1. INTRODUCCION Y FUNDAMENTOS
DE E-Learning
POR ANELIE MAY
PARA ING. MIGUEL MORALES
CURSO INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS DE E -LEARNING
MAESTRÍA EN PRODUCCIÓN Y DIRECCIÓN DE E -LEARNING
INSTITUTO VON NEUMANN
UNIVERSIDAD GALILEO
24 DE MARZO, 2013

2. Definición de Las Paradigmas del e-Learning
e-Learning
El e-Learning es una tendencia
mundial en el campo de la
educación dentro del contexto
académico como empresarial.
El enfoque más fuerte ha sido
en el tema de la
tecnología, pero no se debe
dejar de lado aspectos
igualmente importantes como
los modelos y metodologías de
aprendizaje a utilizar.
El e-Learning representa de
fondo una innovación en la
forma de enseñanza, donde
ahora el curso gira alrededor
del sujeto que aprende y no del
que enseña, apoyado en el uso
de tecnología multimedia e
internet, considerado como el
vehículo para la adquisición de
conocimientos, aptitudes, y
competencias.

4. Tipos de e-Learning
Caracteristicas
del e-Learning
1. Permite que los estudiantes vayan a su
propio ritmo de aprendizaje
2. Es una formación basada en el concepto
de formación en el momento en que se
necesita (just in time training)
3. Permite la combinación de diferentes
materiales
4. Con una sola aplicación puede atenderse
a un mayor numero de estudiantes.
5. El conocimiento es un proceso activo de
construcción
6. Tiende a reducir el tiempo de formación
de las personas
7. Tiendo a ser interactivo, tanto entre los
participantes en el proceso (profesor y
estudiantes) como con los contenidos
8. Tiende a realizarse de forma
individual, sin que ello signifique la
renuncia a la realización de propuestas
colaborativas
9. Puede utilizarse en el lugar de trabajo y
en el tiempo disponible por parte del
estudiante.
10. Es Flexible.
11. Tenemos poca experiencia en su uso.

5. Ventajas y desventajas de e-Learning
Ventajas Desventajas
 Pone a disposición de los alumnos un amplio volumen de  Requiere mas inversión de tiempo por parte del profesor
información.  Precisa unas mínimas competencias por parte del profesor y
 Facilita la actualización de la información y de los de los estudiantes.
contenidos.  Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el
 Flexibiliza la información, independientemente del espacio y aprendizaje autónomo.
el tiempo en el cual se encuentren el profesor y el estudiante.  Puede disminuir la calidad de la formación si no se da una
 Permite la deslocalización del conocimiento ratio adecuada profesor-alumno
 Facilita la autonomía del estudiante.  Requiere mas trabajo que la convencional.
 Propicia una formación just in time y just for me.  Supone la baja calidad de muchos cursos y contenidos
 Ofrece diferentes herramientas de comunicación sincrónica actuales.
y asincrónica para los estudiantes y para los profesores.
 Favorece una formación multimedia.
 Facilita una formación grupal y colaborativa
 Favorece la interactividad en diferentes ámbitos: con la
información, con el profesor, y entre los alumnos.
 Facilita el uso de los materiales, de los objetivos de
aprendizaje, en diferentes cursos.
 Permite que en los servidores pueda quedar registrada la
actividad realizada para los estudiantes.
 Ahorra costos y desplazamientos.

6. OF E-LEARNING

7. Conclusiones
MANAGING Como docentes debemos siempre tratar de estar al
CONTENT día con respecto a los nuevos avances en el campo
de la educación. Si queremos hacer justicia a
nuestros estudiantes y a la comunidad en
general, tenemos que cambiar y adaptar a los
tiempos actuales. Los niños de hoy ya no son
estudiantes pasivos. Viven en un mundo
tecnológico. Con el fin de mantener su interés y
hacer que el aprendizaje sea divertido y que tenga
sentido, es sabio de cualquier maestro, que tenga el
interés de sus estudiantes como prioridad, de
recurrir a la tecnología como una herramienta
para mejorar la educación. El cambio no es
fácil, pero debe de haber un punto de partida. Este
curso sirve de base para la toma de conciencia
sobre el tema de e-Learning que puede servir como
un paso hacia una mayor comprensión de esta
forma innovadora de aprendizaje.

8. Bibliografía
 https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/page_14_07
 https://www.youtube.com/watch?v=MoNxNbMYnE4
 http://www.ucl.ac.uk/teaching-learning/news/news-images/computer-work.jpg
 http://static-p2.photoxpress.com/jpg/00/15/52/62/400_F_15526219_qcNMqvD89TYAKxtdc5Pg0pHvOE3luOBa_PXP.jpg
 https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_22_66#cont1
 https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_20_82#cont1
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 https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_12_90#cont1
 https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_8_54#cont1
 http://www.slideshare.net/francescademontis/an-overview-of-elearning
 http://atomisystems.com/uploads/2011/12/What_is_SCORM.png