El documento describe las fortalezas y debilidades del uso de las TIC en el IES Plaiaundi BHI. Las fortalezas incluyen una actitud positiva de los profesores hacia las TIC, aulas de informática, acceso a internet en todas las aulas, y profesores jóvenes con ganas de aprender herramientas nuevas. Las debilidades son que todavía no usan completamente las TIC en la planificación de clases, falta unanimidad entre el profesorado, y dificultad para coordinar el uso de las TIC en todos los departamentos

1. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL CENTRO
IES PLAIAUNDI BHI
FORTALEZAS DEBILIDADES
 Actitud positiva de los profesores con respecto a las TIC, ya que  Todavía no plasmamos la utilización de las TIC, en la
una mayoría utiliza las TIC como complemento en sus clases. programación y memoria de nuestros módulos.
 Tener aulas de informática para poder trabajar con los alumnos  No tener la unanimidad del claustro para introducir la utilización
de las TIC en todos los ámbitos.
nuestros módulos, utilizando las TIC  La dificultad que podemos tener los animadores TIC, para poder
 Estar dotados en todas las aulas polivalentes de ordenador, cañón conseguir mover al profesorado, al ser muchos es más difícil la
y conexión a internet coordinación.
 Contar con un número suficiente de profesores, concienciados en  Dificultad para realizar reuniones con responsables de cada
participar en las sesiones de información-formación. departamento, para coordinar la información, el trabajo nos
 El tener profesores jóvenes, que vienen al centro, con formación, o absorbe.
 Miedo al cambio
con ganas de aprender y utilizar herramientas nuevas.
 Todavía casi toda la información y comunicación que se realiza
 La implantación, y utilización de manera progresiva de las con los padres es telefónica o por correo. Esto sucede aún
herramientas multimedia en el entorno de trabajo con el teniendo acceso a la página de faltas y notas en la que se puede
alumnado y en el personal cada uno para la preparación. interactuar con el tutor, y teniendo correo electrónico. Falta
 La preparación personal, mediante cursos ofrecidos en Educación concienciarse.
para poder saber utilizar y utilizar mejor las TIC en su trabajo.
 La progresiva utilización en todos los ámbitos escolares, docente,
Aun viendo debilidades (dificultades), el centro está haciendo un
administración y comunicación de medios TIC. esfuerzo en aportar material, el profesorado para formarse, y el
 Poder disponer en el centro de una aplicación a la que se accede a centro en general, en relación con los padres utilizando las TIC,
través de Internet, que nos permite además de introducir notas y vamos avanzando, poco a poco, pero siempre hacia adelante.
faltas, poder interactuar con los padres por medio del tablón de Aunque nos falten cosas por hacer, tenemos digitalizado
anuncios o mandando mensajes. También nos permite ponernos prácticamente toda la gestión, tanto administrativa como
en contacto entre profesores, enviar información… académica.

2. DIRECCIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EL CENTRO
1) JEFATURAS DE DE-
 DIRECTOR PARTAMENTO
 JEFATURA INFORMACIÓN
ESTUDIOS SEMANAL
 COORDINADORES
TIC
RESTO DE
PROFESORES