1. UNIDAD 4
LOS DERECHOS HUMANOS
MATT GROENING SIMPSONS GUERNICA FOX TV SERIE
SOCIEDAD ASTURIANA DE FILOSOFIA
http://www.sociedadasturianadefilosofia.org Sociedad Asturiana
de Filosofía

2. Los Derechos Humanos
Historia de los Derechos Humanos
1. Introducción.
2. Los Derechos Humanos.
3. Historia de los Derechos Humanos.
4. Declaración Universal de Derechos.
5. Los Derechos de las Mujeres.
6. Los Derechos de los Niños.
7. La vilolación de los Derechos Humanos.
7.1. Derechos de los refugiados.
7.2. Derechos de los indígenas.
8. La lucha por los Derechos Humanos.
8.1. Alto comisionado de Naciones Unidas.
[Declaración Universal de Derechos Humanos]
Thomas JEFFERSON,
Declaración de Independencia
(Philadelphia, Pensilvania 1776)

3. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Introducción
La independencia de las trece colonias
En congreso, 4 de julio de 1776
La Declaración unánime de los trece Estados Unidos de América
Preámbulo
Sostenemos como evidentes por sí mismas dichas verdades: que todos
los hombres son creados iguales; que son dotados por su Creador de
ciertos derechos inalienables; que entre estos están la vida, la libertad y la
búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos se instituyen
entre los hombres los gobiernos, que derivan sus poderes legítimos del
consentimiento de los gobernados; que cuando quiera que una forma de
gobierno se vuelva destructora de estos principios, el pueblo tiene derecho a
reformarla o abolirla, e instituir un nuevo gobierno que base sus cimientos
en dichos principios, y que organice sus poderes en forma tal que a ellos les
parezca más probable que genere su seguridad y felicidad. La prudencia,
claro está, aconsejará que los gobiernos establecidos hace mucho tiempo
no se cambien por motivos leves y transitorios; y, de acuerdo con esto, toda
la experiencia ha demostrado que la humanidad está más dispuesta a sufrir,
T.JEFFERSON mientras los males sean tolerables, que a hacerse justicia mediante la
abolición de las formas a las que está acostumbrada. Pero cuando una larga
(1743-1823) serie de abusos y usurpaciones, que persigue invariablemente el mismo
objetivo, evidencia el designio de someterlos bajo un despotismo absoluto,
es el derecho de ellos, es el deber de ellos, derrocar ese gobierno y proveer
nuevas salvaguardas para su futura seguridad.
Thomas JEFFERSON, Declaración de Independencia de Estados Unidos
(Philadelphia, Pensilvania, Estados Unidos de América, a 4 de julio de 1776)

4. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Introducción
Nosotros, pueblos de las «Naciones Unidas», estamos resueltos
a reafirmar la fe en los «derechos fundamentales del hombre»,
en la «dignidad», en la «igualdad», en el «valor» de las personas
En esta unidad vamos a reflexionar sobre «Derechos Humanos»,
sobre su historia pasada y presente (la «Declaración Universal»),
sobre los derechos específicos de los colectivos desfavorecidos
(las «mujeres», los «niños», los «refugiados», los «indígenas»…)
También hablaremos de los «abusos» y las «violaciones» contra
estos derechos, del compromiso en su defensa y mantenimiento,
del esfuerzo en la lucha por promover los «Derechos Humanos».
Joaquín
Salvador
Lavado
QUINO,
Mafalda
(Lumen)

5. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Los Derechos Humanos
Llamo «derecho» a toda «condición irrenunciable» de las personas
y que «no puede serle arrebatada» por nadie bajo ningún concepto.
Los llamados «Derechos Fundamentales» o «Derechos Humanos»
son exigencias irrenunciables que todo ser humano posee por serlo
Son importantes por lo que se reclama para ellos «reconocimiento»
pero también «respeto», «tutela» y «promoción» por parte de todos.
universales inalienables innegociables
pertenecen a todos nos pertenecen de el incumplimiento no
los seres humanos manera individual se puede negociar
sin excepciones (no se pueden ceder) por ninguna causa
Todos los Estados democráticos actuales «reconocen», «respetan»
«tutelan», «salvaguardan» y «promueven» los Derechos Humanos.

6. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Los Derechos Humanos
tipos de derecho ¿de quiénes son? ejemplo
individuales la persona libertad
sociales la colectividad igualdad

7. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Los Derechos Humanos
primera generación
son derechos civiles y políticos fundamentales (básicos) en torno a la idea de libertad
surgen en la revolución francesa: la vida, la libertad personal, la seguridad personal…
segunda generación
son derechos económicos, sociales y culturales propuesto desde la idea de igualdad
surgen como consecuencia de los cambios producidos con la revolución industrial:
derechos a la propiedad, a un trabajo digno, a un salario, una educación, la sanidad…
tercera generación
son derechos de los pueblos, de la cooperación, propuestos a partir de la solidaridad
surgen como respuesta a la necesidad de cooperación entre naciones: paz, ambiente.

8. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Historia de los Derechos Humanos
Los precedentes históricos de la moderna Declaración de Derechos
SIGLO XVIII
DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL ESTADO DE VIRGINIA (1776)
contemplaba solamente los derechos de los ciudadanos libres y no el de los esclavos
DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS (1776)
contemplaba la posibilidad de extender los derechos americanos a todo ser humano
DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL HOMBRE Y EL CIUDADANO (1789)
contemplaba los derechos de todos los seres humanos sin excepción (¿mujeres?)

9. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Historia de los Derechos Humanos
Los precedentes históricos de la moderna Declaración de Derechos
SIGLO XVIII
DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL ESTADO DE VIRGINIA (1776)
contemplaba solamente los derechos de los ciudadanos libres y no el de los esclavos
DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS (1776)
contemplaba la posibilidad de extender los derechos americanos a todo ser humano
DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL HOMBRE Y EL CIUDADANO (1789)
contemplaba los derechos de todos los seres humanos sin excepción (¿mujeres?)
SIGLO XIX
se reconocen derechos individuales fundamentales para todos los seres humanos:
derecho a la libertad, a la igualdad jurídica, el derecho al voto (pero solo masculino)
también derechos económicos: trabajo, huelga, educación, reunión y asociación…

10. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Historia de los Derechos Humanos
Los precedentes históricos de la moderna Declaración de Derechos
SIGLO XVIII
DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL ESTADO DE VIRGINIA (1776)
contemplaba solamente los derechos de los ciudadanos libres y no el de los esclavos
DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS (1776)
contemplaba la posibilidad de extender los derechos americanos a todo ser humano
DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL HOMBRE Y EL CIUDADANO (1789)
contemplaba los derechos de todos los seres humanos sin excepción (¿mujeres?)
SIGLO XIX
se reconocen derechos individuales fundamentales para todos los seres humanos:
derecho a la libertad, a la igualdad jurídica, el derecho al voto (pero solo masculino)
también derechos económicos: trabajo, huelga, educación, reunión y asociación…
SIGLO XX
crea organismos supranacionales para garantizar derechos y corregir desigualdades
las Naciones Unidas redactan la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948)

11. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Historia de los Derechos Humanos
Los precedentes históricos de la moderna Declaración de Derechos
PREÁMBULO
Organización de CONSIDERANDO que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento
de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia
Naciones Unidad humana; Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han
originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado,
como la aspiración más elevada del hombre el advenimiento de un mundo en que los seres humanos
liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;
CONSIDERANDO esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a
fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la
opresión;
CONSIDERANDO también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las
naciones;
CONSIDERANDO que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los
derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad
de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a
elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;
CONSIDERANDO que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con
la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades
fundamentales del hombre, y
CONSIDERANDO que una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor
importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso;
LA ASAMBLEA GENERAL proclama la presente
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS
como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los
individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la
Declaración Universal enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas
progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y
Derechos Humanos efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados
bajo su jurisdicción.
SIGLO XX
crea organismos supranacionales para garantizar derechos y corregir desigualdades
las Naciones Unidas redactan la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948)

12. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Declaración Universal de Derechos Humanos
¿Por qué son necesarios los Derechos Humanos en la actualidad?
porque la libertad, la justicia y paz tienen como base el reconocimiento de la dignidad
intrínseca y de derechos iguales e inalienables de los miembros de la familia humana
porque el desconocimiento y menosprecio de los Derechos Humanos ha originado en
el pasado actos de verdadera barbarie ultrajantes para la humanidad en su conjunto
porque la aspiración más elevada de la humanidad es el advenimiento de un mundo
en el que todos los seres humanos disfruten de su libertad de palabra y de creencias
porque es esencial que los derechos sean protegidos por un régimen de derecho que
garantice el recurso de los seres humanos a la rebelión contra la tiranía y la opresión
porque resulta esencial promover relaciones amistosas entre las distintas naciones,
y el compromiso de todos de cooperar entre sí y con esta Organización de Naciones
porque una concepción común de estos derechos y estas libertades fundamentales
es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de este compromiso conjunto
La «Declaración Universal de los Derechos Humanos», proclamada
por las «Naciones Unidas» con fecha de 10 de diciembre de 1948,
consta en total de un preámbulo (consideraciones) y de 30 artículos
que incluyen los «derechos» y «libertades» para los seres humanos

13. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Declaración Universal de Derechos Humanos
La Asamblea Nacional proclama esta Declaración Universal de Derechos Humanos
como ideal común por el que los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que
tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ellas
promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos Derechos y
Libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional,
su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los
Estados Miembros como entre los territorios colocados bajo su jurisdicción.
Wallace K.
HARRISON,
Asamblea
General
Sede de las
Naciones
Unidas
(NYC,
1949)

14. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Declaración Universal de Derechos Humanos
La Asamblea Nacional proclama esta Declaración Universal de Derechos Humanos
como ideal común por el que los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que
tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ellas
promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos Derechos y
Libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional,
su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los
Estados Miembros como entre los territorios colocados bajo su jurisdicción.
1. TODOS NACEMOS LIBRES E IGUALES. 15. DERECHO A LA NACIONALIDAD.
2. NO HABRÁ DISTINCIÓN POR MOTIVO DE 16. DERECHO AL MATRIMONIO.
RAZA, COLOR, SEXO, IDIOMA, RELIGIÓN, 17. DERECHO A LA PROPIEDAD.
OPINIÓN POLÍTICA O DE CUALQUIER OTRA 18. DERECHO A LIBERTAD DE PENSAMIENTO,
ÍNDOLE SOCIAL, POLÍTICA O ECONÓMICA. CONCIENCIA Y RELIGIÓN.
3. TODOS TENEMOS DERECHO A LA VIDA. 19. DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN.
4. NADIE ESTARÁ SOMETIDO A ESCLAVITUD. 20. DERECHO A LA LIBERTAD DE REUNIÓN.
5. NADIE SERÁ SOMETIDO A TORTURA. 21. DERECHO A LA DEMOCRACIA.
6. TODO SER HUMANO TIENE DERECHO A 22. DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL.
UNA PERSONALIDAD JURÍDICA. 23. DERECHO AL TRABAJO.
7. TODOS SOMOS IGUALES ANTE LA LEY. 24. DERECHO AL OCIO.
8. TODA PERSONA TIENE DERECHO A 25. DERECHO AL NIVEL DE VIDA ADECUADO.
DEFENDERSE ANTE LOS TRIBUNALES. 26. DERECHO A LA EDUCACIÓN.
9. NADIE PODRÁ SER DETENIDO, PRESO O 27. DERECHO A LA CULTURA.
DESTERRADO ARBITRARIAMENTE. 28. DERECHO AL ORDEN SOCIAL.
10. DERECHO A UN JUICIO JUSTO. 29. DERECHO A LAS LIBERTADES Y AL
11. DERECHO A PRESUNCIÓN DE INOCENCIA. RESPETO DE LA COMUNIDAD.
12. DERECHO A LA INTIMIDAD. 30. DERECHO A QUE ESTOS DERECHOS
13. DERECHO A CIRCULAR LIBREMENTE. NO SEAN SUPRIMIDOS EN NINGUNA
14. DERECHO DE ASILO. CIRCUNSTANCIA.

15. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Declaración Universal de Derechos Humanos
La Asamblea Nacional proclama esta Declaración Universal de Derechos Humanos
como ideal común por el que los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que
tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ellas
promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos Derechos y
Libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional,
su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los
Estados Miembros como entre los territorios colocados bajo su jurisdicción.

16. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Declaración Universal de Derechos Humanos
Los derechos y libertades enumerados se clasifican por este orden:
Artículos 1 y 2: recogen principios básicos que sustentan los derechos
Artículos 3 a 11: recogen derechos individuales de un carácter personal
Artículos 12 a 17: recogen derechos comunes relativos a la comunidad
Artículos 18 a 21: recogen derechos y libertades políticas primordiales
Artículos 22 a 27: recogen derechos económicos, políticos y culturales
Artículos 28 a 30: recogen las condiciones y los límites de las acciones
La Declaración «no es un documento obligatorio» para los Estados,
si bien muchos de ellos se han inspirado en ella para redactar sus
«constituciones» y «leyes fundamentales», pues se han convertido
en la lúcida expresión de la «conciencia colectiva» de la humanidad

17. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Los Derechos de las Mujeres
Con la Declaración de 1948 se definieron los «Derechos Humanos»
de la persona, incluida la mujer, pero no se incluyeron derechos
referentes a las particulares condiciones de las «mujeres y niñas».
De 1975 a 2000 las Naciones Unidas celebraron 5 «Conferencias»
para tratar el tema de la «igualdad jurídica y social» de las mujeres.
En la «Conferencia de Derechos Humanos de Viena» (Viena, 1993)
se reconoció que los Derechos de la Mujer son parte «indivisible»,
«integrante» e «inalienable» de los Derechos Humanos Universales
Las mujeres constituyen el 70% de los pobres y poseen solo el 1% de la riqueza mundial:
esta pobreza pone en riesgo la oportunidad de disfrutar sus derechos: comida, agua, vivienda
y el derecho a la educación (constituyen las dos terceras partes del total de los analfabetos).

18. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Los Derechos de las Mujeres
Sobre todo en el «mundo laboral» la mujer tiene muchos problemas
desigualdad de oportunidades, con cargos de menor responsabilidad
labor doméstica sin remunerar, trabajo en sectores económicos pobres
discriminación por razón de género, acoso sexual en puesto de trabajo
salarios desiguales por hacer el mismo trabajo o con un idéntico valor
víctimas del desempleo, su tasa de participación laboral es baja (50%)

19. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Los Derechos de las Mujeres
La «violencia contra las mujeres» es probablemente la violación de
los Derechos Humanos más habitual en el planeta, y se produce
independientemente del «sistema político» o del «nivel económico»
1 de cada 3 mujeres sufre abusos al menos una vez a lo largo de la vida
la violencia en la familia es la primera causa de muerte y de minusvalía
el 70% de las mujeres asesinadas lo son por sus parejas o ex parejas
En E.E.U.U. la violencia dentro de la familia es la mayor amenaza para las mujeres del país,
muchísimo más que si juntamos todas las violaciones, los atracos y los accidentes de tráfico.
En Rusia alrededor de 14.000 mujeres fueron asesinadas por sus parejas en el año 2000,
pero aún así, el gobierno ruso no aprobó una ley sobre violencia familiar hasta el año 2006.
En Ruanda en el año 2010 fueron violadas un total de 500.000 mujeres muchas de las cuales
contrajeron el sida con la violación y acabaron muriendo por no tener acceso a las medicinas.

20. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Los Derechos de los Niños
Debido a su falta de «madurez», tanto física como mental, los niños
necesitan «protección» y «cuidados» que salvaguarden su derecho:
DECLARACIÓN DE GINEBRA SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (1924)
FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA (1946) UNICEF
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO (1946) ONU
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (1989) ONU
CUMBRE MUNDIAL A FAVOR DE LA INFANCIA (1990) NUEVA YORK

21. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Los Derechos de los Niños
La «Convención sobre los Derechos del Niño» (1989) fue el primer
instrumento internacional «jurídicamente vinculante» incorpora toda
la gama de derechos al niño: civiles, económicos, políticos, sociales
cuatro derechos básicos cuatro principios básicos
derecho a la supervivencia principio de no discriminación
derecho al desarrollo pleno principio interés superior del niño
derecho a protección del peligro respeto por su vida y desarrollo
derecho a la participación familiar respeto al propio punto de vista

22. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Los Derechos de los Niños
Millones de niños y niñas son víctimas de «violación de derechos»
en todo el mundo cada año, lo cual podemos comprobar con cifras:
2 millones de niños han muerto víctimas de las guerras desde 1989 y
otros 6 millones han resultado heridos o sufren alguna discapacidad
400 millones de niños trabajan hoy en día de forma totalmente irregular
(más de la mitad de los niños lo hacen en condiciones de explotación)
1,2 millones de niños son víctimas hoy día del tráfico de seres humanos
(su destino es tanto la explotación laboral como la explotación sexual)
1 millones de niños que han infringido las leyes están ahora detenidos
(en países como Yemen, Pakistán o China se aplica la pena de muerte)
300.000 niños luchan como soldados en guerras y conflictos armados
(sobre todo en África: Angola, Liberia, Ruanda, Sudán, Uganda…)

23. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Violación de los Derechos Humanos
Las formas de violación de Derechos Humanos más habituales son:
terrorismo forma de expresar opiniones políticas/sociales que
utiliza la intimidación y el terror para imponer ideas
represión mantenimiento del poder en regímenes totalitarios
que atenta contra la integridad física o la intelectual
miseria e carencia de medios para la subsistencia que impide
ignorancia disfrutar a las personas de sus derechos básicos
Steve
McCURRY,
Sharbat
Gula
(National
Geographic,
1985/2002)

24. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Violación de los Derechos Humanos
Algunos colectivos en peligro de violación de sus derechos básicos:
derecho de los refugiados derecho de los indígenas
Se denomina refugiados a las personas que Los indígenas son los pobladores originarios
deben abandonar por la fuerza sus hogares de territorios posteriormente colonizados que
porque son perseguidos debido a problemas están sometidos a la opresión, la exclusión,
políticos, religiosos, militares o de otra índole la marginación, la explotación, la asimilación.
Desde 2005 el número total de refugiados, 300 millones de personas de más de 5000
desplazados internos, solicitantes de asilo o pueblos indígenas en sesenta países de todo
apátridas que a pesar de haber regresado a el mundo siguen siendo víctimas hoy en día
sus hogares aún seguía necesitando ayuda de procesos de asimilación por la fuerza y
ascendía a 19,2 millones en todo el mundo. muchos se han convertido ya en refugiados.

25. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Violación de los Derechos Humanos
Dos Derechos Humanos fundamentales que están en grave peligro:
SIDA y acceso a medicamentos pena de muerte
Unos 40 millones de personas viven con sida 21 países aplicaron en 2005 un total de 8000
(las mujeres y niños son los más afectados). penas de muerte en todo el mundo, sobre
La aparición de nuevos medicamentos ha todo en China, Irán, India y Estados Unidos
permitido en los países más industrializados (el mayor número se da en China con 1770
prolongar y mejorar la vida que aquellos que condenados, aunque Amnistía Internacional
padecen esta enfermedad; los que nacieron calcula una cifra cercana a 8000 ejecutados).
en el Sur, sin embargo, no tienen esta suerte Más de la mitad de los países del mundo han
ya que el 95% está viviendo y muriendo sin abolido la pena de muerte en su legislación o
tener acceso a unos tratamientos adecuados bien en la práctica real en los últimos años.

26. Unidad 4: Los Derechos Humanos
La lucha por los Derechos Humanos
Existen un grupo de «organizaciones internacionales» dedicadas a
la supervisión del cumplimiento de Derechos Humanos en el mundo
OFICINA DEL ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS
recibe actualmente 400.000 denuncias a través de su fax 41-22 017-0092
(puedes consultar su excelente página web: www.ohchr.org/SP/)
¡¡¡ DENUNCIA LA VIOLACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS !!!

27. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Actividades Anexo
Completa todas las actividades y guárdalas en el cuaderno de clase
actividad 1
Investiga que significan las siglas ONU y cuántos países son miembros del colectivo
¿Crees que los derechos en general son compatibles con derechos de las minorías?
actividad 2
Ordena en tres grupos los Derechos Humanos que recoge la Declaración Universal
¿Qué derechos son los más importantes? Selecciona 10 derechos y explica por qué
actividad 3
¿Crees que es necesario especificar los derechos específicos que atañen a mujeres?
¿Se observa en la sociedad en la que vives los abusos que se describen en el texto?
actividad 4
¿Por qué crees que se utiliza habitualmente a los niños para combatir en la guerra?
Escribe una redacción sobre cómo crees que es un día en la vida de un niño soldado
Deberás elaborar un «portfolio personal» con todas las actividades

28. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Actividades Anexo
actividad 5
Observa las tiras de humor gráfico de los humoristas Gallego y Rey y Chumy Chumez
Investiga qué significado tienen las imágenes para los Derechos Humanos en España
Fuente: Marisa Amodeo Escribano (Editorial Oxford, Madrid 2010)
en «Educación para la ciudadanía y los derechos humanos» Ánfora

29. Unidad 4: Los Derechos Humanos
Actividades Anexo
actividad 6
Trata de completar el siguiente crucigrama sobre los Derechos Humanos.
Relaciónalo con temas de la unidad y escribe una lista de las posibles conclusiones
1 2 3 4
5 6
7 8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Horizontales: 1. Organizaciones de trabajadores (art.23); 7. Refugiarse en otro país si te
persiguen (art.14); 8. Causar daños físicos (art.5); 12. Libertad de expresión de las
ideas (art 19); 14. Todos los tenemos, además de derechos (art.29); 15. Personas que
tienen dueño (art.4); 17 Será gratuita para los niños (art.26); 18. El único que manda

30. Unidad 6: Un mundo globalizado
Actividades Anexo
actividad 6
Trata de completar el siguiente crucigrama sobre los Derechos Humanos.
Relaciónalo con temas de la unidad y escribe una lista de las posibles conclusiones
1 2 3 4
5 6
7 8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Verticales: 2. Todos lo somos si no se demuestra lo contrario (art.11); 3. Retener por la
fuerza a una persona (art.9); 4. Libertad de viajar (art.13); 5. Derecho a pertenecer a un
territorio (art.15); 6. Todos nacemos con la misma (art.1); 9. Es necesario para casarse
(art.16); 10. Tener un tribunal, ser escuchado (art.10); 11. Valores morales de la persona
(art.18); 13. Los mayores tienen derecho a cobrarla (art.25); 16. No debe existir (art.23)

31. UNIDAD 4
LOS DERECHOS HUMANOS
ESTA PRESENTACIÓN HA SIDO ELABORADA A PARTIR
DE LOS SIGUIENTES MATERIALES DIDÁCTICOS:
ADELA CORTINA, ÉTICA Y BACHILLERATO (SANTILLANA)
J.J.ABAD PASCUAL, EDUCACIÓN ETICO-CÍVICA (McGRAW HILL)
MARISA AMODEO, EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA (OXFORD)
JOSÉ ANTONIO MARINA, EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA (SM)
JOSÉ ANTONIO BAIGORRI GOÑI, PERSPECTIVAS (LABERINTO)
MATERIALES GRÁFICOS Y AUDIOVISUALES EXTRAIDOS DE
WIKIPEDIA (LA ENCICLOPEDIA LIBRE) Y GOOGLE IMÁGENES
ALBERTO FERNANDEZ CIUDADANÍA LA CASA DE ELROND
SOCIEDAD ASTURIANA DE FILOSOFIA
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de Filosofía