1. Colegio Regina Mundi
Educación Matemática
Nombre: _______________________________________________________
Curso: 4 º C
Objetivos de la hoja de trabajo:
1. Comprender la adición de fracciones con igual denominador
2. Representar gráficamente fracciones
3. Representar gráficamente la suma de fracciones con
igual denominador ¡A trabajar!
4. Resolver situaciones problema de adición de
fracciones con igual denominador
Instrucciones:
• Completa la siguiente hoja de trabajo según las
indicaciones de la profesora
• Trabaja ordenadamente y en silencio
Tiempo: 40 minutos
Adición de fracciones con igual denominador
Los ahorros de Andrea
1
Andrea gasta 5 de sus ahorros en un regalo para su
2
mamá y de sus ahorros con sus amigos.
5
¿Qué parte de sus ahorros gasta en total?
Representación 1:

2. Representación 2:
Situación escrita como una adición de fracciones:
Respuesta:
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Estrategias que usaste para resolver el problema:
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La costurera Fernanda
Fernanda tiene un trozo de género, del cual
ocupa 4 para hacer un vestido y 1 para hacer una
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polera.
¿Qué parte del trozo de género que tenía inicialmente
utilizó para hacerse ambas prendas de vestir?

3. Representación 1:
Representación 2:
Situación escrita como una adición de fracciones:
Respuesta:
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Estrategias que usaste para resolver el problema:
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4. El grupo musical
El grupo musical que va a tocar en mi fiesta tiene
acordado hacer 1 de hora de rock, 1 de hora de
4 4
Reggaeton y 2 hora de cumbia.
4
¿Cuánto tiempo tocará el grupo?
Representación 1:
Representación 2:
Situación escrita como una adición de fracciones:
Respuesta:
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5. Estrategias que usaste para resolver el problema:
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Entonces, ¿cómo sumamos fracciones de igual
denominador?
Para sumar fracciones de igual denominador hay que:
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