Estimados usuarios. Bienvenidos a nuestro sitio virtual de la UNIVERSIDAD MAGISTER en Slide Share donde podrá encontrar los resultados de importantes trabajos de investigación prácticos producidos por nuestros profesionales. Esperamos que estos Mares Azules que les ponemos a su disposición sirvan de base para otras investigaciones y juntos cooperemos en el Desarrollo Económico y Social de Costa Rica y otras latitudes. Queremos ser enfáticos en que estos trabajos tienen Propiedad Intelectual por lo que queda totalmente prohibida su reproducción parcial o total, así como ser utilizados por otro autor, a excepción de que los compartan como citas de autor o referencias bibliográficas. Toda esta información también quedará a su disposición desde nuestro sitio web www.umagister.com, Disfruten con nosotros de este magno contenido bibliográfico Magister esperando sus amables comentarios, no sin antes agradecer a nuestro Ing. Jerry González quien está administrando este sitio. Rectoría, Universidad Magister. – 2014.

1. Universidad Magíster
Memoria de Seminario de
Graduación para optar por el Grado
de Licenciatura en Administración
Recursos Humanos.
Walter Rojas Campos
Daisy Ravine Manley
Diseñar un Modelo de Sensibilización y
Capacitación en la Prevención del Consumo
de Sustancias Psicotrópicos en
Adolescentes de los Colegios Urbano
Marginales del Cantón de Goicoechea
1

2. PREFACIO
• Diseñar un Modelo de Sensibilización y
•
•
Capacitación en la Prevención del
Consumo de Sustancias Psicotrópicos
en Adolescentes de los Colegios Urbano
Marginales del Cantón de Goicoechea
Proveer simultáneamente una serie de
herramientas para llevar adelante el
propósito.
Esta investigación consta de 6 capítulos
2

3. RESEÑA HISTÓRICA DEL
MINISTERIO DE EDUCACION
PÚBLICA
• La evolución histórica de Costa Rica
demuestra que, durante el período Colonial
(1575-1821), se sentaron las bases sobre las
que se desarrollaría el sistema educativo
costarricense
• En el año 1594, se fundó la primera escuela
comunal, obra del primer maestro de escuela,
presbítero Diego de Aguilar
• En 1844, se promulgó la Constitución Política
3

4. RESEÑA HISTORIA MINISTERIO DE
SEGURIDAD PUBLICA
• El 26 de mayo de 1994 se crea la “Ley
General de Policía” número 7410, con lo que,
por primera vez, el país cuenta con un cuerpo
legal que regula a todas las policías del país.
• Esta ley crea por primera vez la carrera
policial, con lo que se mejora la capacitación
policial, las posibilidades de ascenso, las
condiciones salariales y se elimina la
remoción de personal con cada cambio de
gobierno, con lo que se le garantiza al país la
estabilidad laboral de sus fuerzas policiales. 4

5. RESEÑA HISTORIA DIRECCION DE
UNIDADES ESPECIALES
• Nace del Reglamento de Organización del
Ministerio de Seguridad Pública N.°
32177.
• Con fundamento en los incisos 3) y 18)
del artículo 140 de la Constitución Política.
• Ley General de Policía N.° 7410.
• reformas, el Decreto Ejecutivo N.° 23427MP del 27 de junio de 1994.
5

6. RESEÑA HISTORIA
UNIDAD CANINA
MINISTERIO DE
SEGURIDADPUBLICA
• La unidad Canina del Ministerio de
Seguridad Pública se crea en el año 1988,
este se crea con el objetivo de brindarle a
la ciudadanía costarricense más
seguridad, se encuentra conformado por
equipos de perros y oficiales entrenados,
esta es una herramienta para prevenir la
delincuencia, tanto a nivel nacional como
internacional.
6

7. RESEÑA HISTÓRICA DE LA
CRUZ ROJA COSTARRICENSE
• El Presidente de la República de Costa
Rica, Bernardo Soto Alfaro, previendo la
proximidad de la guerra e imaginando la
cantidad de heridos que resultarían del
conflicto armado, firma el 4 de abril de
1885 el decreto N°35 de creación de la
Cruz Roja Costarricense.
7

8. RESEÑA HISTORICA DE LA
MUNICIPALIDAD DE GOICOCHEA
• En 1828, la Municipalidad de San José
decide dividir los caseríos del Murciélago
en, San Francisco y San José (hoy distrito
de Guadalupe).
• Se llamara Goicoechea como homenaje al
sacerdote costarricense Fray José
Antonio de Liendo y Goicoechea (1735 –
1814),
8

9. EL CANTÓN SE ENCUENTRA
CONFORMADO POR SIETE DISTRITOS A
SABER:
Distrito primero Guadalupe
Distrito segundo San Francisco
Distrito tercero Calle Blancos
Distrito cuarto Mata de Plátano
Distrito quinto Ipís
Distrito sexto Rancho Redondo
Distrito sétimo Purral
9

10. OTRAS ENTIDADES
PARTICIPANTES
• INSTITUTO SOBRE ALCOHOLISMO Y
•
•
•
FARMACODEPENDENCIA (I.A.F.A)
DIRECCIÓN PROGRAMAS POLICIALES
PREVENTIVOS (D.A.R.E).
PROGRAMA REGIONAL ANTIDROGAS
(PRAD)
CONSEJO DE LA PERSONA JOVEN
DECRETO Nº 30622-C
10

11. ANTECEDENTE DEL PROBLEMA
• Los centros educativos: Liceo San
Antonio, Colegio Salvador Umaña Castro,
Liceo Virgen de la Medalla Milagrosa y
Liceo de Purral, no contemplan en su
Plan Educacional, un sistema
preventivo, practico y efectivo del
consumo de sustancias psicotrópicas, en
los jóvenes adolecentes
11

12. JUSTIFICACIÓN
La importancia de de Sensibilización y
Capacitación en la Prevención del Consumo de
Sustancias Psicotrópicos en Adolescentes de
los Colegios Urbano Marginales radica en el
aumento de consumo de drogas, en los
colegiales adolecentes de IV y V Ciclo
12

13. FORMULACION DEL PROBLEMA
• ¿Por qué es necesario Diseñar un
Modelo
de
Sensibilización
y
Capacitación en la Prevención del
Consumo
de
Sustancias
Psicotrópicos en Adolescentes de los
Colegios Urbano Marginales del
Cantón de Goicoechea?
13

14. OBJETIVO GENERAL
• Diseñar un Modelo Preventivo del
Consumo de Sustancias Psicotrópicas
para Adolescentes en los Colegios
Urbano Marginales del Cantón de
Goicoechea, con el fin de facilitar una
herramienta que beneficia a esa
población.
14

15. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Investigar el Marco Legal relacionado con la
Prevención de drogas en Adolescentes
Colegiales
• Diagnosticar la problemática del uso de drogas
en estudiantes de colegios Urbano Marginales
del Cantón de Goicoechea, con el fin de
prevención.
15

16. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
• Investigar la existencia de programas de
sensibilización y capacitación para
adolescentes colegiales y docentes en el
cantón de Goicoechea en la prevención
de drogas.
• Proponer un modelo que sirva como una
herramienta Preventiva del Consumo de
Sustancias Psicotrópicas para
adolescentes de Colegios Urbano
Marginales
16
•

17. VARIABLES
• Marco Legal de un Modelo para
•
•
•
Prevención de
drogas.
Problemática de las drogas en adolescentes de
colegios urbanos marginales.
Prevención de uso de drogas mediante
Programa de Sensibilización y Capacitación en
el consumo de drogas.
Propuesta de un Modelo de Prevención en
consumo de drogas.
17

18. MARCO TEORICO
• Son una serie de conceptos que se extrajeron del
trabajo de investigación
Administración
(Koontz y O’Donnell,)
“… como
la dirección de un organismo social y su
efectividad en alcanzar los objetivos, fundada en
la habilidad de conducir a sus integrantes’’.
18

19. ADMINISTRACIÓN DE GESTION DEL TALENTO
HUMANO:
• Para los autores Simón Dolan y Randall S.Schuler,:
• “Todas aquellas actividades que afectan
el comportamiento de las personas a la
hora de formular e implantar las
estrategias de la “empresa” o “las
decisiones respecto a la orientación
dada a los procesos de gestión de los
recursos humanos y que afectan al
comportamiento de los individuos”.
19

20. SALUD OCUPACIONAL
• Según Fabiola María Betancourt Gómez:
• “Proceso de mejoramiento continuo que
busca ambientes de trabajo libres de
lesiones a partir del replanteamiento de
valores en los planos individual y
colectivo y de un proceso de monitoreo
del comportamiento en seguridad”.
20

21. CAPACITACIÓN
Idalberto Chiavenato.
• “ Es un proceso educativo a corto de plazo,
que se aplica de manera sistemática y
organizada enseñanza, que permite a las
personas aprender conocimientos, actitudes
y competencias en función de objetivos
definidos” previamente.”
21

22. Sensibilización y prevención
• SENSIBILIZACION
“ El área de sensibilización tiene como
objetivo la difusión en la sociedad de los
temas de desarrollo y cooperación,
tratando de generar conciencia crítica y
favoreciendo la movilización social”
• PREVENCIÓN
“Conjunto de actuaciones dirigidas a modificar
factores personales, sociales y culturales que
pudieran ser favorecedores de consumos
inadecuados de drogas.”
22

23. MARCO METODOLOGICO
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
• METODO EXPLORATORIO (Roberto Hernández
Sampieri
“ Se realiza cuando el objetivo consiste en
examinar un tema poco estudiado, no utiliza
ningún modelo anterior como base del
estudio .”
23

24. TIPOS DE
INVESTIGACION
MÉTODO DESCRIPTIVO (Rodrigo Barrantes)
“… describir situaciones y eventos. Según
Dankhe, se buscan especificar las
propiedades importantes de personas,
grupos, comunidades o cualquier otro
fenómeno que sea sometido a análisis.
Miden.”
24

25. FUENTES DE INFORMACIÓN
•
FUENTES PRIMARIAS
•
Primarias constituyen el objetivo de la
investigación bibliográfica o revisión de la
literatura y proporcionan datos de primera mano.
FUENTES SECUNDARIAS
Una fuente secundaria interpreta y analiza
fuentes primarias: Libros de texto, artículos de
revistas, crítica literaria y comentarios.
25

26. POBLACIÓN:
Es conjunto o agregado total unidades
estadísticas de 4 Colegios del Cantón
de
Goicochea
.
MUESTRA:
Para la realización del presente trabajo de
investigación se considera una muestra 130
estudiantes del total de 3010.
26

27. INSTRUMENTOS TECNICOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
• Observación
cerradas
• Cuestionario: 20 preguntas
abiertas
• Entrevista: 8 preguntas abiertas

28. PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION
• Se utilizan herramientas informáticas
como son Word, Excel y Power Point
para interpretación y forma grafica de los
resultados.
28

29. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS
RESULTADOS
• Se debe mejorar aspectos físicos, psicológicos,
•
en el proceso educativo de los adolecentes, a
través de una política definida, al involucrar al
Ministerio de Educación Pública, Ministerio de
Seguridad Publica, Municipalidad de Goicochea
y Cruz Roja Costarricense.
Se logro observar la problemática del consumo
de drogas de los colegios urbanos marginales
del cantón de Goicochea
29

30. ANALISIS E INTERPRETACION
DE LOS RESULTADOS
• El poco interés de las direcciones del Ministerio
•
de Educación Pública, en desarrollar un sistema
apto de capacitación a docentes sobre el
consumo de drogas, para los colegios urbano
marginales
No se cuentan con recursos financieros en los
cuatro colegios para solventar los problemas en
materia de prevención del uso de drogas.
30

31. Gráfico No. 2
31

32. Grafico No.7
32

33. Grafico No. 18
33

34. CONCLUSIONES
• Los Colegios Urbano Marginales del Cantón de
Goicoechea no cuentan con acciones
preventivas como tampoco documentos o
políticas a partir del marco legal existente.
• Mediante la realización de este diagnostica se
percibe que una parte importante de estudiantes
adolescentes de los colegios urbanos
marginales ha entrado en contacto con las
drogas y en apariencia el consumo sigue
avanzando, mediante la realización de nuestro
34
diagnóstico.

35. CONCLUSIONES
• Con respecto a lo académico se observa la
•
carencia de la inclusión de este tema como
parte del material pedagógico que reciben los
adolescentes en los centros educativos.
La idea de implementar los perros de exhibición
y detección como vínculo de atención en los
colegios es bien aceptado por los docentes y
estudiantes de estas instituciones.
35

36. RECOMENDACIONES
• Diseñar e implementar una guía de
procedimientos y protocolo de actuación,
que permita prevenir y abordar el
consumo y tráfico de drogas en los
establecimientos educacionales y su
entorno.
• Fortalecer los vínculos institucionales de
entidades gubernamentales y empresas
privadas
con el fin de prevenir el
consumo y tráfico de drogas locales.
36

37. RECOMENDACIONES
• Se debe también implantar capacitación a
los padres con idea de fomentar en sus
hijos, desde pequeños, hábitos y
costumbres saludables, acompañándoles
y apoyándoles en su desarrollo personal
como sujetos responsables, libres y
maduros, e informando y dialogando con
los hijos sobre las drogas
37

38. RECOMENDACIONES
• Incrementar planes operativos iniciados
en los entornos de los centros educativos
y en los espacios de ocio, para perseguir
el tráfico de drogas y disminuir la
sensación que tienen los jóvenes de que
es fácil acceder a la compra de sustancias
ilegales.
38

39. PROPUESTA
PREFACIO
•
•
•
Etapa - I: Planeación
Etapa - II: Realización o Ejecución
Etapa - III: Verificación
39

40. OBJETIVO GENERAL
PROPUESTA
• Diseñar un Modelo de Sensibilización
y Capacitación en la Prevención del
Consumo de Sustancias
Psicotrópicos en Adolescentes de los
Colegios Urbano Marginales del
Cantón de Goicoechea , cumpliendo
con lo que establece la normativa
legal:
40

41. OBJETIVOS ESTRATEGICO
• Prevenir el consumo de drogas en
colegios urbano marginales del cantón de
Goicoechea trabajando sistemáticamente
con perros como un aliado para la
prevención del uso de estas sustancias
41

42. ALCANCE
• Abarca todos los colaboradores que
conforman el Modelo de Sensibilización y
Capacitación en la Prevención del Consumo
Sustancias Psicotrópicos en Adolescentes
los Colegios Urbano Marginales del Cantón
Goicoechea.
de
de
de
• Por ser un plan general puede adaptarse
a todos los Centros Educativos de nuestro
país.
42

43. LA PROPUESTA SE SUSTENTA EN:
• MARCO LEGAL
• MARCO TÉCNICO
• MARCO DE MERCADEO
• MARCO FINANCIERO
43

44. MARCO LEGAL
•
•
•
•
Ley Penal Juvenil N 3674
Ley Tenencia Animal N 7471
Ley armas y Explosivos N 7530
Ley de Reglamento a Docentes y
Estudiantes
• Ley de Educación Contra las Drogas N
8093
• Ley General para la Persona Joven, Ley
Nº 8261
44

45. MARCO TÉCNICO
• El reto está en repartir la información
como un conjunto de conocimientos entre
educandos. Normalmente, la información
es general, de referencia sobre el trabajo
del vinculante canino, las drogas
consecuencias, y leyes que sancionan el
acto de consumo o ventas de drogas.
• Y en el proceso impedir el acceso de
drogas a las manos de los estudiantes
45

46. MARCO DE MERCADEO
• Es la aplicación de un conjunto de
principios, metodologías y técnicas a
través de las cuales se busca tomar el
mercado, representado en este caso por
los estudiantes adolescentes y colaborar
en la obtención de los objetivos positivos
que anhelan, con el fin de ser una
persona productiva en aras de la felicidad
propia y de la sociedad a la que
pertenece.
46

47. MARCO FINANCIERO
• Se realizó un análisis económico
financiero que proyecta una evaluación
económica del proyecto y la
implementación del Modelo arrojando
como resultado un Total de costos del
proyecto:
¢32.163.000.00
47

48. GRÁFICO ESTRUCTURA
GRÁFICO ESTRUCTURA
Medios de
municación
omunicación
I.C.E
Patrocinios
Financiamiento
D.A.R.
E
P.R.A.
D
I.A.F.A
Ministerio de
Seguridad Pública
Municipalidad
Goicoechea
Diseño modelo de Desarrollo de
Prevención de consumo de
sustancias psicotrópicas en
adolecentes colegiales urbano
marginales del cantón de
Goicoechea
Cruz Roja de
Goicoechea
Universidad
Magister
Ministerio de
Educación
Directores
Regionales
Colegios Urbanos
Marginales
48

49. GRÁFICO ESTRUCTURA
Medios de
Comunicación
Patrocinios
Financiamiento
I.C.E
D.A.R.
E
P.R.A.
D
I.A.F.A
Ministerio de
Seguridad Pública
Municipalidad
Goicoechea
Diseño modelo de Desarrollo de
Prevención de consumo de
sustancias psicotrópicas en
adolecentes colegiales urbano
marginales del cantón de
Goicoechea
Cruz Roja de
Goicoechea
Universidad
Magister
Ministerio de
Educación
Directores
Regionales
Colegios Urbanos
Marginales
49

50. Muy buenas noches
Gracias
Por su atención
50