1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
Integrante:
Perdomo Sorangela C.I.V-14.878.80
Grupo 5A
Profesor: Samir Matute
Cabudare, 2013

2. INTERDISCIPLINARIEDAD
Interdisciplinariedad es un término que
expresa la cualidad de ser interdisciplinario.
Un campo interdisciplinario es un campo de
estudio que cruza los límites tradicionales
entre varias disciplinas académicas o entre
varias escuelas de pensamiento, por el
surgimiento de nuevas necesidades o la
elección de nuevas profesiones.

3. INTERDISCIPLINARIEDAD
El término interdisciplinariedad surge por primera vez en
1937 y le atribuyen su invención al sociólogo Luis Wirtz.
Con el transcurrir del tiempo, el propio desarrollo
científico-técnico hizo que fueran surgiendo
paulatinamente numerosas ramas científicas. En general
empezaron a aparecer especialistas en cada una de esas
disciplinas que no eran especialistas en otras áreas de
conocimiento, por lo que ciertos estudios que requerían
de conocimientos en diversas áreas eran inasequibles a
la mayoría de científicos especializados en una cierta
área. Y ello se relaciona con la historia del esfuerzo
humano para unir e integrar situaciones y aspectos que
su propia práctica científica y social separan.

4. INTERDISCIPLINARIEDAD
Definiciones de interdisciplinariedad
Filosofía y marco metodológico que puede
caracterizar la práctica científica. Consiste en la
búsqueda sistemática de integración de las
teorías, métodos, instrumentos y, en general,
fórmulas de acción científica de diferentes
disciplinas, a partir de una concepción
multidimensional de los fenómenos y, del
reconocimiento del carácter relativo de los
enfoques científicos por separado.

5. INTERDISCIPLINARIEDAD
Algunos estudios interdisciplinarios
 De las teorías del calor y sus relaciones con la
mecánica: Termodinámica.
 De las relaciones de la electricidad y la química:
Electroquimíca.
 De la relación de la termodinámica y la
electroquímica, la íntima imbricación de la física
y la química: Fisicoquímica.
 De las relaciones de la química y la biología,
surgirá la bioquímica

6. INTERDISCIPLINARIEDAD
En la Actualidad
En la práctica científica actual parece resultar
muy difícil alejar la interdisciplinariedad del
eclecticismo o de la vulgarización
banalizadora.
Aceptar la interdisciplinariedad como recurso
indispensable no es cuestión de eslogan, es
sobre todas las cosas, un problema de
dimensión epistemológica (Leiva, 1990).

7. INTERDISCIPLINARIEDAD
La interdisciplinariedad constituye una
condición didáctica que en calidad de
principio (Leiva Glez, 1990) condiciona el
cumplimiento de la cientificidad de la
enseñanza en tanto se establecen
interrelaciones entre las diferentes
asignaturas, que se pueden manifestar en
las propias relaciones internas de las
asignaturas, intermaterias e interciclos.

8. INTERDISCIPLINARIEDAD
La relación intermaterias o
interdisciplinariedad, establece la formación
de los sistemas de conocimientos, hábitos y
habilidades que sirven de base a todas las
cualidades sociales significativas de modo
que permita formar en el estudiante, un
sistema generalizado de conocimientos
integrados en su concepción del mundo

9. INTERDISCIPLINARIEDAD
La interdisciplinariedad es también asumida
como una estrategia de enseñanza
aprendizaje (Perera, 2000) que prepara a los
estudiantes para realizar transferencias de
contenidos que les permitan solucionar
holísticamente los problemas que
enfrentarán en su futuro desempeño
profesional

10. INTERDISCIPLINARIEDAD
Modelos interdisciplinarios más difundidos en el campo de la
didáctica.
Marcel Biosot:
1. Interdisciplinariedad lineal. Esta se manifiesta cuando una
ley o determinado nivel de generalización de los
conocimientos de una disciplina se aplica a otra.
2. Interdisciplinariedad estructural. Interrelación entre dos o
más disciplinas o ramas del saber que son fuentes de
marcos epistemológicos nuevos como la bioquímica, la
biomecánica.
3. Interdisciplinariedad restringida. En función de un objeto
concreto

11. INTERDISCIPLINARIEDAD
Heinz Heckhase:
1. Interdisciplinariedad heterogénea corresponde al
enciclopedismo.
2. Pseudo - Interdisciplinariedad. Uso de estructuras idénticas
en campos diferentes, la meta ciencia.
3. Interdisciplinariedad auxiliar. Una disciplina utiliza métodos
propios de otra Ej. Pedagogía y algunos conocimientos de
la psicología.
4. Interdisciplinariedad completa. Para la solución de
problemas recurren múltiples disciplinas.
5. Interdisciplinariedad Complementaria. Disciplinas que se
relación por el objeto Ej. sociolingüística.

12. INTERDISCIPLINARIEDAD
Didáctica de la interdisciplinariedad: el
interobjeto
Actualmente existe una marcada tendencia desde la
pedagogía con enfoque Histórico Cultural de reconocer una
Didáctica de la interdisciplinariedad la cual es defendida por
autores de la talla de Mañalich, Addine, Batista, Perera,
Salazar y Fernández de Aliaza fundamentalmente, como
pioneros de la ruptura de la ¨ Didáctica Clásica ¨ encerrada
en los cánones de las disciplinas hacia una ¨ Didáctica
unificadora ¨ que tiene en la diana de su investigación el ¨
interobjeto ¨ y que se enriquece de los resultados y
relaciones dialécticas con la Didáctica General y las
Didácticas Específicas.