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Departamento de Matemática 6° básico
Página 1
Alumno:_____________________________________ Curso: Fecha:
Objetivode la guía:Identificary ejercitar númerosprimosy compuestos.
1. Completa la tabla, identificando cuáles son números primos y cuáles son números compuestos.
Números primos Números compuestos
2. Observa los siguientes conjuntos de números y responde:
A = {2, 3, 5, 7, 9, 11, 13} B = {1, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14}
a. ¿Qué número del conjunto A no comparte la misma característica del resto? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b. ¿Qué número del conjunto B no comparte la misma característica del resto? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Marca una X en la multiplicación cuyos factores son solo números primos.
4. ¿Qué tipo de números predominan en el conjunto: {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}?
A. Pares.
B. Impares.
C. Primos.
D. Compuestos.
5. Encuentra el o los números que cumplan con todas las características descritas.
a. “Es múltiplo de 2 y es un número primo”.
b. “Es múltiplo de 24, es mayor que 50 y menor que 80”.
c. “Son múltiplos de 15, pero no de 10, y son menores que 100”.
2, 8, 9, 11, 12, 13, 17, 20, 32, 37, 39, 41, 46, 55, 71
1 · 5 · 3 = 15 2 · 11 · 4 = 88
7 · 9 · 3 = 189 13 · 17 · 3 = 663
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CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
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Numeros primos y compuestos

  • 1. Departamento de Matemática 6° básico Página 1 Alumno:_____________________________________ Curso: Fecha: Objetivode la guía:Identificary ejercitar númerosprimosy compuestos. 1. Completa la tabla, identificando cuáles son números primos y cuáles son números compuestos. Números primos Números compuestos 2. Observa los siguientes conjuntos de números y responde: A = {2, 3, 5, 7, 9, 11, 13} B = {1, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14} a. ¿Qué número del conjunto A no comparte la misma característica del resto? ¿Por qué? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. ¿Qué número del conjunto B no comparte la misma característica del resto? ¿Por qué? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. Marca una X en la multiplicación cuyos factores son solo números primos. 4. ¿Qué tipo de números predominan en el conjunto: {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}? A. Pares. B. Impares. C. Primos. D. Compuestos. 5. Encuentra el o los números que cumplan con todas las características descritas. a. “Es múltiplo de 2 y es un número primo”. b. “Es múltiplo de 24, es mayor que 50 y menor que 80”. c. “Son múltiplos de 15, pero no de 10, y son menores que 100”. 2, 8, 9, 11, 12, 13, 17, 20, 32, 37, 39, 41, 46, 55, 71 1 · 5 · 3 = 15 2 · 11 · 4 = 88 7 · 9 · 3 = 189 13 · 17 · 3 = 663 GUÍA DE NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2017 Prof. Camila San Martín Hellberg _____ de marzo de 20176º