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EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN



 DESDE LA EXPERIENCIA
IDENTIFICACIÓN Y TRATAMIENTO
        DEL PROBLEMA
“ ES
       QUE EL ENSEÑAR NO EXISTE SIN EL APRENDER.
QUIERO DECIR QUE EL ENSEÑAR Y EL APRENDER SE VAN
     DANDO DE MANERA TAL QUE POR UN LADO, QUIEN
                               ENSEÑA APRENDE...”
                                    PAULO FREIRE.

                                   •   “La práctica
                                       pedagógica
                                       implica que el
                                       sujeto que
                                       reflexiona
                                       acerca de su
                                       práctica
                                       docente ubica
                                       como
                                       referencia un
                                       saber que
                                       remite al
                                       hacer
                                       artesanal, al
                                       hacer
                                       técnico, al
                                       pensar más
                                       que aun
                                       hacer”
                                             • Fayad.
El proceso de la investigación acción
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  • 3.
  • 4. “ ES QUE EL ENSEÑAR NO EXISTE SIN EL APRENDER. QUIERO DECIR QUE EL ENSEÑAR Y EL APRENDER SE VAN DANDO DE MANERA TAL QUE POR UN LADO, QUIEN ENSEÑA APRENDE...” PAULO FREIRE. • “La práctica pedagógica implica que el sujeto que reflexiona acerca de su práctica docente ubica como referencia un saber que remite al hacer artesanal, al hacer técnico, al pensar más que aun hacer” • Fayad.