1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Carabobo.
Construir un modelo de capacitación Docente para la utilización de las
diferentes plataformas tecnológicas en los Procesos de Enseñanza
_Aprendizaje del Liceo Bolivariano Bartolomé Oliver”
INNOVANDO CON
LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Autores:
Cubian Herminia CI: 15.494.430
Higuera Yolisé CI: 18.328.051

2. FORTALEZAS OPORTUNIDADES
• El 20% de los docentes tienen un
• Masificar e impartir conocimientos
ordenador personal con conexión
tecnológicos a otros docentes sin
a Internet.
experiencias.
• El tiempo para capacitar al personal
• El núcleo puede implementar la
en el manejo de las TIC es suficiente.
plataforma educativa virtual moodle.
• La institución tiene interés por
• Es fácil el aprendizaje de las nuevas
mejorar y actualizar el nivel de
herramientas tecnológicas.
educación de los docentes en las
• Se cuenta con 9 meses para la
Tic.
formación y capacitación de los
• Habrá una mayor y mejor
docentes en las Tecnologías de
capacitación ya que existe una sola
Información y Comunicaciones (tic).
sede donde se aplicará proyecto.
• La Mayor parte de los docentes que
integran la institución (60 %) tienen
destrezas en informáticas, en especial
en las TIC.
DEBILIDADES AMENAZAS
• La institución no cuenta con plataforma
• El 40% de los docentes no tienen
para la educación virtual.
destrezas informáticas.
• No contar con los recursos
• El único núcleo no tiene conexión
económicos y el personal
de banda ancha a Internet.
especializados a tiempo para resolver
• El 80% de los docentes no
la situación.
poseen un ordenador personal de
• Puede haber docentes que viven en
banda ancha a Internet.
lugares donde no hay disponibilidad y
acceso al Internet.
• Resistencia al cambio y al nuevo
aprendizaje de herramientas
tecnológicas.