Con este proyecto se pretende sensibilizar a l@s jovenes del municipio de Piedecuesta, Santander.

1. EDUCACIÓN Y PREVENCIÓN DEL
USO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS
GRUPO:363
PARTICIPANTES:
DIANA VARGAS
ESTHER RIAÑO
EDITH SÁNCHEZ
MELITZA MARTÍNEZ
UNIVESIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
JUNIO DE 2012

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• El municipio de Piedecuesta, esta viviendo las consecuencias de los actos de violencia que dejaron los grupos al
margen de la ley, las cuales se reflejan en las profundas y grandes heridas que sufre la población, como: violencia
intrafamiliar, madresolterismo, embarazos no deseados, desintegración familiar, consumo de alcohol en forma
progresiva, deserción escolar y el alto consumo de sustancias psicoactivas . Aunque todas las situaciones, son de
considerar como problemas serios, hay una realidad que nos alarma por su carácter adictivo, y es la relacionada con
las drogas, las sustancias psicoactivas, son de origen natural o sintético, que al introducirse por cualquier vía, ejerce
un control directo sobre el sistema nervioso central, Ocasionando cambios específicos en sus funciones.
FORMULACION DEL PROBLEMA.
Como resultado de los actos de guerra el municipio de Piedecuesta, Santander, esta padeciendo problemas sociales.
Sin embargo, Piedecuesta se caracteriza por ser una zona comercial y empresarial, y con oportunidades de progreso,
por ende surge un interrogante: ¿Porque l@s jóvenes son pieza importante en el desarrollo de la comunidad
Piedecuestana ? Los jóvenes son seres humanos con potencialidades y experiencia de vida en construcción; que
debemos acompañarlos y generar en ell@s condiciones acorde a sus edades que permita evidenciar y
construir junto a ell@s proyectos de vida, que no se vea truncado, por su misma condición de jóvenes.
Por tal razón El Proyecto Educación, Participativa Y Preventiva Del Uso De Sustancias Psicoactivas,
pretende desarrollar una propuesta de orientación que busca, que los jóvenes se interesen por el compromiso que
tiene con su desarrollo personal en proyecciones futuras.

3. JUSTIFICACION
Por medio del proyecto Educación Participativa Y Preventiva Del Uso De Sustancias Psicoactivas, a
realizar en el municipio de Piedecuesta ,Santander; se pretende realizar un proceso de orientación y
acompañamiento en la construcción y formulación de iniciativas que contribuyan a la prevención del
consumo de sustancias psicoactivas, tomando como población objeto, la juventud, que se encuentra
en formación académica, bajo el apoyo del cuerpo docente, profesionales especializado y la
participación de la comunidad. A su vez pretendemos llevar cabo la planeación de las actividades
que se desarrollaran como parte del proyecto, que cuente con los equipos y herramientas necesarias
para el desplazamiento, hacia cada centro educativo de la población objeto e implementar la
estrategia de educación y prevención participativa en el uso de sustancias psicoactivas.

4. OBJETIVO GENERAL
• Desarrollar actividades de información, educación y comunicación a grupos de riesgo, para
fomentar factores protectores como la formación y construcción de valores, resolución de
conflictos, equidad de género, pautas de crianza y fortalecimiento de vínculos afectivos. Reducir
factores de riesgo para la salud mental tales como el consumo del alcohol y sustancias
psicoactivas, violencia intrafamiliar y manejo de estrés.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Realizar un proceso de orientación y acompañamiento en la construcción y formulación de iniciativas
que contribuyan a la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.
• Fortalecer procesos de formación integral, bajo un enfoque sociocultural que permita crear
alternativas de prevención integral, con niñez, juventud, familia, profesores y comunidad.
• Impulsar en los establecimientos educativos el desarrollo de estrategias, para la promoción de
habilidades que permitan tener conocimiento frente al consumo de sustancias psicoactivas y sus
consecuencias

7. REFERENTES CONCEPTUALES
Prevenir es anticipar algo o conocer un hecho perjudicial y prepararse para evitarlo. El plan
Nacional de prevención de la drogadicción (Colombia), se le definió como un proceso activo de
implementación de planes y programas informativos, de capacitación, de presentación de
alternativas que promuevan la creación de condiciones para reducir al mínimo posible la
incidencia o prevalencia de problemas socialmente relevantes, y que además estimule los
cambios de actitudes, valores y comportamientos en las aéreas afectivas, intelectual,
recreacional, de acción comunitaria, de sentido de pertenencia social, de organización y de
metas.

8. Procedimientos metodológicos
(Tipo de investigación, fuentes de información)
Tipo de investigación:
Tipo de investigación Descriptiva. Consta:
Estudio técnico: es un proyecto que tiene el objetivo de realizar un proceso de orientación y acompañamiento en la
construcción y formulación de iniciativas que contribuyan a la prevención del consumo de sustancias
psicoactivas.
Material y equipo
Por medio de la administración municipal de Piedecuesta y el apoyo de los sectores salud y educativo, se dotara
con los equipos necesarios ( computadores, video vean, escritorios, sillas, micrófonos, material didáctico, papel,
lápices, marcadores y borradores). Y Recurso humano (psicólogos, médicos generales, enfermeros, trabajadores
sociales, docentes y lideres).
Estudio de mercado: se pretende trabajar con la población más afectada por los problemas que históricamente han
venido sucediendo en la localidad, los cuales se pueden evidenciar por el alto índice de violencia intrafamiliar y
generalizada que se ha venido presentando.
Fuentes de información
Por medio de fuentes primarias se recolectaron datos, para lo cual se diseño un instrumento de medición, que nos
diera información acerca de la necesidad de la población. Se aplicó una encuesta que tomo como población
objeto a estudiantes, docentes y padres de familia.

10. ALCANCES DEL PROYECTO.
El proyecto está formulado para trabajar en el Municipio de Piedecuesta, Santander, en su
zona urbana y rural, con una población de 953 personas.
Se pretende trabajar con la población más afectada por los problemas que históricamente
han venido sucediendo en la localidad.
Luego de capacitados conformarán una red que se extenderá a la comunidad de su
entorno, en pro de garantizar la calidad de vida de los Piedecuestanos.

11. IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO
(CARACTERÍSTICAS O ATRIBUTOS)
El proyecto propone desarrollar 60 actividades, buscando trabajar más la parte lúdica,
autoestima y un mínimo de talleres en pro de captar con mayor receptividad la atención
tanto de los jóvenes, lideres comunitarios, profesores y padres de familia, lo cual nos
garantiza un mejor aprovechamiento de las actividades a desarrollar durante la ejecución
del mismo.

12. DESCRIPCIÓN DE LOS CONSUMIDORES
O BENEFICIARIOS DEL PRODUCTO
DISTRIBUCIÓN Y POBLACIÓN OBJETO
El proyecto está formulado para trabajar en el Municipio de Piedecuesta, Santander. Con una
población de 953 personas, distribuidas así:
Jóvenes estudiantes de los grados quinto primaria a noveno bachillerato 668
el 68% de ellos está ubicado en el sector urbano y 32% en el sector rural de los centros educativos
en los cuales se va a aplicar el proyecto.
30 docentes de los respectivos centros educativos
200 padres de familia
20 líderes comunitarios
35 integrantes de grupo de la tercera edad
para un total de 953 personas que luego de capacitados conformarán una red que se extenderá a la
comunidad de su entorno, en pro de garantizar la calidad de vida de los Piedecuestanos.

13. ESTUDIO DE MERCADO
ANALISIS DE LA DEMANDA
El proyecto está formulado para trabajar en el Municipio de Piedecuestas, Santander con una
población de 953 personas,
668, jóvenes, estudiantes de los grados quinto primaria a noveno bachillerato.
68% Sector urbano
32% en el sector rural.
30 son docentes
200 padres de familia.
20 líderes comunitarios y
35 integrantes de grupo de la tercera edad.
Se realizaron inspecciones en las diferentes instituciones o centros educativos y se encontró una
demanda excesiva de jóvenes de la población, que necesitan de la orientación profesional debido al
consumo de drogas; a su vez pretendemos llevar cabo la planeación de las actividades que se
desarrollaran como parte del proyecto.El estudio de mercado arroja cono resultado que las
necesidades insatisfechas superan el 50%.

14. ESTUDIO DE MERCADO
-ANALISIS DE LA OFERTA
Pretendemos llevar cabo la planeación de las actividades que se desarrollaran como parte del proyecto, que
cuente con los equipos y herramientas necesarias para desplasarnos hacia cada centro educativo de la
población objeto e implementar la estrategia de educación y prevención participativa en el uso de sustancias
psicoactivas. El proyecto propone desarrollar 60 actividades, buscando trabajar más la parte lúdica,
autoestima, Que se distribuyen así:
• Aplicación de encuestas
• Visitas a centros educativos.
• Talleres sobre juegos de prevención con escolares
• Integración con el grupo ACTIVIDAD EL RECEPCIONISTA.
• Charlas sobre la afectividad y la comunicación, el mejor lenguaje de prevención.
• Talleres en pro de captar con mayor receptividad la atención tanto de los jóvenes, líderes comunitarios,
profesores y padres de familia.
• Talleres a 30 docentes.
• Taller lúdico recreativo, EXPRESANDO PERCEPCIONES.
• CONVIVENCIA, PROYECTO DE VIDA.

15. ESTUDIO DE MERCADO
-ANALISIS DE PRECIOS
El proyecto Educación, Participativa y Preventiva del uso de sustancias psicoactivas en la población juvenil, a
desarrollarse en el Municipio de Piedecuesta, Santander, pretende trabajar con los jóvenes con problemas de
drogodependencia, al uso de sustancias psicoactivas, Busca realizar un proceso de orientación y
acompañamiento, con un total de inversión de $16.264.000.
Donde se cuente con el apoyo de la administración municipal y el fondo nacional de estupefacientes.
•Alcaldía Municipal $ 5.000.000
•Fondo Nacional de Estupefacientes 11.264.000.
Total: $16.264.000.
.

16. RESULTADOS ESTUDIO TÉCNICO
PROCESOS DE PRODUCCIÓN O ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Estudiantes del
1000 área Urbana
900
800
700
600 Estudiantes del
500 área Rural
400
300
200
TOTAL
100 ESTUDIANTES
0 URBANOS Y
RURALES A
TRABAJAR EN EL
Padres de Familia

17. RESULTADO ESTUDIO TÉCNICO
LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO
Piedecuesta Santander, Se encuentra a 17 Km de Bucaramanga. Su extensión territorial es de 344 Km2.
Limita por el norte, con Tona y Floridablanca; por el sur con Guaca, Cepitá, Aratoca y Los Santos; por el
oriente, Santa Bárbara; por el occidente, Girón.
Por su ubicación en la Cordillera Oriental, Piedecuesta es un Municipio productor de agua. Aquí nacen 3 ríos:
Oro, Ato y Manco y 12 Quebradas.

18. RESULTADO ESTUDIO TÉCNICO
NECESIDADES DE RECURSO HUMANO
RELACIÓN PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL PROYECTO
RESPONSABLES CARGO ASIGNACION VLOR VALOR
BÁSICA MENSUAL PRESTACIONES TOTAL
Carmenza Rodríguez Secretaria salud $ 2.000.000 2.800.000 $ 4.800.000
Rosa González Secretaria 1.000.000 550.000 1.550.000
auxiliar
VALOR TOTAL PERSONAL ADMINISTRATIVO $6.350.000
NECESIDADES DE RECURSO HUMANO
NOMBRE CARGO ESPECIALIDA VINCULACIÓ ASIGNACIÓN JUSTIFICACIO
D N BASICA N DENTRO
DEL
PROYECTO
Marcia Pérez Coordinadora Médico Contrato $ 3.000.000 Coordinador de
actividades
Cecilia Leal Instructora Trabajadora Contrato 2.000.000 Ärea de trabajo
Social Social
Magda Instructora Psicóloga Contrato 2.000.000 Área trabajo
López Psicología

19. RESULTADOS DE ESTUDIO TÉCNICO
NECESIDADES DE MATERIAL Y PUBLICIDAD
COSTO MATERIAL DE EQUIPO, PUBLICIDAD Y ADECUACIONES
C0STOS DIRECTOS
DETALLE VALOR
Material de apoyo $ 2.000.000
Material didáctico 1.500.000
Publicidad Promocional 1.800.000
TOTAL 5.300.000
COSTOS INDIRECTOS
Equipo
Alquiler de equipo (Videobean, proyector, etc.) 800.000
Arriendo y servicios públicos (agua, luz , teléfono) 2.000.000
TOTAL 2.8000.000

20. CONCLUSIONES
Este trabajo permitió:
 A la población dar un manejo adecuado de los temas relacionados con farmacodependencia.
 Recuperar los valores de la población juvenil, a partir del fortalecimiento del autoestima e
identidad.
 Permitió identificar la necesidades en la población infantojuvenil en cuanto a reforzadores
sobre conductas, creando y fortaleciendo la red de apoyo, con actividades de prevención de
sustancias psicoactivas, contando con la participación de padres de familia, docentes, líderes
comunitarios y el apoyo de las entidades gubernamentales.

21. BIBLIOGRAFÍA
CAÑON Salazar Henry. Módulo del curso. escuela de ciencias administrativas contables,
económicas y de negocios. universidad nacional abierta y a distancia UNAD. Bogotá D. C.
CIBERGRAFIA
Tomado de: http://www.eumed.net/ce/2008b/tss.htm
HUERTAS, Amezola Jesús; PÉREZ, García Susana; CERRILLO, Núñez Gabriela. Referentes
conceptuales para la enseñanza centrada en el aprendizaje Conceptual Referring For Education
Centred on learning.
Fundación de ayuda contra la Drogadicción. Programa Integral de Prevención Escolar para la
Educación Infantil (PIPES Infantil). Madrid: FAD, 2001.