de las zonas rurales, aumentando la población de manera
tan rápida que desbordaron las posibilidades de las autoridades para controlar la
situación.
D) El cambio de una sociedad agrícola a una industrializada convirtió a San José en
una ciudad moderna polo de atracción para el resto del país; por eso muchas
personas decidieron residir en la capital para disfrutar de todas las ventajas que
ofrecía.

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54
La Junta de Gobierno establecida después de la Guerra Civil de
1948, emitió un decreto proscribiendo al partido Comunista de
Costa Rica, decisión que fue avalada por la Asamblea
Constituyente cuando, en el segundo párrafo del artículo 98 de la
Constitución Política de 1949, prohibió la existencia de partidos
políticos que “por sus programas ideológicos, medios de acción o
vinculaciones internacionales, tiendan a destruir los fundamentos
de la organización democrática del país o atentan contra su
soberanía.”
En relación con la situación expresada en el texto anterior, se puede considerar que la
ilegalización del partido Comunista en Costa Rica
A) fue un hecho poco democrático porque impidió a un amplio sector de la población
ejercer el derecho al voto.
B) impidió la creación de nuevos partidos políticos por lo que se mantuvo inalterable
el sistema de partidos políticos existente antes de la Guerra Civil de 1948.
C) tuvo repercusiones importantes en la organización popular que fue restringida por
las autoridades a aquellas que demostraran carecer de vínculos con los
comunistas.
D) tuvo pocos efectos prácticos porque siempre se mantuvo vigente la participación
de los comunistas en la política y la vida nacional apoyando las reivindicaciones
sociales.
.

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