Presentación sobre los beneficios del entrenamiento sofrodynámico en pacientes oncológicos.

1. ENTRENAMIENTO
SOFRODYNÁMICO
EN
PACIENTES
ONCOLÓGICOS
Dr. Armando Nougués Fernández
CONGRESO A.E.M.N. - MÁLAGA, NOVIEMBRE DE 2004

2. OBJETIVOS DE LA PONENCIA
1) PRESENTAR DE FORMA CLARA Y PRECISA EL MODELO DE
ENTRENAMIENTO EN SOFRODYNAMIA EN RELACIÓN A LOS
PACIENTES CON CANCER
2) FUNDAMENTAR DE MANERA CIENTÍFICA LA NECESIDAD
DE REALIZAR UN ENFOQUE TERAPÉUTICO INTEGRAL
3) CUESTIONAR DE ALGUNAS CREENCIAS CONVENCIONALMENTE
ACEPTADAS
4) PROPONER POSIBLES LINEAS DE TRABAJO E INVESTIGACIÓN
SOFRODYNAMIA® Y CÁNCER

3. ESQUEMA DE LA PONENCIA
1º PARTE: INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA®
2º PARTE: FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA
3º PARTE: PROPUESTAS Y CONCLUSIONES
SOFRODYNAMIA® Y CÁNCER

4. PACIENTES ONCOLÓGICOS QUE ATIENDO
•YA CURADOS Y ACUDEN •DESAHUCIADOS POR LA MEDICINA
POR OTRO MOTIVO Y BUSCAN “ALGO”
•EN TRATAMIENTO
CONVENCIONAL Y •APOYO PSICOLÓGICO
DEMANDAN TRATAMIENTO
COMPLEMENTARIO •INFORMAR DEL DIAGNÓSTICO
•RECHAZAN TRATAMIENTO •ACOMPAÑAR DURANTE UN
CONVENCIONAL PROCESO TERMINAL
•DESCONOCEN SU DIAGNÓSTICO
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA®
APARTADO-1

5. HERRAMIENTAS DISPONIBLES
•TRATAMIENTO MÉDICO NATURISTA
•HOMEOPATÍA
•ACUPUNTURA
•FITOTERAPIA MTCH
•ANTIOXIDANTES E INMUNOMODULADORES
•QI GONG Y GYALPO
•SOFRODYNAMIA
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-1

6. DEFINICIÓN Y OBJETIVOS
1) MEJORAR EL ESTILO DE VIDA
2) AYUDAR A SOLUCIONAR CONFLICTOS
SOS = ARMONIA Y DIFICULTADES
FREN = MENTE 3) PREVENIR ALGUNAS ENFERMEDADES
Y DISMINUIR SUS SECUELAS
DYNAMIS = ENERGÍA
QUE MANTIENE 4) FACILITAR LOS PROCESOS DE CAMBIO
LA SALUD (COGNITIVOS, CONDUCTUALES,
EMOCIONALES, ESPIRITUALES....)
5) MEJORAR LAS RELACIONES CON LAS
PERSONAS Y CON EL ENTORNO
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-1

7. SIMILITUDES CON LA SOFROLOGÍA
•TERPNOS LOGOS
•UTILIZACIÓN NSL
•ACTITUD FENOMENOLÓGICA
•LOS TRES PRINCIPIOS
•CRITERIO MÉDICO NATURISTA
•INFLUENCIA DEL YOGA, BUDISMO Y ZEN
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-1

8. DIFERENCIAS CON LA SOFROLOGÍA (I)
•ENFOQUE SISTÉMICO
•DINÁMICA DE GRUPOS Y CUESTIONARIOS
•MODELADO CONDUCTUAL
•CAMBIOS DE CREENCIAS
•PUNTOS DE ENFOQUE (LAS MIRADAS)
•USO DE METÁFORAS TERAPÉUTICAS
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-1

9. DIFERENCIAS CON LA SOFROLOGÍA (II)
•PRECISIÓN EN LOS AJUSTES
•CONOCIMIENTOS DE MTCH
•PROFUNDIZACIÓN EN DISCIPLINAS
ORIENTALES
•USO DE MUDRAS
•NOCIONES NOVEDOSAS (ECA)
•APERTURA A LA DIMENSIÓN
TRANSPERSONAL (ESPIRITUAL)
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-1

10. MODELO SOFRODYNÁMICO
1) MARCO CONCEPTUAL
(Pensamiento Sistémico)
2) CRITERIO
(Médico Naturista)
3) DISEÑO TÉCNICO
(Estáticas; Dinámicas; Series y
Encadenamientos; Cuestionarios
Dinámicas de Grupo; Modelado
Conductual; Exploración,
Cuestionamiento y Cambio de
Creencias; Metáforas Terapéuticas;
Etc.)
4) ENFOQUE ANTROPOLÓGICO
INTRODUCCÍON A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-1

11. CONTENIDOS DEL ENTRENAMIENTO
EN EL NIVEL NICIAL
1.- INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS
DE CAMBIO
2.- MAPAS Y MODELOS
3.- APRENDER A RESPIRAR
4.- REDESCUBRIR LA CORPORALIDAD
Y LA ENERGÍA (ENTRENAMIENTO
GYALPO)
5.- E.C.A.
6.- ESTRÉS, SOMATIZACIÓN Y
ESTRATEGIAS SOFRODYNÁMICAS
7.- EL SER HUMANO Y LA SALUD
8.- APRENDER A ENTRENAR
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-1

12. GRUPOS DE ENTRENAMIENTO
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-3

13. APLICACIONES DEL ENTRENAMIENTO
1.-PREVENIR Y TRATAR EL 5.- PROCESOS DE CAMBIO
ESTRÉS
6.- EMBARAZO Y PARTO
2.- MEDICINA PSICOSOMÁTICA
7.- DESARROLLO HUMANO
3.- ENFERMOS CRÓNICOS
8.- PROMOCIÓN DE LA SALUD
4.- TERCERA EDAD
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-1

14. EL SER HUMANO (I)
ESFERA PSÍQUICA
ESPACI O
R
DIMENSIÓN ENERGÉTICA CORPORALIDAD
TIEMPO
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-1

15. EL SER HUMANO (II)
¿ENTONCES A QUÉ LLAMAMOS CURACIÓN
EN EL SER HUMANO?
¿QUÉ ES “LO DIGNO DE CURAR”?
¿QUÉ ELEMENTOS DEBE CONTEMPLAR UN
TRATAMIENTO INTEGRAL Y GLOBAL DEL
SER HUMANO?
INTRODUCCIÓN A LA SOFRODYNAMIA® APARTADO-1

16. APARTADO - 2
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS ACERCA
DE LA NECESIDAD DE ATENCIÓN A LOS
FACTORES PSICOLÓGICOS EN LOS
ENFERMOS DE CANCER
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

17. ANTECEDENTES HISTÓRICOS (I)
• HIPÓCRATES Y GALENO
• AVICENA (98O-1037)
• AMBROSIO DE PARÉ (1510-1590)
• SIGLOS XVII Y XVIII
•SNOW (1893)
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

18. ANTECEDENTES HISTÓRICOS(II)
SIGLO XX
•AÑOS 50: Predominio Psicoanalítico.
Médical Sloan-Ketering Cancer Center.
•AÑOS 60: Debates sobre la información.
Servicios multidisciplinarios.
•AÑOS 70: Enfermedad sistémica.
Estudios sobre la influencia del estrés.
Terapias de Medicina conductual.
Modelo Bio-Psico-Social (Engel, 1977).
•AÑOS 80: Sociedad Internacional de Psicooncología.
Patrón de personalidad Tipo C.
Modelos interpretativos con variables psicológicas.
•AÑOS 90: Psiconeuroinmunología.
Investigaciones Psicológicas.
•EN LA ACTUALIDAD: Atención multidisciplinar.
Importancia de la intervención psicológica en
pacientes y familiares.
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

19. MOMENTO ACTUAL
“Las investigaciones actuales confirman que las respuestas
psicológicas al CA son un predictor importante respecto a los
resultados de la enfermedad en cinco, diez y quince años. Los
estudios ponen de manifiesto que la SUPERVIVENCIA pudiera variar
en función de cómo los pacientes se comportan respecto al
diagnóstico y al tratamiento de la enfermedad,.....”
“Parece ser que la influencia de los factores psicológicos no es tan
relevante como la que pueda jugar la propia vulnerabilidad biológica.
Pero está fuera de duda que una intervención psicológica adecuada
puede ayudar a los pacientes a hacer frente a su enfermedad de un
modo más adaptativo, a mejorar su CALIDAD DE VIDA y, a veces,
incluso a aumentar su periodo de supervivencia”.
PROFESORA DRA. ALICIA LÓPEZ (UMA)
“Hacer frente al cáncer” (2003)
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

20. PERSONALIDAD Y CÁNCER (I)
PERSONALIDAD TIPO C (Morris y Geer, 1980)
1) Mayor dificultad para aceptar el diagnóstico CA
2) Menor cumplimiento de las prescripciones
3) Mayor rapidez en el crecimiento tumoral
4) Mayor tamaño de los mismos
GRUPO DE INVESTIGACIÓN UMA
1) Represión emocional a) Estilo de afrontamiento
2) Excesiva comprensión b) Afecta a las estrategias
3) Intento de control emocional c) Peor pronóstico
d) Más frecuente en mujeres
con CA de mama
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

21. PERSONALIDAD Y CÁNCER (II)
FACTORES DE LA PERSONALIDAD TIPO C CON
MAYOR APOYO EMPÍRICO (Contrada et al. 1990)
1.-DEPRESIÓN: Disminución de actividad NK
Cambios hormonales similares al estrés
Bartrops et al.- Disminución linfocitos T
U.ILLINOIS: Doble riesgo en depresivos.
2.-DESAMPARO O DESESPERANZA:
- Temoshock (1985) Desarrollo de Melanoma
- Wirching et al. (1982) Predictor del surgimiento del
CA de mama
- Geer et al. (1979) / Jensen (1987) Recaídas CA mama
- Grossarth-Maticek et al. (1982,1985,1988) Las reacciones de
desamparo ante los acontecimientos vitales estresantes son
predictoras del surgimiento de CA
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

22. PERSONALIDAD Y CÁNCER (III)
FACTORES DE LA PERSONALIDAD TIPO C CON
MAYOR APOYO EMPÍRICO (Contrada et al. 1990)
3.- PÉRDIDA O ESCASO APOYO EMOCIONAL:
-Greene (1954); Picard (1979): Mayor número de pérdidas recientes en
enfermos con recidivas
-Shaffer et al. (1982): Perdida o ausencia de relaciones parentales como
predictor del cáncer
-Levy et al. (1987): Un apoyo social deficiente disminuye NK
-Spiegel et al (1989): El mayor apoyo social aumenta la supervivencia en
pacientes con CA de mama metastásico
4.- BAJO AFECTO NEGATIVO:
-Grossar –Maticek et al. (1982): Relacionan la supresión de emociones
negativas con desarrollo CA
- Wieshing et al.(1982); Temoshock(1985); Jensen (1987): Idem.
5.- INEXPRESIVIDAD EMOCIONAL: Resultados contradictorios
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

23. ESTRÉS Y CÁNCER (I)
- VERNON RILEY (Science, 1975): Relación entre estrés y CA de mama
-WAYNER, COX, MCKAY (1979):
1) El estrés influye sobre el inicio del CA
de varias maneras:
a) Aumentando la exposición al carcinógeno
b) Interactuando con los efectos del carcinógeno
c) Permitiendo la expresión de un potencial genético latente
a través de cambios hormonales
2) Establecido el proceso:
a) Reacciones comportamentales inadecuadas
b) Estrategias psicológicas deficientes
3) Bloqueo de la respuesta inmunológica
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

24. ESTRÉS Y CÁNCER (II)
- CONOCIMIENTOS ACTUALES: (Faller et al. 1999; Arbizu, 2000)
1.- Disminución de las NK
2.- Favorecimiento de la neoangiogénesis
3.- Cambios en las conductas de salud
4.- Relacionan estrés con menor supervivencia
- SUS EFECTOS DEPENDEN DE:
A) Intensidad
b) Duración
c) Capacidad de control
d) Estrategias de afrontamiento
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

25. ESTRÉS Y CÁNCER (III)
AFRONTAMIENTO
Tipos: a) Adaptativo
b) Desadaptativo: Aumenta el riesgo o empeora el pronóstico
Más dificultad para dormir
Dieta menos sana
Hacen menos ejercicio físico
Fuman más
Beben más alcohol
Depende de: a) Valoración de la situación
- Personalidad
- Apoyo social
b) Creencias sobre lo que puede hacer
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

26. INTERVENCIONES PSICOAFECTIVAS (I)
1) NIVELES DE INTERVENCIÓN (López Martínez, 2003):
1.- Tras el diagnóstico de CA
2.- Preparación para la hospitalización y los tratamientos
3.- Intervención paliativa ante el tratamiento médico
4.- Fase terminal
2) DIRECCIÓN DE LAS INTERVENCIONES (Ibañez y Durá, 1990):
a) Tratamiento de la Psicopatología
b) Problemática específica derivada del diagnóstico o
tratamiento
c) Intervenciones dirigidas a incrementar la calidad de vida
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

27. INTERVENCIONES PSICOAFECTIVAS (II)
ESTRATEGIAS (Fawzy et al. 1995):
1.- EDUCACIÓN SANITARIA: Información técnica; Gestión de la
situación; Aspectos emocionales.
2.- FORMACIÓN COMPORTAMENTAL: Relajación muscular, Hipnosis,
Respiración profunda, Meditación, Biofeed Back; Visualización,etc.
3.- PSICOTERAPIA INDIVIDUAL
4.- INTERVENCIONES EN GRUPO
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS APARTADO-2

28. APARTADO - 3
PROPUESTAS SOFRODYNÁMICAS
Y
CONCLUSIONES FINALES
PROPUESTAS Y CONCLUSIONES APARTADO-3

29. CONCLUSIONES CIENTÍFICAS
1.- Las intervenciones psicológicas en pacientes con CA mejoran su
adaptación social durante y después de la enfermedad y les permiten
VIVIR MAS TIEMPO Y VIVIR MEJOR (Richardson et al. 1990); (Geer ,1994);
(Meryer y Mark, 1995); (Spiegel y Kato, 1996); (Classen et al. 1998)) . Trabajos
empíricos de: (Spiegel et al. 1989);(Fawzy et al. 1990 y 1993)
2.- La mejor calidad de vida se relaciona con el APOYO SOCIAL de
tipo cognitivo, emocional y conductual. (House et al. 1988)
3.- La mayor supervivencia se relaciona con FACTORES
PSICONEUROINMUNOLÓGICOS
(Andresen et al. 1994); (Boujerg y Vadimarsdottir, 1998).
4.- INCREMENTAR LAS ESTRATEGIAS CONDUCTUALES Y EMOCIONALES del
paciente con CA debe ser el objetivo primordial de cualquier programa de
intervención dirigido a estos enfermos.
(Durá e Ibáñez, 2000)
PROPUESTAS Y CONCLUSIONES APARTADO-3

30. APORTACIONES (I)
El entrenamiento en
Sofrodynamia aporta:
-Estrategias de afrontamiento
-Estrategias para la gestión del
estrés
-Recursos para situaciones
conflictivas
- Herramientas para el cambio
- Soporte y apoyo grupal
- Conocimientos, habilidades y
destrezas respecto al
enfermar y sanar
PROPUESTAS Y CONCLUSIONES APARTADO-3

31. APORTACIONES (II)
El entrenamiento en
Sofrodynamia aporta:
- Modelo más adaptativo en lo
referente a la muerte
- Técnicas de Respiración,
Relajación y Meditación
- Reconectar con la corporalidad
- Cambios de creencias
-Ejercicios corporales que
mejoran la salud
- Los aprendizajes vitales
PROPUESTAS Y CONCLUSIONES APARTADO-3

32. LOS APRENDIZAJES VITALES
1) A ESTAR ENFERMOS
2) A SANAR
3) A AFRONTAR LA MUERTE
PARA VIVIR CON PLENITUD
PROPUESTAS Y CONCLUSIONES APARTADO-3

33. CONCLUSIONES
La atención integral a los
pacientes con cáncer requiere
un abordaje multidisciplinar
en el que se tengan en cuenta
los diferentes factores
biológicos, afectivos, cognitivos, volitivos y
sociales, que forman parte de su proceso.
Esto ha de
aplicarse de manera individualizada.
PROPUESTAS Y CONCLUSIONES APARTADO-3

34. PROPUESTA FINAL
Sería especialmente útil seguir profundizando e
investigando aquellos recursos convencionales o no
convencionales que producen una mejoría de la calidad
de vida y nos ayudan, además, a armonizar nuestra
existencia un poco más, tanto si estamos enfermos
como si estamos sanos.
PORQUE: “Todo lo que cura es medicina”
(Profesor Espinos Pérez)
PROPUESTAS Y CONCLUSIONES APARTADO-3

35. ENTRENAMIENTO SOFRODYNÁMICO
EN PACIENTES ONCOLÓGICOS
TEXTOS: ARMANDO NOUGUÉS FERNÁNDEZ
FOTOS: BLANCA LASSO DE LA VEGA
WESTENDORP
WWW.sofrodynamia.com