1. Positivismo
El paradigma positivista nace con Augusto Comte y su obra “Curso de filosofía positiva”.
La ciencia es la única de producir el verdadero conocimiento y las ciencias empíricas son
las fuentes aceptables de conocimiento.
Asimismo, como menciona (Meza Cascante) otro aspecto importante del positivismo es el
supuesto de que tanto las ciencias naturales como las sociales pueden hacer uso del mismo
método para desarrollar la investigación.
Tecnología educativa
Es la utilización de las TIC como ayuda para resolver problemas y situaciones referidos a la
enseñanza y aprendizaje.
Escuela Activa
Empezó a desarrollarse en el siglo XX, su finalidad es una relación horizontal entre
maestros y alumnos. Acá los alumnos pueden investigan y procesan información, el
maestro es tutor o guía responsable del aprendizaje.
Constructivismo
El constructivismo es una línea en la cual los docentes se guían mucho hoy en día. El
constructivismo trata de dar herramientas a los alumnos para que ellos mismos generen
soluciones y traten de resolver situaciones que se presenten durante el aprendizaje.
Cognitivo socio histórica
Su autor Vigotsky plantea que los alumnos en su mayoría niños son producto del contexto
en el que han vivido, esto sea historia de vida y ambiente en el que se han desarrollado.
Estos niños han desarrollado mecanismos mentales que les permite entender y relacionarse
con el entorno.

2. Pedagogia liberadora
La educación liberadora es un proceso en el cual se debe fomentar el análisis y expresión
propia de los pensamientos para ponerlos en práctica cuando se nos educa o aprendemos
algo. Su principal exponente es Paulo Freire.