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GRUPO “D” VERSION 1.0
FECHA 27 DE MAYO 2021
EQUIPO D : STARCHUK – NUÑEZ – FRESCO DOCENTE: VALERIA DE LA VEGA
STARNUFRES
Bº SAN BENITO CALAFATE 2098

GRUPO D FEP UVQ
Mayo 2021 STACHUK – NUÑEZ - FRESCO 1
1 . NOMBRE DEL PROYECTO
VIDA Y LIBERTAD – BARRIO DROGA CERO
2. TEMATICA A LA QUE REFIERE (MARCAR CON X)
o Intervención en Salud (X)
o Escuelas de Oficios
o Ambiente y Sociedad
o Economía social y desarrollos socio productivos
o Hábitat popular y vivienda
o Industrias Culturales y Creativas
o Circuitos turísticos
o Comunicación Popular. Radios, televisión y gráfica
o Políticas Públicas
o Promoción de Derechos
o Conformación de redes y asociaciones
o Redes estudiantiles de intercambio
o Desarrollo regional y local
3. ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Teniendo en cuenta las características del desarrollo del cerebro durante la adolescencia se
puede comprender por qué se considera un período crítico para la vulnerabilidad a la
adicción. La hipersensibilidad al placer y la búsqueda de experiencias novedosas forman
parte de la naturaleza intrínseca del adolescente, y si sumamos a esto una constante relación
con sustancias psicoactivas, un déficit en competencias emocionales, y situaciones
problemáticas que impulsan de alguna manera a buscar refugio o una vía de escape a su
realidad, tenemos como posible consecuencia jóvenes que se adentran al consumo de
sustancias psicoactivas.
Actualmente encontramos en el Barrio San Benito una amplia cantidad de jóvenes expuestos
al consumo de psicoactivos, siendo más exactos, aproximadamente se encuentran 25
jóvenes entre 11 y 17 años que pueden tener como consecuencia la adicción a los mismos.
Teniendo en cuenta factores como los grupos de jóvenes que ya se encuentran dentro del
ámbito de las drogas, ya sea por consumo personal o problemático que pueden incitar el
consumo a otros; sujetos que estén integrados al sistema de ventas de drogas que pueden

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atraer o captar a otros jóvenes; y también así, jóvenes que conviven en un entorno familiar
problemático donde el consumo de sustancias puede ser una vía de escape, es indispensable
desarrollar actividades que busquen reducir el riesgo al consumo y la cantidad de grupos
vinculados al consumo de sustancias, impulsando actividades en las cuales los jóvenes sean
partícipes activos de la misma, utilizando su tiempo de manera productiva, planteándoles
objetivos específicos para mantenerlos motivados en el proceso y que su participación sea
constante.
Por otra parte, es indispensable llevar a cabo estrategias para trabajar aspectos psicológicos-
emocionales, siendo que el fortalecimiento de estos aspectos en el sujeto es necesario para
el desarrollo de habilidades que contribuyen de manera positiva al proceso de toma de
decisiones. Poniendo en práctica acciones que desarrollen y mejoren habilidades y
competencias blandas o duras básicas, se busca que los jóvenes del Barrio San Benito
obtengan y afiancen actitudes, valores y conductas que los permitan desenvolverse de
manera independiente y segura, en las diferentes situaciones en los distintos ámbitos de su
cotidianeidad, con el objetivo específico de alejarlos del consumo de sustancias psicoactivas.
4. OBJETIVOS GENERALES
• Integrar socialmente a los grupos de jóvenes en estado de marginalidad.
• Fortalecer el contexto familiar.
• Trabajar en educación para motivar e inculcar alternativas de mejora académica y
valoración de las personas.
• Tratar terapéuticamente reduciendo la necesidad de ingresar a consumo
problemático.
• Adecuar conductas que propendan a mejorar autoestima.
5. OBJETIVO ESPECÍFICO
• “Evitar el ingreso de niños, adolescentes y jóvenes al consumo de sustancias
psicoactivos en el barrio San Benito”
6. DESCRIPCION DE LOS BENEFICIARIOS
Los beneficiarios directos de la propuesta de este proyecto es un grupo de jóvenes entre 11 y 17 años,
perteneciente al Barrio San Benito de la Localidad de Villa TRASCUL. Estos jóvenes provenientes de
familias de diversos niveles económicos y condiciones sociales están en una condición de
vulnerabilidad permanente, dado; entre otras cosas, a la situación de aislamiento social preventivo y
obligatorio, y al aumento del trafico de estupefacientes que se ha desarrollado en la ultima década
en este lugar. El flagelo del consumo problemático de sustancias psicoactivas a derivado en múltiples
enfermedades mentales, y en un incremento de casos de suicidios en jóvenes de estas edades o
mayores.
La ultima contabilización del grupo objetivo, efectuada por parte de los animadores de la propuesta;
es de 25 personas. Se espera a través de ellos beneficiar a los niños menores de estas edades, por
intermedio de la educación de los beneficiarios directos; para luego, una vez finalizado el proyecto y
tomando los primeros favorecidos, como monitores y animadores para las siguientes generaciones.

GRUPO D FEP UVQ
Previamente, durante un relevamiento territorial efectuado por este equipo, nos encontramos que
en esta Villa se cuenta con otro grupo de jóvenes que interactúan a través de la Dirección de Juventud
Municipal, y que están abordando en manera similar una problemática más amplias con relación a
todo tipo de adicciones y conflictos entre jóvenes.
Por otro lado, tomamos contacto con personal técnico del hospital de día -Área especifica que trata
sobre adicciones y enfermedades mentales en este lugar – y entablamos una serie de contactos e
intercambios para potenciar y generar una sinergia entre las instituciones a fin de coordinar y abordar
talleres y actividades en conjunto.
Siendo nuestro objetivo principal el evitar el ingreso al consumo problemático de sustancias
psicoactivas de niños, jóvenes y adolescentes, en nuestro Barrio; pretendemos desarrollar este
proyecto con afán de mejorar las condiciones sociales y la salud mental de los niños, jóvenes y
adolescentes próximos a esta Asociación, y articular y difundir con las demás Juntas Vecinales,
propuestas similares y mejores en pos de la construcción comunitaria y social de nuestro lugar.
Podemos considerar en este sentido, que el barrio en su conjunto será un beneficiario indirecto, si
logramos nuestros objetivos.
7. DESCRIPCION DEL PROYECTO
Este proyecto desarrolla los diferentes elementos de las acciones de prevención en el
consumo de sustancias psicoactivas. En el mundo actual asisten múltiples peligros. Entre
estos flagelos el consumo de sustancias psicoactivas ha penetrado más profundamente en
todos los sectores sociales, afectando a los adolescentes cada vez desde edades más
tempranas. Ignorar este problema es condenar el sentido y proyecto de vida de los niños,
jóvenes y adolescentes.
Es por ello que en esta ocasión intentaremos con este proyecto analizar como se estructuran
intervenciones con el objetivo de evitar el consumo. Considerando las injerencias
preventivas fundamentales desde un enfoque de carácter multidireccional, orientadas a
niños, jóvenes y adultos; considerando a la familia y la comunidad como pilares esenciales
para un cambio.
Con el fin de reducir el número de grupos marginales, lograr el fortalecimiento
socioeconómico de las familias, desarrollar en los jóvenes la autovaloración y conductas de
superación académica, lograr en los jóvenes habilidades emocionales convenientes y la
motivación por la reinserción escolar, y la reducción del ingreso al consumo problemático;
se estructuran durante 12 meses intervenciones, en diversos módulos de seminarios-talleres
de aproximadamente cuatro horas de duración, dirigidos a cada uno de los grupos.
Estos seminarios-talleres se realizarán con grupos de entre 25 personas, pretendiendo
contribuir a ampliar el desarrollo personal y social de los adolescentes suscitando las
relaciones interpersonales más fluidas dentro de los grupos, la comunidad y la familia.
Dentro de los seminarios y/o talleres, en cada una de las reuniones se usarán estímulos
audiovisuales (grabación) para incentivar el desarrollo de la temática y la discusión; una vez
engendrada la motivación se llevarán a cabo diversas estrategias de discusión en pequeños
grupos, procurando alcanzar un compromiso personal de los jóvenes y adultos partícipes.

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Valorando sus características de líderes, participación y motivación por el tema. El objetivo
fundamental es evitar el ingreso al consumo problemático de sustancias, generando
conciencia de su problemática, motivando a los participantes a trabajar en prevención de
drogas, aportando información respecto de las drogas de mayor consumo, las consecuencias
médicas y sociales de su adopción y una comprensión de las razones por las cuales su uso es
nocivo en adolescentes.

GRUPO D FEP UVQ
8. PLAN DE ACCION (CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES)
Nº Actividad
Mes
1
Mes
2
Mes
3
Mes
4
Mes
5
Mes
6
Mes
7
Mes
8
Mes
9
Mes
10
Mes
11
Mes
12
1.1 Intervención en
grupos para
prevenir casos de
exclusión
1.2 Talleres grupales o
individual,
informativo A y P1
2.2 Talleres para
compartir actividad
de afición comunes
2.3 Desarrollo de
talleres de oficios o
formación de M. E.2
3.1 Organización de
encuentros sobre
técnicas y apoyo …
3.2 Charlas y
capacitaciones
sobre valoración
personal
4.1 Aplicar un taller de
habilidades y
actitudes antidroga
4.2 Fortalecer
compromisos
personales contra
5.2 Taller de
automotivación,
fijación de metas
5.1 Talleres de deporte
y de arte y Expresión
Corporal
9. COSTO Y FINANCIAMIENTO
RESUMEN COSTO Y FINANCIAMIENTO
BIENES DE CONSUMO $ 94.973,99 $ 75.000,00 $ 19.974,00
BIENES DE USO $ 59.896,00 $ 50.000,00 $ 9.896,00
RECUSOS HUMANOS $ 95.130,00 $ 75.000,00 $ 20.130,00
TOTAL PROYECTO $ 249.999,00 $ 200.000,00 $ 50.000,00
INCIDENCIA 100 % 80 % 20 %
BIENES DE CONSUMO (materiales)
TIPO DE
INSUMO
Nº de
resultado/actividad*
(ejemplo)
DETALLE CANTIDAD
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
MONTO
SOLICITADO
(Fund. FyEP)
MONTO
CONTRAPARTE
(Org. solicitante)
1 Adicciones y sus problemas
2 Micro emprendimiento

GRUPO D FEP UVQ
Insumos
administración -
folletería -
1.1
Intervención en
grupos para evitar
casos de exclusión
12 $ 1.200,00 $ 14.400,00 $ 11.520,00 $ 2.880,00
1.2
Talleres grupales o
individuales,
informativo sobre
adicciones y sus
consecuencias
3 $ 1.200,00 $ 3.600,00 $ 2.880,00 $ 2.304,00
registros -
aplicaciones
computacionales
- Notebook
2.2
Talleres para
compartir
actividades,
aficiones y pasiones
comunes
3 $ 1.500,00 $ 4.500,00 $ 3.600,00 $ 900,00
2.3
Desarrollo de
formación de micro
emprendedores
6 $ 1.500,00 $ 9.000,00 $ 7.200,00 $ 1.440,00
Librería, útiles
escritura,
oficina,
enseñanza,
3.1
Organización de
encuentros sobre
técnicas y apoyo
escolar para ayudar a
fijar y alcanzar
metas
9 $ 1.216,67 $ 10.949,99 $ 8.760,00 $ 2.190,00
3.2
Charlas y
capacitación sobre
valoración Personal
4 $ 1.500,00 $ 6.000,00 $ 4.800,00 $ 1.200,00
Material de
estudio, soporte
magnético audio
visuales.
4.1
Taller de habilidades
y actitudes anti
droga
3 $ 1.600,00 $ 4.800,00 $ 3.840,00 $ 960,00
4.2
Fortalecer
compromisos
personales contra
abuso de sustancias
3 $ 1.500,00 $ 4.500,00 $ 3.600,00 $ 900,00
Material
campaña y
difusión -
catering y
refrigerio
5.1
Arte y expresión
corporal (taller)
12 $ 1.500,00 $ 18.000,00 $ 14.400,00 $ 3.600,00
5.2
Deporte -
automotivación -
fijación metas -
hábitos estudio
(taller)
12 $ 1.500,00 $ 18.000,00 $ 14.400,00 $ 3.600,00
TOTAL BIENES DE CONSUMO $ 94.973,99 $ 75.000,00 $ 19.974,00
El ítem cantidad corresponde a los meses indicados en la planilla cronograma
BIENES DE USO (Equipos)

GRUPO D FEP UVQ
TIPO DE BIEN
Nº de
(ejemplo)
DETALLE CANTIDAD
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
MONTO
SOLICITADO
(Fund. FyEP)
MONTO
CONTRAPARTE
(Org. solicitante)
Oficina y áreas
atención 1.1
Intervención en
grupos para evitar
casos de exclusión
12 $ 200,00 $ 2.400,00 $ 0,00 $ 2.400,00
1.2
Talleres grupales
o individuales,
informativo sobre
adicciones y sus
consecuencias
3 $ 200,00 $ 600,00 $ 0,00 $ 600,00
Equipos
informáticos -
proyectores 2.2
Talleres para
compartir
actividades,
aficiones y
pasiones comunes
0,4 $ 55.000,00 $ 22.000,00 $ 22.000,00 $ 0,00
2.3
Desarrollo de
talleres de oficios
o formación de
micro
emprendedores
0,4 $ 52.000,00 $ 20.800,00 $ 20.800,00 $ 0,00
Telefonía fija -
celular
conectividad
3.1
Organización de
encuentros sobre
técnicas y apoyo
escolar para
ayudar a fijar y
alcanzar metas
0,4 $ 6.100,00 $ 2.440,00 $ 2.440,00 $ 0,00
3.2
Charlas y
capacitación sobre
valoración
Personal
0,4 $ 6.100,00 $ 2.440,00 $ 2.440,00 $ 0,00
Muebles -
utilería -
equipamiento
gral
4.1
Taller de
habilidades y
actitudes anti
droga
3 $ 500,00 $ 1.500,00 $ 0,00 $ 1.500,00
4.2
Fortalecer
compromisos
personales contra
abuso de
sustancias
3 $ 500,00 $ 1.500,00 $ 0,00 $ 1.500,00
Equipos audio
- medios
comunicación
5.1
Arte y expresión
corporal (taller)
1 $ 2.320,00 $ 2.320,00 $ 2.320,00 $ 0,00
5.2
Deporte -
automotivación -
fijación metas -
hábitos estudio
(taller)
1 $ 3.896,00 $ 3.896,00 $ 0,00 $ 3.896,00
TOTAL BIENES DE USO $ 59.896,00 $ 50.000,00 $ 9.896,00
El ítem cantidad corresponde a los meses indicados en la planilla cronograma en actividades 1.1 - 1.2 y en 4.1 -4.1
El ítem cantidad corresponde a porcentaje de uso y servicio de equipos indicados en la planilla cronograma en actividades
2.2 - 2.3 - 3.1 - 3.2 - 5.1 - 5.2

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RECURSOS HUMANOS (Contratos)
TIPO DE
INSUMO
Nº de
(ejemplo)
DETALLE CANTIDAD
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
MONTO
SOLICITADO
(Fund. FyEP)
MONTO
CONTRAPARTE
(Org. solicitante)
Coordinadores y
ejecutores
administradores
1.1
Intervención en
grupos para evitar
casos de exclusión
6,05 $ 2.100,00 $ 12.705,00 $ 0,00 $ 12.705,00
1.2
Talleres grupales o
individuales,
informativo sobre
adicciones y sus
consecuencias
3 $ 2.400,00 $ 7.200,00 $ 7.200,00 $ 0,00
Animadores y
talleristas
2.2
Talleres para
compartir
actividades, aficiones
y pasiones comunes
3 $ 955,00 $ 2.865,00 $ 0,00 $ 2.865,00
2.3
Desarrollo de
formación de micro
emprendedores
6 $ 1.960,00 $ 11.760,00 $ 11.760,00 $ 0,00
Administrativo
- Profesional
área
3.1
Organización de
encuentros sobre
técnicas y apoyo
escolar para ayudar a
fijar y alcanzar
metas
9 $ 950,00 $ 8.550,00 $ 6.840,00 $ 1.710,00
3.2
Charlas y
capacitación sobre
valoración Personal
4 $ 2.400,00 $ 9.600,00 $ 9.600,00 $ 0,00
Grupos
animadores
externos -
equipos Hospital
de día
4.1
Taller de habilidades
y actitudes anti
droga
3 $ 1.200,00 $ 3.600,00 $ 3.600,00 $ 0,00
4.2
Fortalecer
compromisos
personales contra
abuso de sustancias
3 $ 2.400,00 $ 7.200,00 $ 7.200,00 $ 0,00
Administrativo
y organizadores
Profesores
deportes
5.1
Arte y expresión
corporal (taller)
3 $ 950,00 $ 2.850,00 $ 0,00 $ 2.850,00
5.2
Deporte -
automotivación -
fijación metas -
hábitos estudio
(taller)
12 $ 2.400,00 $ 28.800,00 $ 28.800,00 $ 0,00
TOTAL BIENES DE CONSUMO $ 95.130,00 $ 75.000,00 $ 20.130,00
El ítem cantidad corresponde a los meses indicados en la planilla cronograma
Los valores indicados en costo unitario corresponden a 1 hora cátedra semanal 4/5 veces al mes
Hora cátedra administrativo 950 HC tallerista 1050 hora cátedra profesional 1200

GRUPO D FEP UVQ
10. INFORMACION INSTITUCIONAL
La asociación vecinal “Barrio San Benito” fue constituida en el año 1998 y cumple la función
social de representar al vecindario en la jurisdicción municipal de la ciudad de Villa TRASCUL.
Tiene como finalidad, coadyuvar y colaborar en gestiones ante el municipio en cuestiones de
bienestar social, comunitario y de desarrollo en su zona de influencia.
Esta asociación vecinal propende el acercamiento e integración de vecinos dentro de su
jurisdicción, invitándolos y permitiéndole participar para lograr el progreso de la zona, y el
bienestar de sus inmediatos, cumpliendo funciones sociales para la que se ha constituido.
Entre la finalidades de esta asociación destacamos: Estudiar los problemas del barrio y
proponer, por ante las autoridades municipales, iniciativas sobre servicios y obras que juzguen
necesarias. Cuando estos asuntos tengan carácter o interés general podrán plantearse por
intermedio de otras fundaciones o financiadores.
Otras actividades que se proponen están en relación con una efectiva labor cultural,
organizando cursos y conferencias de divulgación artística y científica, exposiciones,
representaciones, festivales y conciertos en estrecha colaboración con las autoridades
municipales. Crear y atender bibliotecas públicas según el régimen municipal vigente y de la
Comisión Nacional de Bibliotecas Populares. Difundir el conocimiento de todo aquello que
espiritual y arquitectónicamente otorgue al barrio tradición y fisonomía propia, estimulando
el conocimiento de esos valores y promoviendo los festejos populares que hagan a su
periódica recordación, en cuyo brillo deberá interesarse a todas las expresiones de la zona
respectiva. Vigilar el respeto a lo moral y las buenas costumbres, en el radio de su jurisdicción,
denunciando todas las actividades, espectáculos públicos, publicaciones, etc., que puedan
ofenderlas, creando de esa manera condiciones ambientales propicias a una sana y fecunda
integración familiar. Propender al sano esparcimiento, a la educación física y la práctica de los
deportes particularmente entre la juventud del barrio, procurando encausarlos por
intermedio de los organismos específicos de cada disciplina. Cooperar con los organismos de
asistencia social en la ayuda de las familias del barrio, facilitando el asesoramiento que se les
requiera.
En este sentido se crea la subcomisión STARNUFRES, quienes programaron una intervención
especifica para atender el nuevo flagelo que aqueja socialmente a nuestro barrio. Los
referentes de esta subcomisión son: STACHUK Lucas, NÚÑEZ Macarena – FRESCO Javier
(tarjetas adjuntas)

GRUPO D FEP UVQ

GRUPO D FEP UVQ
11. INSTRUMENTOS QUE DEBEN ADJUNTARSE A LA PRESENTACIÓN
a. árbol de Problemas
b. árbol de objetivos

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c Marco Lógico
Resumen Narrativo Indicador Fuente de verificación. Supuesto
Objetivos
Superiores
1. Integrar socialmente a los
grupos de jóvenes en estado
de marginalidad.
Se detecta inclusión
social, Salud, seguridad
social, igualdad y
respeto.
Jóvenes empoderados e
incluidos socialmente en
un 50 %.
Participación y asistencia
de los jóvenes.
Análisis de estadísticas
vecinales y encuesta.
Se incorporan
grupos de ayuda y contención.
Formación de centros
juveniles.
2. Fortalecer el contexto de
familiar.
Se observa un notable
aumento de
persistencia, apoyo e
integración familiar.
Análisis de datos
actualizados en planillas
de asistencia, y
encuestas personales.
Se formará grupos de apoyo
familiar.
3. Trabajar en educación para
motivar e inculcar alternativas
de mejora académica y
valoración de las personas.
Se manifiesta un
aumento de
conocimiento en los
jóvenes en cuanto a la
valoración personal, el
respeto y la importancia
de la educación.
Aumentó en un 40 % el
acervo cultural de los
estudiantes.
Grillas auto evaluativas
aplicadas por
los docentes
involucrados
El trabajo estará a cargo de los
docentes, quienes se reunirán
para evaluar los avances.
4. Tratar terapéuticamente
reduciendo la necesidad de
ingresar a consumo
problemático.
Se detecta reducción y
conductas en contra del
consumo de sustancias.
Apoyo entre jóvenes.
Análisis de datos
de asistencia, y
Se incorporan al proyecto
profesionales de la salud del
Centro de salud próximo.
5. Adecuar conductas que
propendan a mejorar
autoestima.
Se detectan conductas
de mejoras, se aprecia
autonomía, empatía,
etc.
Análisis de datos
de asistencia, y
Se incorporan al proyecto
profesionales de la salud del
Centro de salud próximo.
Objetivo “Evitar el ingreso de niños,
adolescentes y jóvenes al
consumo de sustancias
psicoactivos en el barrio San
Benito”
Al finalizar el proyecto
disminuirá un 50 %
ingreso al consumo
problemático
La totalidad de los
adolescentes del barrio
recibirán información
sobre consumo
problemático.
Línea de base de salida
del proyecto.
Informes trimestrales.
Planilla de cálculo
comparativa. Encuestas.
Impulsos del Gobierno
municipal propuestas para
evitar ingreso a consumo
problemático.
Las centros de día aportan
alternativas, grupos y
propuestas para contener
estas situaciones.
RESULTADOS 1.1 Reducción de grupos
marginales y adictos.
1, Participación en las
convocatorias.
2, inclusión social,
mejora su posibilidad a
futuro.
3, formación de grupos
de ayuda.
Planilla de control de
asistencia.
Control periódico en
materia de inclusión.
Registros municipales o
Estadísticas tomadas por
el sistema de salud local.
Convenio con el municipio y
empresas locales para la
difusión barrial sobre el taller.
Invitación en las instituciones
escolares y clubes.
2.2 Familias fortalecidas
socioeconómicamente,
consiente de los deberes y
derechos intrafamiliares.
Mejoras en el ingreso
económico que incide
de forma directa en una
alimentación saludable
que propicia calidad de
vida.
Lista de inscripción.
Control de asistencia.
Asistencia y
comunicación
Multimedia.
Apoyo por parte del
Municipio.

GRUPO D FEP UVQ
Acompañamiento
familiar
Participación en la
convocatorias.
3.3 Jóvenes con autovaloración
y conductas de superación
académica.
Aumento de
participación, desarrollo
del auto respeto y
hábitos de estudio.
Presentación y
observación de las
actividades planteadas.
Apoyo pedagógico con diseño
de actividades interactivas
(con relación a su contexto).
Técnicas de aprendizaje
cooperativo.
4.4 Reducción del ingresar a
consumo problemático.
1, Participación en las
convocatorias.
2, inclusión social,
mejora su posibilidad a
futuro.
Registro comparativo de
actividades antes y
después del proyecto
Apoyo teórico y práctico por
profesionales de la salud.
5.5 Jóvenes con habilidades
emocionales convenientes y
motivación por la reinserción
escolar.
Aumento de
participación, desarrollo
del auto respeto.
Formación de grupos de
ayuda.
Planilla de control de
asistencia.
Registro comparativo de
actividades antes y
después del proyecto
Apoyo pedagógico.
Apoyo teórico y práctico por
profesionales de la salud.
ACTIVIDADES 1.1: Intervención en grupos
para prevenir casos de
exclusión
Síntesis de Recursos
- Salón vecinal
- Especialistas problemáticas a tratar
- Comisión organizadora
- Elementos de programación y socialización
comunicación
- Medios radiales
- Audiovisuales
Convenio con autoridades del
Municipio y el centro vecinal.
1.2: Talleres grupales o
individuales, informativo sobre
adicciones y sus
consecuencias.
Publicidad en radios locales (
al aire y en sus redes sociales),
y diversas instituciones
1.3 Formar líderes en
intervenciones específicas de
riesgo social
Se asocian a la propuesta
asesores pedagógicos
2.1: Favorecer la comunicación
intrafamiliar
Visitas periódicas al
especialista en centro de salud
2.2: Talleres para compartir
actividades, aficiones y
pasiones comunes
Presentaciones de actividades
de interés general.
Apoyo de docentes y
capacitadores en materia
oficios y micro
emprendimiento.
2.3: Desarrollo de talleres de
oficios o formación de micro
emprendedores.
3.1: Organización de
encuentros sobre técnicas y
apoyo escolar para ayudar a
fijar y alcanzar metas.
Convenio con la dirección de
educación municipal, para el
aporte de material.
3.2: Charlas y capacitaciones
sobre valoración personal
Convenio con Centro de Salud.
Encuentro periódicos con

GRUPO D FEP UVQ
4.1: Aplicar un taller de
habilidades y actitudes
antidroga.
psicólogos ( convenio
institucional existente)
Convenio con Centro de Salud.
institucional existente).
4.2: Fortalecer compromisos
personales contra abuso de
sustancias
4.3: Trabajar en estrategias de
regulación emocional y toma
de decisiones.
5.1: Taller de arte y expresión
corporal.
Apoyo pedagógico (docentes
área artística).
5.2: Taller de deporte y Taller
de automotivación, fijación de
metas personales y hábitos de
estudio.
Incorporación en proyectos
socioculturales locales.
Torneos Municipales y
competencias.

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