El documento describe las ventajas del blearning sobre la educación presencial y el elearning. El blearning combina lo mejor de ambas modalidades para sacar los mejores resultados de forma flexible. No debe hacerse un cambio brusco a elearning para evitar confrontación cognitiva y deserción escolar, sino ir adaptando a los estudiantes de a poco. El blearning ofrece flexibilidad, eficacia, diversidad de contenidos actualizables, ahorro económico, movilidad y comunicación constante. Representa un reto para sacar lo mejor de ambas modalidades

1. Blearning entre
educación
presencial y
Elearning
Prof Carmen Avila
Marzo, 2013

2. P
R
E
S
E
N
C
I
A
L ¿Para cual de estas
modalidades es el
reto?

3. Educación
P
R
Presencial
E
Magistrocentrismo.
S
E
N
Enciclopedismo.
C
I
A
Verbalismo y Pasividad.
L
ÁNGELES CEBALLOS, 2004

4. Educación
P Presencial
R Magistrocentrismo.
E
S El maestro es la base y condición del
E éxito de la educación. A él le
N corresponde organizar el
C conocimiento, aislar y elaborar la
I materia que ha de ser aprendida,
A trazar el camino y llevar por él a sus
L alumnos.
ÁNGELES CEBALLOS, 2004

5. Educación
P Presencial
R Enciclopedismo.
Conductual
E
S La clase y la vida colectiva son
E organizadas, ordenadas y
N programadas. El manual escolar es la
C expresión de esta organización, orden y
I Lineal
programación; todo lo que el niño
A tiene que aprender se encuentra en él.
L ÁNGELES CEBALLOS, 2004

6. Educación
P Presencial
R Verbalismo y Pasividad.
E
S El método de enseñanza será el
E mismo para todos los niños y en todas
N las ocasiones. El repaso entendido
C como la repetición de lo que el
I maestro acaba de decir, tiene un papel
A fundamental en este método.
L ÁNGELES CEBALLOS, 2004

7. Elearning
• Desaparecen • El alumno es • Contenidos
las barreras el centro actualizados.
espacio- • El profesor es • Comunicación
temporales. transmisor. constante.
• Formación
flexible.

8. Elearning
Los estudiantes
pueden realizar un curso
en su casa o lugar de
Desaparecen trabajo, estando
las barreras accesibles los contenidos
espacio- cualquier día a cualquier
temporales. hora. Pudiendo de esta
forma optimizar al
máximo el tiempo
dedicado a la formación.

9. Elearning
La diversidad de
métodos y recursos
empleados, facilita el
Formación que nos podamos
flexible. adaptar a las
características y
necesidades de los
estudiantes.

10. Elearning
El profesor es un
tutor que orienta,
El profesor es guía, ayuda y
transmisor. facilita los procesos
formativos.

11. Elearning
El estudiante
participa de manera
activa en la
construcción de sus
El alumno es conocimientos,
el centro. teniendo capacidad
para decidir el
itinerario formativo
más acorde con sus
intereses.

12. Elearning
Las novedades y
recursos relacionados
con el tema de estudio se
Contenidos pueden introducir de
actualizados. manera rápida en los
contenidos, de forma
que las enseñanzas estén
totalmente actualizadas.

13. Elearning
Los participantes
tienen una
comunicación
Comunicación constante, gracias a las
constante. herramientas que
incorporan las
plataformas e-Learning
(foros, chat, correo-e,
etc.).

14. ¿Como rompemos los
paradigmas de la educación
presencial para comenzar con
una Educación a distancia
(Elearning)?

15. ¿Presencial Vs Elearning?
Educación Tradicional Elearning
Confrontación
Para cambiar de la modalidad presencial al elearning
no debemos hacerlo de forma brusca porque sino
tendremos una confrontación cognitiva, resistencia al
cambio y deserción escolar .

16. ¿Tradicional Vs Elearning?
Educación Tradicional Elearning
No a la
Confrontación
Para cambiar de la modalidad presencial al elearning
no debemos hacerlo de forma brusca porque sino
tendremos una confrontación cognitiva, resistencia al
cambio y deserción escolar .

17. Trabajando de la mano y
uniendo ambas
Blearning

18. Blearning
P. Acosta (2009) determina que "que
el termino blended learning apareció en
2002, que se traduce literalmente como
aprendizaje mixto, es decir, esta
modalidad pretende utilizar dos
estrategias, la presencial y la virtual, por
lo tanto, seleccionar lo mejor de las dos".

19. Blearning
La característica mas peculiar de esta modalidad es sin duda que
podemos combinar lo mejor de la modalidad presencial y la elarning,
para así sacar los mejores resultados , pero para migrar a la
educación elearning lo mas recomendable es ir amoldando nuestros
estudiantes con ella para así ir adaptándonos y aceptando este
cambio.

20. Blearning
Ventajas
Educativas
Económicas
Comunicación.
• Flexibilidad. • Ahorro. • Movilidad.
• Eficacia. • Interacción
• Diversidad de
presentación
de
contenidos
• Actualizables.
L.D. Bello (2007)

21. Blearning
Ventajas
El permitir actividades
asincrónicas, posibilita que el
Educativas
• Flexibilidad.
estudiante avance a su ritmo,
lea y relea los contenidos
colocados en la plataforma, de
tal forma que sea él quien
defina cuando está listo para
apropiarse de otros
contenidos.
L.D. Bello (2007)

22. Blearning
Ventajas
Dado que es el mismo
Educativas
• Eficacia.
estudiante quien dirige
su aprendizaje, es
predecible que ese
aprendizaje sea
significativo.
L.D. Bello (2007)

23. Blearning
Ventajas
Dado la posibilidad de
Educativas
• Diversidad de "colgar" información diversa en
presentación la plataforma, permite que los
de
contenidos. estudiantes se apropien del
conocimiento según sus
propias preferencias, es decir,
leyendo (presentaciones y
documentos), viendo (videos) y
haciendo (simulaciones).
L.D. Bello (2007)

24. Blearning
Ventajas
Educativas • Actualizables. La información y
actividades diseñadas en
la plataforma son
fácilmente actualizables.
L.D. Bello (2007)

25. Blearning
Ventajas
Al disminuir la
presencialidad, se optimiza el
Económicas
• Ahorro.
uso del tiempo y se disminuye
el costo de los
desplazamientos, aún
teniendo que pagar los costos
de conexión a la red.
L.D. Bello (2007)

26. Blearning
Ventajas
Comunicación. • Movilidad.
Se eliminan las
barreras territoriales y
de tiempo.
L.D. Bello (2007)

27. Blearning
Ventajas
Si bien las plataformas
educativas tienen
Comunicación. • Interacción
herramientas de comunicación
bien definida (chat, foros) y
con bondades reconocidas,
también es cierto que en
algunas oportunidades es
necesario interactuar con los
tutores de manera presencial,
esta modalidad permite lograr
ese objetivo."
L.D. Bello (2007)

28. ¿Para cual de estas
modalidades es el
reto?
Para Blearning
Prof Carmen Avila

29. Prof Carmen Avila

30. Blearning entre
educación
presencial y
Elearning
Prof Carmen Avila

31. Bibliografía
ÁNGELES CEBALLOS, 2004 . Escuela Tradicional. URL:
http://www.uhu.es/36102/trabajos_alumnos/pt1_11_12/biblioteca/2historia_e
ducacion/esc_nueva/escuela_tradicional_vs_nueva.pdf
Universidad de sevilla, centro de formacion permanente. URL:
http://www.cfp.us.es/web/contenido.asp?id=3417
Antonio José Moreno Guerrero , OBSERVATORIO
TECNOLOGICO, Ministerio de educacion, Cultura y Deporte de España. URL:
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/software/software-
educativo/1007-monografico-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje-mediante-el-
uso-de-plataformas-virtuales-en-distintas-etapas-educativas?start=2
Prof Carmen Avila