SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO 2011
Personal Dinamizador de la Red de Centros

   MODELO Y PLANIFICACIÓN
Modelo EDP 2011
- Ampliación del Modelo de EDP respecto al modelo de 2010
- Revisión de las Competencias
- Inclusión de nuevos cuestionarios orientados a Gestión del
    Talento
- Cambio de metodología y herramientas
- Formación en habilidades para la entrevista

Objetivos...

      Mejorar el nivel de información del instrumento
      Desarrollar un modelo orientado a la mejora continua
      Orientar el proceso hacia la gestión del talento
      Adaptar el instrumento a la realidad del territorio
      Apoyar al equipo de DT en el proceso de EDP
      Fomentar la implicación personal en el proyecto




                                                               2
Instrumento para la EDP2011
BLOQUE 1: Datos Personales + Cuestionarios

      Nombre/Apellidos y Municipio
      Formación y Experiencia
      Valoración del Compromiso: 14 cuestiones a valorar 1-4
      Valoración de la Motivación: 25 cuestiones a valorar 1-4
      Cuestionario intereses [90 ítems]


BLOQUE 2: Modelo de Competencias

    18 competencias divididas en 3 bloques:
      •
        Competencias relacionadas con el puesto [5]
      •
        Competencias relac. con la Orientación a Ciudadanía [5]
      •
        Competencias relacionadas con la Mejora Continua [8]




                                                                  3
Instrumento para la EDP2011

BLOQUE 3: Objetivos de Centros

    Indice de penetración
    Nº actividades por centro
    Nº proyectos por centro
    Nº de actividades fuera del centro
    Subida de contenidos al portal
   ...

BLOQUE 4: Evaluación al DT

    15 competencias

    12 cuestiones – dirección y trabajo en equipo




                                                     4
Instrumento para la EDP2011
Planificación

    Modelo EDP – finalizado
      •
        Grupo interdisciplinar liderado por Elvira Salazar

    Diseño e implementación de la herramienta de recogida y
   procesado de datos
        [en desarrollo – EVERIS/B.I.]
        Fecha prevista de finalización: 24 de septiembre

    Formación en modelo + herramienta + habilidades entrevista
          Fechas: 29 septiembre [Sevilla]
                  30 septiembre [Granada]
          Formador en habilidades: Enrique García Huete

   Inicio Entrevistas: primera quincena de octubre



                                                                  5
David Álvarez
[david.alvarez@juntadeandalucia.es]
Jefe del Área de Gestión del Talento
  Consorcio Fernando de los Ríos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rubrica pid copia en blanco.
Rubrica pid   copia  en blanco.Rubrica pid   copia  en blanco.
Rubrica pid copia en blanco.Luzmerlyn
 
Presentación del Modelo de Evaluación E-DREA para la Evaluación de Cursos Vir...
Presentación del Modelo de Evaluación E-DREA para la Evaluación de Cursos Vir...Presentación del Modelo de Evaluación E-DREA para la Evaluación de Cursos Vir...
Presentación del Modelo de Evaluación E-DREA para la Evaluación de Cursos Vir...Fernando Vitola
 
ANALISIS DE PERFILES DEL INGENIERO DE SISTEMAS
ANALISIS DE PERFILES DEL INGENIERO DE SISTEMAS ANALISIS DE PERFILES DEL INGENIERO DE SISTEMAS
ANALISIS DE PERFILES DEL INGENIERO DE SISTEMAS juan tangarife
 
Rubrica pid copia en blanco.
Rubrica pid   copia  en blanco.Rubrica pid   copia  en blanco.
Rubrica pid copia en blanco.Luzmerlyn
 
taller de enseñanza de la matematica
taller de enseñanza de la matematica taller de enseñanza de la matematica
taller de enseñanza de la matematica Enedina Rodriguez
 
Comisión de seguimiento moodle
Comisión de seguimiento  moodle Comisión de seguimiento  moodle
Comisión de seguimiento moodle FranchescaBlones
 
Slides presentación quinquela y piloto
Slides presentación quinquela y pilotoSlides presentación quinquela y piloto
Slides presentación quinquela y pilotoangelacqua
 
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital 2 nombres
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital 2 nombresMatriz de valoración del portafolio interactivo digital 2 nombres
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital 2 nombresJefferson Montoya
 
Trayecto formativo para especialistas jurisdiccionales
Trayecto formativo para especialistas jurisdiccionalesTrayecto formativo para especialistas jurisdiccionales
Trayecto formativo para especialistas jurisdiccionalesMEN_2018
 

La actualidad más candente (11)

Rubrica pid copia en blanco.
Rubrica pid   copia  en blanco.Rubrica pid   copia  en blanco.
Rubrica pid copia en blanco.
 
Presentación del Modelo de Evaluación E-DREA para la Evaluación de Cursos Vir...
Presentación del Modelo de Evaluación E-DREA para la Evaluación de Cursos Vir...Presentación del Modelo de Evaluación E-DREA para la Evaluación de Cursos Vir...
Presentación del Modelo de Evaluación E-DREA para la Evaluación de Cursos Vir...
 
ANALISIS DE PERFILES DEL INGENIERO DE SISTEMAS
ANALISIS DE PERFILES DEL INGENIERO DE SISTEMAS ANALISIS DE PERFILES DEL INGENIERO DE SISTEMAS
ANALISIS DE PERFILES DEL INGENIERO DE SISTEMAS
 
DISEÑO INSTRUCCIONAL –MODELO ADDIE
DISEÑO INSTRUCCIONAL –MODELO ADDIEDISEÑO INSTRUCCIONAL –MODELO ADDIE
DISEÑO INSTRUCCIONAL –MODELO ADDIE
 
Rubrica pid copia en blanco.
Rubrica pid   copia  en blanco.Rubrica pid   copia  en blanco.
Rubrica pid copia en blanco.
 
taller de enseñanza de la matematica
taller de enseñanza de la matematica taller de enseñanza de la matematica
taller de enseñanza de la matematica
 
Comisión de seguimiento moodle
Comisión de seguimiento  moodle Comisión de seguimiento  moodle
Comisión de seguimiento moodle
 
Slides presentación quinquela y piloto
Slides presentación quinquela y pilotoSlides presentación quinquela y piloto
Slides presentación quinquela y piloto
 
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital 2 nombres
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital 2 nombresMatriz de valoración del portafolio interactivo digital 2 nombres
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital 2 nombres
 
Taller Dirección de Proyectos - Euskalit
Taller Dirección de Proyectos - EuskalitTaller Dirección de Proyectos - Euskalit
Taller Dirección de Proyectos - Euskalit
 
Trayecto formativo para especialistas jurisdiccionales
Trayecto formativo para especialistas jurisdiccionalesTrayecto formativo para especialistas jurisdiccionales
Trayecto formativo para especialistas jurisdiccionales
 

Similar a Presentacion Modelo EDP2011

Proyecto de oficina 2022 lazaro cardenas mich
Proyecto de oficina 2022 lazaro cardenas michProyecto de oficina 2022 lazaro cardenas mich
Proyecto de oficina 2022 lazaro cardenas michMiguelAngelRamirezRe5
 
PHADEDP - Postgrado en Habilidades Directivas y Estrategia para Directores de...
PHADEDP - Postgrado en Habilidades Directivas y Estrategia para Directores de...PHADEDP - Postgrado en Habilidades Directivas y Estrategia para Directores de...
PHADEDP - Postgrado en Habilidades Directivas y Estrategia para Directores de...Ramon Costa i Pujol
 
El reto de crear equipos digitales
El reto de crear equipos digitalesEl reto de crear equipos digitales
El reto de crear equipos digitalesMultiplica
 
Talento Competitivo 2012
Talento Competitivo 2012Talento Competitivo 2012
Talento Competitivo 2012Inner Landscape
 
PEDP - Postgrado Empresarial Dirección de Proyectos - EUG - Igualada - 201415
PEDP - Postgrado Empresarial Dirección de Proyectos - EUG - Igualada - 201415PEDP - Postgrado Empresarial Dirección de Proyectos - EUG - Igualada - 201415
PEDP - Postgrado Empresarial Dirección de Proyectos - EUG - Igualada - 201415Ramon Costa i Pujol
 
Eug phadedp-postgrado-habilidades directivasyestrategia-direccionproyectos-eu...
Eug phadedp-postgrado-habilidades directivasyestrategia-direccionproyectos-eu...Eug phadedp-postgrado-habilidades directivasyestrategia-direccionproyectos-eu...
Eug phadedp-postgrado-habilidades directivasyestrategia-direccionproyectos-eu...Ramon Costa i Pujol
 
Desarrollocurricularversion2009
Desarrollocurricularversion2009Desarrollocurricularversion2009
Desarrollocurricularversion2009ovalderramaa
 
Estrategika · programa nivel 1 entrenamiento online (2011)
Estrategika · programa nivel 1 entrenamiento online (2011)Estrategika · programa nivel 1 entrenamiento online (2011)
Estrategika · programa nivel 1 entrenamiento online (2011)Inner Landscape
 
Postgrado Empresarial en Dirección de Proyectos - Igualada 2014 - EUG
Postgrado Empresarial en Dirección de Proyectos - Igualada 2014 - EUGPostgrado Empresarial en Dirección de Proyectos - Igualada 2014 - EUG
Postgrado Empresarial en Dirección de Proyectos - Igualada 2014 - EUGRamon Costa i Pujol
 
Diplomado en gerencia_de__proyectos_pmi_-_piura[1]
Diplomado en gerencia_de__proyectos_pmi_-_piura[1]Diplomado en gerencia_de__proyectos_pmi_-_piura[1]
Diplomado en gerencia_de__proyectos_pmi_-_piura[1]yessiar
 
Presentación VERTEX- Generica KS Linkedin JB
Presentación VERTEX- Generica KS Linkedin JBPresentación VERTEX- Generica KS Linkedin JB
Presentación VERTEX- Generica KS Linkedin JBJose Belfort Garcia
 
Fase+ +planificacion
Fase+ +planificacionFase+ +planificacion
Fase+ +planificacionmotivadores
 
Fase -planificacion
Fase  -planificacionFase  -planificacion
Fase -planificaciondianam61
 
Grupo de Innovación y Gestión del Conocimiento
Grupo de Innovación y Gestión del Conocimiento Grupo de Innovación y Gestión del Conocimiento
Grupo de Innovación y Gestión del Conocimiento PEGIP2020
 

Similar a Presentacion Modelo EDP2011 (20)

Proyecto de oficina 2022 lazaro cardenas mich
Proyecto de oficina 2022 lazaro cardenas michProyecto de oficina 2022 lazaro cardenas mich
Proyecto de oficina 2022 lazaro cardenas mich
 
PHADEDP - Postgrado en Habilidades Directivas y Estrategia para Directores de...
PHADEDP - Postgrado en Habilidades Directivas y Estrategia para Directores de...PHADEDP - Postgrado en Habilidades Directivas y Estrategia para Directores de...
PHADEDP - Postgrado en Habilidades Directivas y Estrategia para Directores de...
 
El reto de crear equipos digitales
El reto de crear equipos digitalesEl reto de crear equipos digitales
El reto de crear equipos digitales
 
Talento Competitivo 2012
Talento Competitivo 2012Talento Competitivo 2012
Talento Competitivo 2012
 
Curso de Fundamentos en Gestión de Proyectos
Curso de Fundamentos en Gestión de ProyectosCurso de Fundamentos en Gestión de Proyectos
Curso de Fundamentos en Gestión de Proyectos
 
Planificacion del proyecto
Planificacion del proyectoPlanificacion del proyecto
Planificacion del proyecto
 
PEDP - Postgrado Empresarial Dirección de Proyectos - EUG - Igualada - 201415
PEDP - Postgrado Empresarial Dirección de Proyectos - EUG - Igualada - 201415PEDP - Postgrado Empresarial Dirección de Proyectos - EUG - Igualada - 201415
PEDP - Postgrado Empresarial Dirección de Proyectos - EUG - Igualada - 201415
 
Eug phadedp-postgrado-habilidades directivasyestrategia-direccionproyectos-eu...
Eug phadedp-postgrado-habilidades directivasyestrategia-direccionproyectos-eu...Eug phadedp-postgrado-habilidades directivasyestrategia-direccionproyectos-eu...
Eug phadedp-postgrado-habilidades directivasyestrategia-direccionproyectos-eu...
 
Desarrollocurricularversion2009
Desarrollocurricularversion2009Desarrollocurricularversion2009
Desarrollocurricularversion2009
 
Curso dirección de proyectos
Curso dirección de proyectosCurso dirección de proyectos
Curso dirección de proyectos
 
Estrategika · programa nivel 1 entrenamiento online (2011)
Estrategika · programa nivel 1 entrenamiento online (2011)Estrategika · programa nivel 1 entrenamiento online (2011)
Estrategika · programa nivel 1 entrenamiento online (2011)
 
Postgrado Empresarial en Dirección de Proyectos - Igualada 2014 - EUG
Postgrado Empresarial en Dirección de Proyectos - Igualada 2014 - EUGPostgrado Empresarial en Dirección de Proyectos - Igualada 2014 - EUG
Postgrado Empresarial en Dirección de Proyectos - Igualada 2014 - EUG
 
Diplomado en gerencia_de__proyectos_pmi_-_piura[1]
Diplomado en gerencia_de__proyectos_pmi_-_piura[1]Diplomado en gerencia_de__proyectos_pmi_-_piura[1]
Diplomado en gerencia_de__proyectos_pmi_-_piura[1]
 
Curso de Gestión de Proyectos de Tecnologías de la Información
Curso de Gestión de Proyectos de Tecnologías de la InformaciónCurso de Gestión de Proyectos de Tecnologías de la Información
Curso de Gestión de Proyectos de Tecnologías de la Información
 
Presentación VERTEX- Generica KS Linkedin JB
Presentación VERTEX- Generica KS Linkedin JBPresentación VERTEX- Generica KS Linkedin JB
Presentación VERTEX- Generica KS Linkedin JB
 
Fase+ +planificacion
Fase+ +planificacionFase+ +planificacion
Fase+ +planificacion
 
Fase -planificacion
Fase  -planificacionFase  -planificacion
Fase -planificacion
 
Cursos en linea facilitados: Desarrollo Gerencial
Cursos en linea facilitados: Desarrollo GerencialCursos en linea facilitados: Desarrollo Gerencial
Cursos en linea facilitados: Desarrollo Gerencial
 
Propuesta yaritagua iii
Propuesta yaritagua iiiPropuesta yaritagua iii
Propuesta yaritagua iii
 
Grupo de Innovación y Gestión del Conocimiento
Grupo de Innovación y Gestión del Conocimiento Grupo de Innovación y Gestión del Conocimiento
Grupo de Innovación y Gestión del Conocimiento
 

Más de David Álvarez

Claves para la Integración de la Tecnología en la Enseñanza y el Aprendizaje
Claves para la Integración de la Tecnología en la Enseñanza y el AprendizajeClaves para la Integración de la Tecnología en la Enseñanza y el Aprendizaje
Claves para la Integración de la Tecnología en la Enseñanza y el AprendizajeDavid Álvarez
 
Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...
Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...
Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...David Álvarez
 
Cómo acreditar mi competencia digital docente (Talleres EduCONEC)
Cómo acreditar mi competencia digital docente (Talleres EduCONEC)Cómo acreditar mi competencia digital docente (Talleres EduCONEC)
Cómo acreditar mi competencia digital docente (Talleres EduCONEC)David Álvarez
 
Facilitación Onlife: Aprendizaje y Enseñanza en la Era de la Hiperconexión
Facilitación Onlife: Aprendizaje y Enseñanza en la Era de la HiperconexiónFacilitación Onlife: Aprendizaje y Enseñanza en la Era de la Hiperconexión
Facilitación Onlife: Aprendizaje y Enseñanza en la Era de la HiperconexiónDavid Álvarez
 
La blogosfera educativa durante el estado de alarma (eBook)
La blogosfera educativa durante el estado de alarma (eBook)La blogosfera educativa durante el estado de alarma (eBook)
La blogosfera educativa durante el estado de alarma (eBook)David Álvarez
 
Artefactos Digitales y Retos de Aprendizaje
Artefactos Digitales y Retos de AprendizajeArtefactos Digitales y Retos de Aprendizaje
Artefactos Digitales y Retos de AprendizajeDavid Álvarez
 
La tecnología como palanca de transformación de los centros educativos
La tecnología como palanca de transformación de los centros educativosLa tecnología como palanca de transformación de los centros educativos
La tecnología como palanca de transformación de los centros educativosDavid Álvarez
 
MINECIE2019 - TALLER de PODCAST
MINECIE2019 - TALLER de PODCASTMINECIE2019 - TALLER de PODCAST
MINECIE2019 - TALLER de PODCASTDavid Álvarez
 
Organizaciones Digitalmente Competentes
Organizaciones Digitalmente CompetentesOrganizaciones Digitalmente Competentes
Organizaciones Digitalmente CompetentesDavid Álvarez
 
MOOC & PLE,... una pareja de hecho (TAEE 2016)
MOOC & PLE,... una pareja de hecho (TAEE 2016)MOOC & PLE,... una pareja de hecho (TAEE 2016)
MOOC & PLE,... una pareja de hecho (TAEE 2016)David Álvarez
 
Retos Educativos de la Sociedad Red: Nuevos Roles del Alumnado y el Profesorado
Retos Educativos de la Sociedad Red: Nuevos Roles del Alumnado y el ProfesoradoRetos Educativos de la Sociedad Red: Nuevos Roles del Alumnado y el Profesorado
Retos Educativos de la Sociedad Red: Nuevos Roles del Alumnado y el ProfesoradoDavid Álvarez
 
De mi PLE al Diseño de Actividades de Formación
De mi PLE al Diseño de Actividades de FormaciónDe mi PLE al Diseño de Actividades de Formación
De mi PLE al Diseño de Actividades de FormaciónDavid Álvarez
 
Taller 'Diseño de un MOOC'
Taller 'Diseño de un MOOC'Taller 'Diseño de un MOOC'
Taller 'Diseño de un MOOC'David Álvarez
 
Rúbrica Evaluación iPLE (Ikanos) - Anexo III
Rúbrica Evaluación iPLE (Ikanos) - Anexo IIIRúbrica Evaluación iPLE (Ikanos) - Anexo III
Rúbrica Evaluación iPLE (Ikanos) - Anexo IIIDavid Álvarez
 
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del ...Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del ...David Álvarez
 
Entornos Personales de Aprendizaje: Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje
Entornos Personales de Aprendizaje: Nuevos Ecosistemas de AprendizajeEntornos Personales de Aprendizaje: Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje
Entornos Personales de Aprendizaje: Nuevos Ecosistemas de AprendizajeDavid Álvarez
 
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...David Álvarez
 
Cómo articular un programa desde la Biblioteca para incentivar y configurar ...
Cómo articular un programa desde la Biblioteca para incentivar y configurar ...Cómo articular un programa desde la Biblioteca para incentivar y configurar ...
Cómo articular un programa desde la Biblioteca para incentivar y configurar ...David Álvarez
 
La disrupción de los cMOOC y los microcontenidos en el eLearning
La disrupción de los cMOOC y los microcontenidos en el eLearningLa disrupción de los cMOOC y los microcontenidos en el eLearning
La disrupción de los cMOOC y los microcontenidos en el eLearningDavid Álvarez
 

Más de David Álvarez (20)

Claves para la Integración de la Tecnología en la Enseñanza y el Aprendizaje
Claves para la Integración de la Tecnología en la Enseñanza y el AprendizajeClaves para la Integración de la Tecnología en la Enseñanza y el Aprendizaje
Claves para la Integración de la Tecnología en la Enseñanza y el Aprendizaje
 
Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...
Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...
Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...
 
Cómo acreditar mi competencia digital docente (Talleres EduCONEC)
Cómo acreditar mi competencia digital docente (Talleres EduCONEC)Cómo acreditar mi competencia digital docente (Talleres EduCONEC)
Cómo acreditar mi competencia digital docente (Talleres EduCONEC)
 
Facilitación Onlife: Aprendizaje y Enseñanza en la Era de la Hiperconexión
Facilitación Onlife: Aprendizaje y Enseñanza en la Era de la HiperconexiónFacilitación Onlife: Aprendizaje y Enseñanza en la Era de la Hiperconexión
Facilitación Onlife: Aprendizaje y Enseñanza en la Era de la Hiperconexión
 
La blogosfera educativa durante el estado de alarma (eBook)
La blogosfera educativa durante el estado de alarma (eBook)La blogosfera educativa durante el estado de alarma (eBook)
La blogosfera educativa durante el estado de alarma (eBook)
 
Artefactos Digitales y Retos de Aprendizaje
Artefactos Digitales y Retos de AprendizajeArtefactos Digitales y Retos de Aprendizaje
Artefactos Digitales y Retos de Aprendizaje
 
La tecnología como palanca de transformación de los centros educativos
La tecnología como palanca de transformación de los centros educativosLa tecnología como palanca de transformación de los centros educativos
La tecnología como palanca de transformación de los centros educativos
 
MINECIE2019 - TALLER de PODCAST
MINECIE2019 - TALLER de PODCASTMINECIE2019 - TALLER de PODCAST
MINECIE2019 - TALLER de PODCAST
 
Organizaciones Digitalmente Competentes
Organizaciones Digitalmente CompetentesOrganizaciones Digitalmente Competentes
Organizaciones Digitalmente Competentes
 
MOOC & PLE,... una pareja de hecho (TAEE 2016)
MOOC & PLE,... una pareja de hecho (TAEE 2016)MOOC & PLE,... una pareja de hecho (TAEE 2016)
MOOC & PLE,... una pareja de hecho (TAEE 2016)
 
Retos Educativos de la Sociedad Red: Nuevos Roles del Alumnado y el Profesorado
Retos Educativos de la Sociedad Red: Nuevos Roles del Alumnado y el ProfesoradoRetos Educativos de la Sociedad Red: Nuevos Roles del Alumnado y el Profesorado
Retos Educativos de la Sociedad Red: Nuevos Roles del Alumnado y el Profesorado
 
De mi PLE al Diseño de Actividades de Formación
De mi PLE al Diseño de Actividades de FormaciónDe mi PLE al Diseño de Actividades de Formación
De mi PLE al Diseño de Actividades de Formación
 
Taller 'Diseño de un MOOC'
Taller 'Diseño de un MOOC'Taller 'Diseño de un MOOC'
Taller 'Diseño de un MOOC'
 
Rúbrica Evaluación iPLE (Ikanos) - Anexo III
Rúbrica Evaluación iPLE (Ikanos) - Anexo IIIRúbrica Evaluación iPLE (Ikanos) - Anexo III
Rúbrica Evaluación iPLE (Ikanos) - Anexo III
 
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del ...Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del ...
 
Entornos Personales de Aprendizaje: Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje
Entornos Personales de Aprendizaje: Nuevos Ecosistemas de AprendizajeEntornos Personales de Aprendizaje: Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje
Entornos Personales de Aprendizaje: Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje
 
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del ...
 
Cómo articular un programa desde la Biblioteca para incentivar y configurar ...
Cómo articular un programa desde la Biblioteca para incentivar y configurar ...Cómo articular un programa desde la Biblioteca para incentivar y configurar ...
Cómo articular un programa desde la Biblioteca para incentivar y configurar ...
 
Novadors Radio
Novadors RadioNovadors Radio
Novadors Radio
 
La disrupción de los cMOOC y los microcontenidos en el eLearning
La disrupción de los cMOOC y los microcontenidos en el eLearningLa disrupción de los cMOOC y los microcontenidos en el eLearning
La disrupción de los cMOOC y los microcontenidos en el eLearning
 

Último

implemenatcion de un data mart en logistica
implemenatcion de un data mart en logisticaimplemenatcion de un data mart en logistica
implemenatcion de un data mart en logisticaghgfhhgf
 
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria FarmacéuticaFabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria FarmacéuticaGarcaGutirrezBryan
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBREDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBREdianayarelii17
 
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdfCONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdfTeresa Rc
 
EL REFERENDO para una exposición de sociales
EL REFERENDO para una exposición de socialesEL REFERENDO para una exposición de sociales
EL REFERENDO para una exposición de socialeszaidylisbethnarvaezm
 
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocxCARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocxWILIANREATEGUI
 
Analisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la Renta
Analisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la RentaAnalisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la Renta
Analisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la Rentamarbin6
 
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...MIGUELANGELLEGUIAGUZ
 
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptxRicardo113759
 
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxnathalypaolaacostasu
 
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformesManual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformesElizabeth152261
 
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesLas sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesPatrickSteve4
 
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADADECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADAgordonruizsteffy
 
HIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptx
HIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptxHIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptx
HIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptxTecvalSAS2
 
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...BaleriaMaldonado1
 
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfComparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfAJYSCORP
 
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(HelenDanielaGuaruaBo
 
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptxRicardo113759
 
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdfPresentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdfaldonaim115
 
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercadoEmpresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercadoPsicoterapia Holística
 

Último (20)

implemenatcion de un data mart en logistica
implemenatcion de un data mart en logisticaimplemenatcion de un data mart en logistica
implemenatcion de un data mart en logistica
 
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria FarmacéuticaFabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBREDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
 
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdfCONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
 
EL REFERENDO para una exposición de sociales
EL REFERENDO para una exposición de socialesEL REFERENDO para una exposición de sociales
EL REFERENDO para una exposición de sociales
 
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocxCARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
 
Analisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la Renta
Analisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la RentaAnalisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la Renta
Analisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la Renta
 
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
 
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
 
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
 
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformesManual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
 
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesLas sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
 
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADADECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
 
HIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptx
HIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptxHIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptx
HIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptx
 
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
 
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfComparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
 
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
 
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
 
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdfPresentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
 
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercadoEmpresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
 

Presentacion Modelo EDP2011

  • 1. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO 2011 Personal Dinamizador de la Red de Centros MODELO Y PLANIFICACIÓN
  • 2. Modelo EDP 2011 - Ampliación del Modelo de EDP respecto al modelo de 2010 - Revisión de las Competencias - Inclusión de nuevos cuestionarios orientados a Gestión del Talento - Cambio de metodología y herramientas - Formación en habilidades para la entrevista Objetivos...  Mejorar el nivel de información del instrumento  Desarrollar un modelo orientado a la mejora continua  Orientar el proceso hacia la gestión del talento  Adaptar el instrumento a la realidad del territorio  Apoyar al equipo de DT en el proceso de EDP  Fomentar la implicación personal en el proyecto 2
  • 3. Instrumento para la EDP2011 BLOQUE 1: Datos Personales + Cuestionarios  Nombre/Apellidos y Municipio  Formación y Experiencia  Valoración del Compromiso: 14 cuestiones a valorar 1-4  Valoración de la Motivación: 25 cuestiones a valorar 1-4  Cuestionario intereses [90 ítems] BLOQUE 2: Modelo de Competencias  18 competencias divididas en 3 bloques: • Competencias relacionadas con el puesto [5] • Competencias relac. con la Orientación a Ciudadanía [5] • Competencias relacionadas con la Mejora Continua [8] 3
  • 4. Instrumento para la EDP2011 BLOQUE 3: Objetivos de Centros  Indice de penetración  Nº actividades por centro  Nº proyectos por centro  Nº de actividades fuera del centro  Subida de contenidos al portal ... BLOQUE 4: Evaluación al DT  15 competencias  12 cuestiones – dirección y trabajo en equipo 4
  • 5. Instrumento para la EDP2011 Planificación  Modelo EDP – finalizado • Grupo interdisciplinar liderado por Elvira Salazar  Diseño e implementación de la herramienta de recogida y procesado de datos [en desarrollo – EVERIS/B.I.] Fecha prevista de finalización: 24 de septiembre  Formación en modelo + herramienta + habilidades entrevista Fechas: 29 septiembre [Sevilla] 30 septiembre [Granada] Formador en habilidades: Enrique García Huete Inicio Entrevistas: primera quincena de octubre 5