1. U N I V E R S I D A D M O D U L A R A B I E R T A
U M A
L I C . E D U C A C I Ó N P A R V U L A R I A
C A T E D R A :
L A S T E C N O L O G Í A D E L A I N F O R M A C I Ó N
C A T E D R Á T I C O
L I C . W I L B E R A R G U E T A
A L U M N A :
S A N T O S M A R I B E L M Á R Q U E Z
F A C H A 2 2 M A R Z O 2 0 1 4

2. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL
DE 0 A 6 AÑOS
La educación inicial es muy importante para
las familias sociedad y mundo, por que sus
efectos se concretan en el logro del desarrollo
integral de la niña y el niño de esta edad.

3. CREACIÓN DEL CENTRO DE ATENCIÓN
INTEGRAL DE LA NIÑEZ DE 0 A 6 AÑOS, ALDEA
XEJUYUP, NAHUALÁ, SOLOLÁ
El centro empezó a funcionar en el
mes de junio del año 2010.
Surgió como respuesta a las
necesidades de la familias de
escasos recursos económicos.
DeacuerdoalalegislacióndeGuat
emala,todoniñotienederechoalaed
ucacióninicial

4. GESTIONES
Se realizaron varias acciones para determinar cómo,
cuándo, dónde, y con qué recurso se cuenta para su
implementación y funcionamiento.
Se realizó un diagnóstico por el Ministerio de Educación a
través de la Dirección Departamental de Educación de
Sololá, con el apoyo de las autoridades y líderes locales

5. Después de todas la sacciones emprendidas, el Centro de
Atención Integral para la niñez de 0a6,años-CAIN-,empezó a
funcionar e l01dejunio del año 2010.
En la inauguración de dicho centro participaron autoridades
Departamentales de Educación ,autoridades de la Organización
de Estados Iberoamericanos -OEI-,quienes financian el proyecto;
autoridades y líderes comunitarios, facilitadoras y familias de la
comunidad.

6. DELAFACILITADORA
Facilitar el proceso de alfabetización a las
madres de familia.
Promover actividades para el
involucramiento de la comunidad educativa.
Capacitara padres de familia acerca de
temas relacionadas ala educación inicial de
los niños y niñas.
Orientar alas madres de familia acerca de la
higiene, la alimentación balanceada y la
adecuada atención de los niños y las niñas.

7. ACTIVIDADES QUE SE REALIZA EN EL CENTRO
DE LA EDUCADORA
Actividades para el desarrollo físico, mental, social y
espiritual
Estimular la expresión artística
Propicia las mejores condiciones para que la niña y el niño
aprenda a aprender
Todas las actividades que se realizan se tiene como principio
las diferencia individuales.
La educadora sirve como puente para la conexión del niño
con su mundo.
Todo el proceso de aprendizaje se realiza en el idioma
materno de las familias (K’iche’)

8. Conclusiones:
Cuando planteamos las hipótesis no creímos que podría requerir tanto
esfuerzo la realización de este trabajo de investigación. Se nos presentaron
varios contratiempos en el desarrollo, pero encontrándonos en la instancia
final, podemos decir que este trabajo nos ha servido, y nos ha dejado algunos
conceptos más claros.
Creemos que esta conclusión no es un cierre, sino una puerta que se abre.
La investigación no puede quedar acá, sino que consideramos que es nuestra
responsabilidad después de haber observado las respuestas obtenidas en las
encuestas, y de haber analizado las planificaciones, a seguir ahondando en las
posibilidades que existen en materia de planificación áulica.
Cuando planteamos el trabajo aclaramos que somos consciente