Desenterrando el pasado

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Desenterrando el pasado

  1. 1. DESENTERRANDO EL PASADO. TALLER DE ARQUEOLOGÍA. <ul><li>FASE 1º. </li></ul><ul><ul><li>¿Quién es el protagonista y qué edad tiene? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cuál es el motivo de su visita al bosque? </li></ul></ul>
  2. 2. DESENTERRANDO EL PASADO. TALLER DE ARQUEOLOGÍA. <ul><li>FASE 2º. </li></ul><ul><ul><li>Observa el plano del pueblo del protagonista e indica: las tres partes que vemos en el plano y cerca de qué parte se encuentran los puntos rojos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Averigua qué es un yacimiento. </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué entendemos por Patrimonio Nacional? </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuando te encuentres alguna pieza, que si debemos hacer y que no. </li></ul></ul>
  3. 3. DESENTERRANDO EL PASADO. TALLER DE ARQUEOLOGÍA. <ul><li>FASE 3º. </li></ul><ul><ul><li>¿Qué métodos nos brindan las ciencias para descubrir y estudiar un yacimiento arqueológico? </li></ul></ul><ul><ul><li>Explica en qué consiste la fotografía aérea. </li></ul></ul><ul><ul><li>Si observamos el plano donde se encuentran los puntos rojos, indica según las tres opciones que vemos, qué podemos encontrar ahí. </li></ul></ul><ul><ul><li>Identifica qué es un mapa y los tipos que podemos estudiar. </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué es una excavación en área? </li></ul></ul><ul><ul><li>Realiza una lista de las herramientas que utilizan los arqueólogos en un yacimiento. </li></ul></ul>
  4. 4. DESENTERRANDO EL PASADO. TALLER DE ARQUEOLOGÍA. <ul><li>FASE 4º. </li></ul><ul><li>Analiza por qué es importante la fotografía arqueológica. </li></ul><ul><li>¿Qué puede significar haber encontrado un fragmento de teja en el yacimiento? </li></ul><ul><li>¿Por qué la cerámica es el material que más encontramos en un yacimiento? </li></ul><ul><li>Realiza un resumen de las primeras conclusiones que extrae el arqueólogo gracias a los primeros restos encontrados. </li></ul><ul><li>Los romanos utilizaban como materiales para la construcción… </li></ul><ul><li>Explica las fases de la construcción de un muro romano.(resumido) </li></ul><ul><li>Escribe dos grandes obras de ingeniería romana en España. </li></ul><ul><li>¿Qué es la orfebrería? ¿Qué objetos de adorno utilizaba las damas romanas? </li></ul><ul><li>Realiza un listado de los objetos encontrados de bronce. </li></ul><ul><li>¿Por qué no es habitual encontrar monedas en los yacimientos? </li></ul>
  5. 5. CONTINUACIÓN FASE 4º. <ul><li>Explica cómo eran las monedas romanas. </li></ul><ul><li>¿Qué utensilios utilizaban los romanos para alumbrarse por las noches? </li></ul><ul><li>¿Cómo eran las escuelas de los niños romanos, qué aprendían y podían ir chicos y chicas? </li></ul><ul><li>¿Para qué servían las canalizaciones y qué significa acueducto? </li></ul><ul><li>Indica cómo decoraban los romanos las habitaciones más suntuosas; ¿Qué dos ciudades estuvieron muy de moda en Roma?; ¿cuáles son los dos grandes tipos de pintura romana? </li></ul><ul><li>Explica qué eran los mosaicos. Indica los colores, formas y motivos que utilizaban los romanos en los mosaicos. </li></ul><ul><li>Realiza un resumen final de las conclusiones obtenidas por el arqueólogo sobre este yacimiento arqueológico. </li></ul>
  6. 6. DESENTERRANDO EL PASADO. TALLER DE ARQUEOLOGÍA. <ul><ul><li>FASE 5º. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>LEER EL APARTADO CONCLUSIÓN. Este apartado es importante para tener una visión amplia del yacimiento, de que época corresponde, de la economía y sociedad de Roma y sus características principales. </li></ul></ul></ul>

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