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Redes sociales

  1. 1. Colegio La Salle Envigado TALLER DE TECNOLOGIÁ E INFORMATICA Y EMPRENDIMIENTO REDES SOCIALES LA WEB 2.0 El término Web 2.0 c omprende aquellos sitios web que fac ilitan el c ompartir informac ión, la interoperabilidad, el diseño c entrado en el usuario y la c olaborac ión en la World Wide Web. La web 2.0 nace aproximadamente hacia el año 2004. Desde ese año que se ha tomado como punto de partida, se ha dado una gran evolución en la WEB y en la cual se han tenido en cuenta diversas tecnologías que la soportan. Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las TIC´s (tecnologías de la información y la comunicación) como medios adecuados de comunicación y transmisión de información, para la interacción entre los seres humanos. el uso de las redes sociales y recursos multimediales como fotos, videos, etc., hacen que se tenga en cuenta como actores importantes en el progreso de las regiones y comunidades ya que permiten compartir de forma mas fáci l recursos digitales. Los wikis como ejemplo son espacios donde los usuarios permiten colocar contenidos o artículos. Además los pueden corregir y editar fácilmente para que puedan ser compartidos por otras comunidades de usuarios. La tecnología desarrollada es tan sencilla que hasta los usuarios menos expertos pueden subir la información que deseen, compartirla para que otros la vean o la descarguen. “La clasificación de las redes sociales puede ser muy diversa y, por lo general, nunca obedece a un sólo criterio”. CLASIFICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES Aunque no existe unanimidad en la clasificación de las redes sociales, en una primera aproximación, podríamos diferenciarlas según alguno de estos criterios: PERMI SOS SOBRE USUARIOS:  Abiertas: donde se puede ac ceder y participar libremente. Son sitios web que permiten crear un sistema de relaciones personales según diferentes intereses y criterios personales y grupales. En estas redes se comparten opiniones, dudas, problemas, fotos, enlaces, situaciones, etc. entre los miembros y amigos de la red social. Las relaciones establecidas pueden ser desde un complemento de las relaciones cercanas cotidianas hasta relaciones virtuales entre personas que no se conocen y jamás llegarán a conocerse. Tomado de: http://jpccomunicacion.wordpress.com/2011/04/08/aplica cion-de-la-web-2-0-en-entornos-corporativos/
  2. 2. Colegio La Salle Envigado TALLER DE TECNOLOGIÁ E INFORMATICA Y EMPRENDIMIENTO  Priv adas: mediante ac ceso ac reditado, donde sólo podremos entrar si estamos identificados; CONTENIDO:  Horizontales: son genéricas, para todo tipo de usuarios, sin un tema c oncreto, y donde priman las sensac iones y expresión de ideas particulares.  Vertic ales o T em áticas: especializadas en un tema c onc reto, en el establecimiento de un tipo específico de relac iones, así podremos enc ontrar redes de amistad, oc io, ec onómicas, sexuales, educativas, deportiv as, etc .  I nertes: son redes v erticales que se c entran en la marca c onc reta de un determinado produc to.  Profesionales: son redes v erticales c on una orientación al mundo laboral y profesional. Suelen espec ializarse en la búsqueda de empleo, poniendo en c ontac to a profesionales y empresas, en inv estigaciones profesionales o en ser bancos de soluciones c oncretas de temas de c arác ter profesional, etc . EDAD:  Generales: sus usuarios son de todas las edades y sus relac iones de amistad abarc an todas las posibilidades.  Concretas: espec ificas para una determinada edad o c ondic ión: jóv enes, solteros, etc . ÁMBI TO GEOGRÁFICO:  Locales: c irc unscritas a una zona geográfica o instituc ión.  Universales: abiertas a Internet. RECURSOS O POSIBI LIDADES:  Diversas: frec e distintas opc iones y herramientas integradas de c omunic ac ión.  Específicas: en base al c ontenido o arc hivos que prev alec en (fotos, v ídeos, músic a, etc .).  Sim ples o Microblogin: ofrec e un c anal textual simple y limitado de c omunic ac ión. IDIOMA:  Prev alece un solo idioma, formándose la comunidad por usuarios del idioma natal. Comunic ac ión multilingüe. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA: HISTORIA Y MAGNITUD La historia de las redes soc iales tiene su origen en 1 995 c on la aparic ión de los primeros sitios web, c omo c lassmates.com, donde tenían el objetivo soc ial de serv ir de herramienta para loc alizar y poner en c ontac to a antiguos compañeros de c olegio o univ ersidad. Poco a poc o, la finalidad inicial se fue generalizando y se fueron abriendo a todas las capas soc iales, hasta c onvertirse en una plataforma de c omunic ación e informac ión c ompartida para usuarios c on c ualquier tipo de c onfluencia en sus intereses. Su despegue ha sido enorme: en 2002 empiezan a aparec er div ersos sitios dedic ados a establecer relac iones soc iales y en 2003 se ex perimenta un v erdadero auge c on la aparic ión de las primeras grandes redes sociales Friendster, Tribe, Myspace y Xing; en 2004 surge Fac ebook y en 2006 Twitter y la española Tuenti. A unque su c recimiento ha v enido dado por la rápida implantac ión entre la población joven, siendo éste su usuario más numeroso, progresivamente ha ido propagándose su uso al resto de franjas de la poblac ión. España oc upa el tercer lugar del mundo, detrás de Brasil e Italia en el uso de redes sociales, y el primero en Europa en hac erlo desde dispositivos móv iles. La magnitud de las redes soc iales es difíc il de c alc ular y los datos quedan obsoletos rápidamente pero, por dar algunos números c on los que podernos hac er idea de su importancia, señalaremos que, en el momento de elaborar esta doc umentación (julio 2010), los usuarios de redes soc iales superan ampliamente los 1 000 millones de usuarios, Fac ebook lo utilizan más de 5 00 millones en el mundo, Tuenti supera el millón doscientos mil usuarios en España, etc .
  3. 3. Colegio La Salle Envigado TALLER DE TECNOLOGIÁ E INFORMATICA Y EMPRENDIMIENTO  Cerrada, es una sola red c uy a c omunic ac ión se c iñe a dic ho espac io.  Abierta, tiene c onex iones c on otras redes soc iales. Como en la v ida misma hay multitud de redes sociales c on distintas finalidades y posibilidades, así que tendrá que ser el propio interesado el que tenga qu e recabar información de la red soc ial donde va a meterse, por si ac aso no fuera de su interés. Funcionamiento El func ionamiento de estas redes sociales es muy simple: un usuario de una red soc ial personal invita a div ersos amigos a unirse a ella para poder estar en c ontac to, estos amigos ac eptan la inv itac ión y entran a formar parte de la red inv itando a nuevos amigos y así suc esivamente, c reando un sistema de relac iones soc iales abierto y en c ontinuo c rec imiento geométrico. En esta estructura organizativa son los propios usuarios los que v an c onstruyendo la propia red soc ial c on toda la ramific ac ión de relac iones que v an c onfigurando. El usuario puede llegar a establecer relaciones c on personas desconocidas y seguir ampliando sus redes de "amigos" a t ravés de ellos. Es una red abierta entre usuarios que deseen c omunic ar y c ompartir sobre intereses c omunes. Facebook Su éx ito radica en un manejo fác il, rápido y personal del servicio. Sin ningún c onoc imiento téc nic o y c on los únic os requisitos de una c onexión a Internet y un nav egador, c ualquier internauta puede crear una c uenta en una red social donde podrá comunicarse c on sus amigos y /o c onocidos. Fác ilmente c ualquier usuario de una red social puede public ar textos, fotos, imágenes, v ídeos, músic a, jugar a juegos, etc. aunque todo dependerá de las func ionalidades y aplic ac iones que inc orpore la red soc ial de pertenenc ia. Los av anc es de c onvergencia de estos servicios de Internet c on la telefonía móvil han inc rementado el número de usuarios y su uso. Mediante la telefonía móvil de última generación (smartphone) se ha logrado que la ac tualización de c ontenidos sea aún más inmediata, pudiendo subir c ontenidos de texto, imagen, v ídeo, etc. a la red soc ial desde el propio terminal del teléfono móvil.}
  4. 4. Colegio La Salle Envigado TALLER DE TECNOLOGIÁ E INFORMATICA Y EMPRENDIMIENTO ADOLESCENTES Y REDES SOCIALES CIBERGRAFÍA h t tp://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/1 57/cd/m6_1 _redes_sociales/conceptos_generales.html h t tp://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/1 57/cd/m6_1 _redes_sociales/adolescentes_y _redes_sociales.html Realiza el siguente taller en parejas y debes entregarlo al finalzar la clase: 1. Qué son las redes sociales? 2. Qué es la web 2.0? 3. Cuales es la red social que mas utilizas y responde las siguientes preguntas:  Hace cuanto creaste la cuenta  Quien te ayuda a crearla  Cuantos amigos tienes agregados  Cuantos dias a la semana y horas darias te conectas a la red  Agregas perfiles desconocidos si/no ¿por qué?  Aceptas perfiles desconocidos si/no ¿por qué?  Que informacion publicas en tu perfil  Cuáles consideras que son las ventajas y desventajas las redes social y en especial donde tienes cuenta activa? 4. Elabore un mapa conceptual sobre la clasificación de las redes sociales 5. Realice un glosario de 10 palabras y definelas cada una con tus saberes previos 6. Redacte un resumen sobre la historia y magnitud de las redes sociales 7. Explica cómo se da el funcionamiento de las redes sociales. 8. En qué radica el éxito de la red social facebook? Explica tu respuesta. 9. Contruye y resuleve un crucigrama o sopa de letras con terminos referidos en el documento. Las redes soc iales son un hecho social sobre todo entre nuestros jovenes, ignorarlo sería poner una venda en los ojos a nuest ra realidad soc ial. Como todo hec ho novedoso tiene sus defensores y detractores, pero poner puertas al c ampo parec e una tarea impos ible. Su implantac ión alc anza una magnitud inc uestionable que v iene ac recentada sobre todo por su ex tensión e inc lusión en los dispositivos móv iles de última generac ión (smartphone), que ha hec ho de las redes soc iales todo un referente de c omunic ac ión y soc ializac ión entre los jóv enes. 10. Dibuja una historieta sobre las redes sociales y el ambito social, escolar, familiar, etc. Coloreala. 11. Realiza un acróstico con la palabra emprendimiento Bb
  5. 5. Colegio La Salle Envigado TALLER DE TECNOLOGIÁ E INFORMATICA Y EMPRENDIMIENTO 12. Responde: ¿Por qué el emprendimiento contribuye a una mejor calidad de vida del hombre y de un país? Nota: Este taller será evaluado por el área de tecnología e informática y emprendimiento . "Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica. Esa fuerza es la voluntad." - Albert Einstein

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