Este documento es una guía de trabajo para los cursos de Cuarto Básico A y B de la asignatura de Matemática del Colegio Alborada. La guía cubre la unidad 1 sobre conocer números hasta 10.000 e incluye instrucciones y ejercicios para que los estudiantes practiquen ordenar números, ubicar números en la recta numérica, y identificar números vecinos y faltantes en secuencias numéricas. La guía deberá ser desarrollada por los estudiantes entre el 4 y 8 de mayo.

1. COLEGIO ALBORADA
“Formando personas, creando futuro”
CUARTO BÁSICO A y B
1
Guía de trabajo N° 4
Cursos: Cuarto Básico A y B Asignatura: Matemática
Docente: Karen Morales - Ingrid Venegas.
Unidad: 1 Conocer hasta el número 10.000
Objetivo de
aprendizaje:
(01) Orden de números y cantidades.
(01) Representación de números en la recta numérica.
Indicadores:  Marcan la posición de números en la recta numérica.
 Identifican números en la recta numérica según la posición de su
marca.
 Identifican números vecinos de números dados en la recta
numérica.
 Identifican números que faltan en una secuencia numérica.
Instrucciones generales del trabajo a desarrollar.
Lee atentamente cada ejercicio y luego responde.
Fecha: 04 de mayo- 08 de mayo

2. COLEGIO ALBORADA
“Formando personas, creando futuro”
CUARTO BÁSICO A y B
2

3. COLEGIO ALBORADA
“Formando personas, creando futuro”
CUARTO BÁSICO A y B
3

4. COLEGIO ALBORADA
“Formando personas, creando futuro”
CUARTO BÁSICO A y B
4

5. COLEGIO ALBORADA
“Formando personas, creando futuro”
CUARTO BÁSICO A y B
5

6. COLEGIO ALBORADA
“Formando personas, creando futuro”
CUARTO BÁSICO A y B
6