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DANIEL GOLEMAN…Es la
capacidad para reconocer
sentimientos en sí mismo y en otros,
siendo hábil para gerenciarlos al
trabajar con otros.
MG. ANA MARIA PALOMINO CUETO
Este es el mundo que
requiere LIDERES
SITUACIONALES, líderes
dispuestos a “HACER
LO QUE MAS
CONVIENE HACER EN
EL MOMENTO” Líderes
flexibles a las
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LA EDUCACIÓN EMOCIONAL…En último término pretende el desarrollo del autoconcepto
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Los estudios
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demuestran que
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CONOZCAMOS ALGO DE HISTORIA SOBRE LA IE:
Los líderes sacan lo mejor de los demás, pero los líderes más
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duraderos. Son esos líderes que conservaremos en nuestros
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MEJORAN LAS RELCIONES
INTERPERSONALES
GOLEMAN……LADIMENSIÓNCOGNITIVA,DEBECOMPLETARSECONLA
DIMENSIÓNAFECTIVA.ADEMÁSDEDESARROLLARLACOMPETENCIA
SOCIALYEMOCIONAL,FORTALECEELAUTOCONCEPTOYLA
AUTOESTIMA.
EL OBJETIVO ÚLTIMO ES EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD INTEGRAL
DEL INDIVIDUO.
EL OBJETIVO ÚLTIMO ES EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD INTEGRAL
DEL INDIVIDUO.
SE DEBE EDUCAR EL AFECTO; IMPARTIR CONOCIMIENTOS
TEÓRICOS Y PRÁCTICOS SOBRE LAS EMOCIONES
¿Cómo se pueden pueden desarrollar las habilidades sociales
?
– Aprende a resolver conflictos.
– Mejora las habilidades de comunicación.
– Aprende a reconocer lo positivo que hacen otras personas. 
CONFIGURAN RASGOS DE CARÁCTER COMO LA AUTODISCIPLINA, LA COMPASIÓN O EL
ALTRUISMO, QUE RESULTAN INDISPENSABLES PARA UNA BUENA Y CREATIVA
ADAPTACIÓN SOCIAL.
ENGLOBA HABILIDADES TALES COMO EL CONTROL DE LOS IMPULSOS, LA
AUTOCONCIENCIA, LA MOTIVACIÓN, EL ENTUSIASMO, LA PERSEVERANCIA, LA EMPATÍA, LA
AGILIDAD MENTAL, ETC.
LAS PERSONAS QUE SABEN MANEJAR
SUS EMOCIONES TIENEN UNA MAYOR
PROBABILIDAD DE ENCONTRAR EL
ÉXITO
GOLEMANGOLEMAN
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES ELLA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES EL
CONJUNTO DE HABILIDADES QUE SIRVENCONJUNTO DE HABILIDADES QUE SIRVEN
PARA EXPRESAR Y CONTROLAR LOSPARA EXPRESAR Y CONTROLAR LOS
SENTIMIENTOS DE LA MANERA MÁSSENTIMIENTOS DE LA MANERA MÁS
ADECUADA EN EL TERRENO PERSONAL YADECUADA EN EL TERRENO PERSONAL Y
SOCIAL.SOCIAL.
A LA HORA DE TOMAR UNA DECISIÓN, EL PRIMER PASO ES
SIEMPRE MUY CONSCIENTE, DELIBERADO Y ANALÍTICO,
PERO NO DEBEMOS DESDEÑAR EL ASPECTO EMOCIONAL
PORQUE AMBOS SON IGUALMENTE IMPORTANTES
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NECESITAN UN CAMBIO RADICAL PARA SOBREVIVIR Y PARA
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GOLEMAN ……….
Y EL ANALFABETISMO EMOCIONAL
MANIFESTACIONES DEL ANALFABETISMO EMOCIONAL ENTRE JÓVENES
EN EDAD ESCOLAR SON LA DEPRESIÓN, DESÓRDENES EN LA COMIDA
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TIENE UNA INCIDENCIA SOCIAL PREOCUPANTE Y
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cualidades de “inteligencia racional” para el cumplimiento de metas y de
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MEDIAMOS EN CONFLICTOS, PREPARAMOS UNA OBRA
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CUANDO INCLUIMOS ACTIVIDADES POR PAREJAS PARA
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CUANDO FAVORECEMOS Y ALENTAMOS LA ESCUCHA DEL
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“EL ÉXITO ES UN CAMINO, NO ES UN DESTINO”
EL COEFICIENTE DE INTELIGENCIA DE LAS PERSONAS NO CONTRIBUYE A NUESTRO
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“ NOSOBREVIRÁ EL SERMAS FUERTE NI EL MAS
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ADAPTE A LOS CAMBIOS”…..Charles Darwin
APROVECHAR LA COMPLEJIDAD PARA GENERAR CREATIVIDAD Y
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Walt Disney nunca se apartó de su filosofía
asentada sobre cuatro pilares, la historia está
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ALGUNOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA
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Preste especial atención a los detalles.
DE LOS SUEÑOS BROTAN LAS IDEAS, Y DE LAS
IDEAS NACE LA INNOVACIÓN
QUIENES HAN ALCANZADO EL DOMINO DE LA
COMUNICACIÓN SON CAPACES DE MODIFICAR SU
PROPIA EXPERIENCIA DEL MUNDO, PUEDEN DAR FORMA
A SUS PERCEPCIONES Y POR TANTO A SUS
SENTIMIENTOS.
Para poder prosperar— en el cada vez
más turbulento mercado laboral se
requiere de otro tipo de habilidades. Así
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cualidades internas tales como la
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y la adaptabilidad.
La crisis ahora: el auge del CI
(cociente de inteligencia) y el
declive del CE (cociente
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Las competencias emocionales más relevantes para el éxito caen dentro de
los tres grandes grupos siguientes: • Iniciativa, motivación de logro y
adaptabilidad. • Influencia, capacidad para liderar equipos y conciencia
política. • Empatia, confianza en uno mismo y capacidad de alentar al
desarrollo de los demás.
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CUALQUIER PERSONA
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MUCHAS MANOS, CORAZONES Y
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“CUANDO TRABAJAMOS EN
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PARA ATREVERSE
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alta durante el día. Verás
como te sentirás mejor y como
tu vida dará un giro positivo:
 LAS LIMITACIONES MAS
GRAVES SON AQUELLAS QUE
TU MISMO TE FIJAS.
 QUIENES HAN ALCANZADO
EL DOMINIO DE LA
COMUNICACIÓN SON
CAPACES DE MODIFICAR SU
PROPIA EXPERIENCIA DEL
MUNDO.
ME GUSTA
EXISTIR
ME LLEVO BIEN CON TODO EL
MUNDO
MI VIDA TIENE
SENTIDO
HOYVOYASER
FELIZ
 Cambiar nuestras conductas es un acto
profundo, porque nuestras emociones se ven
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 SON LAS CONDUCTAS QUE PERMITEN UNA MAYOR
FLUIDEZ EN LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS Y
CON UNO MISMO..ALGUNAS DE ELLAS SON:
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“EL LIDERAZGO, EL TRIUNFO EN LA VIDA.
ES CUESTIÓN DE DECISIÓN.
SOY FUERTE Y PUEDO VENCER CUALQUIER OBSTÁCULO
VOY A CUMPLIR MIS METAS
VOY A TENER ÉXITO
TENGO CONFIANZA EN MÍ MISMO
VOY A TENER LA VIDA QUE DESEO TENER
ESTOY EN PAZ CONMIGO Y CON LOS DEMÁS
VIVO EN COMUNIÓN CON EL AMOR Y LA FELICIDAD
NO HAY ERRORES SINO EXPERIENCIAS
YO DECIDOEMPEZARASERFELIZ
CONSTRUYO MI FUTURO
NO HAY PROBLEMAS SINO OPORTUNIDADES
YO CONSTRUYO MI PROPIA VIDA.
SOY
CAPAZ
SOY LIBRE
CAPACITADORA
Mg- ANA MARIA PALOMINO CUETO
E-mail: ana-maria-pc@hotmail.com
LA MEJOR FORMA
DE PREDECIR EL
FUTURO ES
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Inteligencia emocional y liderazgo

  • 1. DANIEL GOLEMAN…Es la capacidad para reconocer sentimientos en sí mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros. MG. ANA MARIA PALOMINO CUETO
  • 2. Este es el mundo que requiere LIDERES SITUACIONALES, líderes dispuestos a “HACER LO QUE MAS CONVIENE HACER EN EL MOMENTO” Líderes flexibles a las necesidades humanas y al contexto. LA EDUCACIÓN EMOCIONAL…En último término pretende el desarrollo del autoconcepto y la autoestima. Los estudios neurológicos demuestran que el hemisferio izquierdo es emocional y creativo.
  • 3. CONOZCAMOS ALGO DE HISTORIA SOBRE LA IE:
  • 4. Los líderes sacan lo mejor de los demás, pero los líderes más exitosos van aún más lejos: forman vínculos emocionales duraderos. Son esos líderes que conservaremos en nuestros corazones. La motivación profunda a continuación se desarrolla.
  • 5.
  • 6. LA CONCIENCIA EMOCIONAL ES LA CAPACIDAD DE RECONOCER EL MODO EN QUE NUESTRAS EMOCIONES AFECTAN A NUESTRAS ACCIONES Y LA CAPACIDAD DE UTILIZAR NUESTROS VALORES COMO GUÍA EN EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES. MEJORA LA COMUNICACIÓN AUMENTA LA EFICACIO Y EFICIENCIA DE LAS PERSONAS Y DE LOS EQUIPOS AUMENTA LA MOTIVACIÓN LAS RELACIONES PERSONALES MEJORAN MEJORAN LAS RELCIONES INTERPERSONALES
  • 7. GOLEMAN……LADIMENSIÓNCOGNITIVA,DEBECOMPLETARSECONLA DIMENSIÓNAFECTIVA.ADEMÁSDEDESARROLLARLACOMPETENCIA SOCIALYEMOCIONAL,FORTALECEELAUTOCONCEPTOYLA AUTOESTIMA. EL OBJETIVO ÚLTIMO ES EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD INTEGRAL DEL INDIVIDUO. EL OBJETIVO ÚLTIMO ES EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD INTEGRAL DEL INDIVIDUO. SE DEBE EDUCAR EL AFECTO; IMPARTIR CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS SOBRE LAS EMOCIONES ¿Cómo se pueden pueden desarrollar las habilidades sociales ? – Aprende a resolver conflictos. – Mejora las habilidades de comunicación. – Aprende a reconocer lo positivo que hacen otras personas. 
  • 8. CONFIGURAN RASGOS DE CARÁCTER COMO LA AUTODISCIPLINA, LA COMPASIÓN O EL ALTRUISMO, QUE RESULTAN INDISPENSABLES PARA UNA BUENA Y CREATIVA ADAPTACIÓN SOCIAL. ENGLOBA HABILIDADES TALES COMO EL CONTROL DE LOS IMPULSOS, LA AUTOCONCIENCIA, LA MOTIVACIÓN, EL ENTUSIASMO, LA PERSEVERANCIA, LA EMPATÍA, LA AGILIDAD MENTAL, ETC.
  • 9.
  • 10. LAS PERSONAS QUE SABEN MANEJAR SUS EMOCIONES TIENEN UNA MAYOR PROBABILIDAD DE ENCONTRAR EL ÉXITO GOLEMANGOLEMAN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES ELLA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES EL CONJUNTO DE HABILIDADES QUE SIRVENCONJUNTO DE HABILIDADES QUE SIRVEN PARA EXPRESAR Y CONTROLAR LOSPARA EXPRESAR Y CONTROLAR LOS SENTIMIENTOS DE LA MANERA MÁSSENTIMIENTOS DE LA MANERA MÁS ADECUADA EN EL TERRENO PERSONAL YADECUADA EN EL TERRENO PERSONAL Y SOCIAL.SOCIAL.
  • 11. A LA HORA DE TOMAR UNA DECISIÓN, EL PRIMER PASO ES SIEMPRE MUY CONSCIENTE, DELIBERADO Y ANALÍTICO, PERO NO DEBEMOS DESDEÑAR EL ASPECTO EMOCIONAL PORQUE AMBOS SON IGUALMENTE IMPORTANTES LA SOCIEDAD Y LAS ORGANIZACIONES DEL SIGLO XXI NECESITAN UN CAMBIO RADICAL PARA SOBREVIVIR Y PARA MANEJAR EL CAOS. EL TALENTO HUMANO JUGARÁ UN PAPEL CRÍTICO.
  • 12. GOLEMAN ………. Y EL ANALFABETISMO EMOCIONAL MANIFESTACIONES DEL ANALFABETISMO EMOCIONAL ENTRE JÓVENES EN EDAD ESCOLAR SON LA DEPRESIÓN, DESÓRDENES EN LA COMIDA (BULIMIA, ANOREXIA), SUICIDIOS, VIOLENCIA, DELINCUENCIA, DROGAS, ALCOHOLISMO, CONDUCCIÓN TEMERARIA, ETC. ESTÁN EN JUEGO LAS GENERACIONES FUTURAS. ES URGENTE, POR TANTO, LA ALFABETIZACIÓN TIENE UNA INCIDENCIA SOCIAL PREOCUPANTE Y SUPONE ELEVADOS COSTES ECONÓMICOS Y HUMANOS.
  • 13.  Utilizar ambos hemisferios es desarrollar ampliamente nuestra posibilidad de actuar.  El liderazgo lo llevan adelante exitosamente las personas que reúnen las cualidades de “inteligencia racional” para el cumplimiento de metas y de “inteligencia emocional” para entender y motivar al grupo de personas”
  • 14. MEDIAMOS EN CONFLICTOS, PREPARAMOS UNA OBRA DE TEATRO U ORGANIZAMOS UNA FIESTA O UNA SALIDA ENGRUPO. CUANDO INCLUIMOS ACTIVIDADES POR PAREJAS PARA CONOCIMIENTO Y RELACIÓN CON LA OTRA PERSONA. CUANDO FAVORECEMOS Y ALENTAMOS LA ESCUCHA DEL OTRO Y LA EMPATÍA. ANIMAMOS A COMPRENDER EL PUNTO DE VISTA DE LA OTRA PERSONA, A PONERNOS EN SU PIEL, A FAVORECER EL TRABAJO EN EQUIPO Y EN GRUPOS COOPERATIVOS,
  • 15. “LOS ARGUMENTOS MAS CONVINCENTES Y PODEROSOS SE DIRIGEN TANTO A LA CABEZA COMO AL CORAZÓN”. “LA EXCELENCIA DEPENDE MAS DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES QUE DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS.
  • 16. LAS NORMAS QUE GOBIERNAN EL MUNDO ESTÁN CAMBIANDO…………. ¿QUÉ HABILIDADES SE NECESITAN PARA AFRONTAR CON ÉXITO LOS CAMBIOS? HABILIDADES DE COMUNICACIÓN, Adaptabilidad y respuestas creativas frente a las dificultades y a los obstáculos. MANEJO PERSONAL, confianza, motivación hacia las metas. EFECTIVIDAD INTERPERSONAL, trabajo en equipo, negociación de desacuerdos. NECESITAMOS GENTE CON MAS TALENTO Y MAS INTELIGENCIA: Capacidad de liderazgo.
  • 17. •Iniciativa, motivación de logro y adaptabilidad. •Influencia, capacidad para liderar equipos y conciencia política. •Empatía, confianza en uno mismo y capacidad de alentar el desarrollo de los demás.
  • 18. LAS EMOCIONES TAMBIÉN TIENEN UN COMPONENTE RACIONAL, QUE SE INTERRELACIONA A OTROS DOS COMPONENTES: CONDUCTA Y PENSAMIENTO.
  • 19. “EL ÉXITO ES UN CAMINO, NO ES UN DESTINO” EL COEFICIENTE DE INTELIGENCIA DE LAS PERSONAS NO CONTRIBUYE A NUESTRO EQUILIBRIO EMOCIONAL NI A NUESTRA SALUD MENTAL. SON OTRAS HABILIDADES EMOCIONALES Y SOCIALES LAS RESPONSABLES DE NUESTRA ESTABILIDAD EMOCIONAL Y MENTAL, ASÍ COMO DE NUESTRO AJUSTE SOCIAL Y RELACIONAL.
  • 20. LA CLAVE DE TU FUTURO ESTÁ ESCONDIDA EN TU VIDA DIARIA “ NOSOBREVIRÁ EL SERMAS FUERTE NI EL MAS INTELIGENTE, SINOEL QUE MAS RÁPIDOSE ADAPTE A LOS CAMBIOS”…..Charles Darwin APROVECHAR LA COMPLEJIDAD PARA GENERAR CREATIVIDAD Y EMOCIONES, BASADO EN LOS CONCEPTOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA REINGIENERIA CULTURAL.
  • 21. SOÑAR, CREER, ATREVERSE, HACER… VIVR EL ESPÍRITU DISNEY Walt Disney nunca se apartó de su filosofía asentada sobre cuatro pilares, la historia está llena de ejemplos de grandes éxitos nacidos del mismo COMPROMISO. ALGUNOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA METODOLOGÍA DE DISNEY: Manténgase firme en sus creencias y principios. Atrévase a asumir riesgos controlados para que las ideas innovadoras lleguen a buen puerto. Preste especial atención a los detalles. DE LOS SUEÑOS BROTAN LAS IDEAS, Y DE LAS IDEAS NACE LA INNOVACIÓN QUIENES HAN ALCANZADO EL DOMINO DE LA COMUNICACIÓN SON CAPACES DE MODIFICAR SU PROPIA EXPERIENCIA DEL MUNDO, PUEDEN DAR FORMA A SUS PERCEPCIONES Y POR TANTO A SUS SENTIMIENTOS.
  • 22. Para poder prosperar— en el cada vez más turbulento mercado laboral se requiere de otro tipo de habilidades. Así es como están comenzando a valorarse cualidades internas tales como la flexibilidad, la, iniciativa, el optimismo y la adaptabilidad. La crisis ahora: el auge del CI (cociente de inteligencia) y el declive del CE (cociente emocional) Las competencias emocionales más relevantes para el éxito caen dentro de los tres grandes grupos siguientes: • Iniciativa, motivación de logro y adaptabilidad. • Influencia, capacidad para liderar equipos y conciencia política. • Empatia, confianza en uno mismo y capacidad de alentar al desarrollo de los demás.
  • 23. “SI LOS VALORES ESTÁN CLAROS, LAS DECISIONES SON FÁCILES” “LOS GRANDES LOGROS DE CUALQUIER PERSONA GENERALMENTE DEPENDEN DE MUCHAS MANOS, CORAZONES Y MENTES” “CUANDO TRABAJAMOS EN EQUIPO, SE CREA UNA COMBINACIÓN GANADORA” “RESPECTO A LOS NEGOCIOS Y A LA VIDA- TODOS DEBEMOS COMETER ERRORES, Y DEBERÍA ANIMARSE A LA GENTE A QUE SEPA QUE PUEDE COMETER ERRORES”. ESO ES TENER ………AUDACIA PARA ATREVERSE
  • 24. Lleva estas tarjetitas a donde vayas, sácalas y léelas, repítelas en tu mente o en voz alta durante el día. Verás como te sentirás mejor y como tu vida dará un giro positivo:  LAS LIMITACIONES MAS GRAVES SON AQUELLAS QUE TU MISMO TE FIJAS.  QUIENES HAN ALCANZADO EL DOMINIO DE LA COMUNICACIÓN SON CAPACES DE MODIFICAR SU PROPIA EXPERIENCIA DEL MUNDO. ME GUSTA EXISTIR ME LLEVO BIEN CON TODO EL MUNDO MI VIDA TIENE SENTIDO HOYVOYASER FELIZ
  • 25.  Cambiar nuestras conductas es un acto profundo, porque nuestras emociones se ven afectadas. SIN CAMBIO EMOCIONAL, NO HAY CAMBIO DE PARADIGMAS. (…y los paradigmas definen nuestra estrategia…en la empresa y en la vida…) HABILIDADES SOCIALES:  SON LAS CONDUCTAS QUE PERMITEN UNA MAYOR FLUIDEZ EN LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS Y CON UNO MISMO..ALGUNAS DE ELLAS SON:  OPTIMISMO  CREER EN UNO MISMO  SABER ASUMIR RIESGOS Y RESPONSABILIDADES  COMPROMISO  VOCACIÓN DE SERVICIO.
  • 26. “EL LIDERAZGO, EL TRIUNFO EN LA VIDA. ES CUESTIÓN DE DECISIÓN. SOY FUERTE Y PUEDO VENCER CUALQUIER OBSTÁCULO VOY A CUMPLIR MIS METAS VOY A TENER ÉXITO TENGO CONFIANZA EN MÍ MISMO VOY A TENER LA VIDA QUE DESEO TENER ESTOY EN PAZ CONMIGO Y CON LOS DEMÁS VIVO EN COMUNIÓN CON EL AMOR Y LA FELICIDAD NO HAY ERRORES SINO EXPERIENCIAS YO DECIDOEMPEZARASERFELIZ CONSTRUYO MI FUTURO NO HAY PROBLEMAS SINO OPORTUNIDADES YO CONSTRUYO MI PROPIA VIDA. SOY CAPAZ SOY LIBRE
  • 27. CAPACITADORA Mg- ANA MARIA PALOMINO CUETO E-mail: ana-maria-pc@hotmail.com LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREÁNDOLO…TU PUEDES..¡HAZLO!