2. La universidad, será abierta e incluyente y carecerá de límites de tiempo y espacio; deberá pensar en educar en donde sea, a la hora que sea, a quien sea y como sea. … el aprendizaje es lo más importante... “ EL PARADIGMA REINANTE Y SU PAIDEIA”Leonor Alonso, Doctora en la Facultad de Humanidades y Educación Investigación: Grupo Unidad de Investigación del Desarrollo Humano y de la Vida Familiar (UNIDEFH)

4. Innovadora, desafiante y entretenida

5. Una universidad para tod@s, sin exclusiones

6. (…) Con nuevos enfoques apoyados en el pensamiento eco-sistémico… con una nueva ética que reconozca que vida y aprendizaje no están separados . Mª Cándida Moraes. “Tejiendo redes pero…con qué paradigma?

7. Con conocimientos emergentes y no lineales, procesos de auto-organización con nuevos abordajes fundamentados en los nuevos paradigmas de la ciencia, nuevas prácticas pedagógicas que reconozcan al aprendiz en su multidimensionalidad, al mismo tiempo que favorezcan tanto el aprendizaje individual como el colectivo

8. Una educación que despierte el interés y la curiosidad del alumnado, vinculando lo que se estudia siempre a cuestiones reales y prácticas, estimulando el análisis de los problemas en los que se ven envueltos para buscarles una solución. (Hans Aebli, 1990 ).

9. En suma: una universidad conectada con el contexto.