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  1. 1. ÍNDICE 1. Introducción: las TIC en la escuela. 2 2. Aportaciones de la TIC a la Educación Infantil 5 2.1. Las TIC y el proceso de desarrollo del niño. 5 2.2. Las TIC como PCC 7 2.3. Las Tic y el papel del maestro 8 2.4. Las TIC en el trabajo en equipo. 12 3. Objetivos Básicos TIC en la Educación Infantil 13
  2. 2. 1. Introducción: las TIC en la escuela Cambios estructurales en nuestra sociedad Formas de trabajar De pensar De vivir Revolución Digital
  3. 3. ¿Qué debemos de hacer? EDUCADOR Tomar conciencia Un mundo con presencia digital ESCUELA Dar respuesta a estos cambios El modelo de enseñanza tradiccional ha sido trastocado en uno mas actual
  4. 4. CONOCIMIENTO TRADICCIONAL NUEVAS FORMAS DE CONOCIMIENTOS Conocimiento centralizado. Conocimiento distribuido. Lugares físicos (centros escolares, bibliotecas) implican un desplazamiento. Las fuentes de información se ha descentralizado y hay redes digitales de fácil accesibilidad e inmediatas. Se basa en el lenguaje escrito. Tanto lenguaje escrito, como sonoro, audiovisual o icónico. Las formas de conocimientos están validadas por el ámbito académico. Otros agentes de validación surgido de la colectividad. Conocimiento basado en la experiencia, memoria. Conocimiento basado en el papel creativo del individuo. Conocimiento disciplinar y en sistemas de expertos. Conocimiento multidiciplinar y colaborativo, mayor dinamismo y flexibilidad.
  5. 5. 2. Aportaciones de la TIC a la Educación Infantil • 2.1. Las TIC y el proceso de desarrollo del niño Niño Código genético abierto Código genético cerrado De generación en generación Determina su desarrollo y su maduración Serie de potenciales que solo se desarrolla si se estimulan El mejor estimulo es aquel que se adapte al momento madurativo del niño y que le ayude a evolucionar
  6. 6. DESARROLLO APRENDIZAJE Ventajas a la hora de utilizar las TIC en educación infantil Mayor autonomía Amplia el ámbito de relaciones Mejora en la destreza motriz Mejora cualitativa en la enseñanza El lenguaje estimula a los niños
  7. 7. 2.2. Las TIC como PCC PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO: consta los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, que consensuamos socialmente para que el niño pueda desarrollarse. Tiene cabida TIC: pudiéndose trabajar en las 3 áreas Conocimiento de si mismo y autonomía personal Conocimiento del entorno Lenguaje: comunicación y representación
  8. 8. 2.3. Las Tic y el papel del maestro APRENDER A APRENDER Desarrollo cognitivo y personal Actividades criticas y aplicativas Herramientas TIC FORMACIÓN CENTRADA EN EL ALUMNO
  9. 9. COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES Generar ambientes de aprendizaje flexibles Proyectos complejos, colaborar con docentes Utilizar las TIC para adquirir conocimientos Diseñar comunidades de conocimiento basadas en TIC Conocer herramientas y aplicaciones específicas Innovar y crear Funcionamiento básico de hardware y software Saber cómo dónde y cuando utilizar las TIC Integrar el uso de las TIC Comprender políticas educativas
  10. 10. CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL NIÑO Timbre de móvil familiar Tv siempre color No hay mundo sin ordenadores Diferenciar ordenador de tv Utilizar porteros automáticos Diferentes herramientas tecnológicas Cámaras siempre digitales Dinero lo dan los cajeros
  11. 11. FUNCIÓN BLOG O WEB DE LA ESCUELA Gestión proyecto grupo Publicar trabajo de niños Publicar material Dar a conocer Taller multimedia Compartir con otros Aprendizaje lectoescritura Mostrar participaciones
  12. 12. 2.4. Las TIC en el trabajo en equipo. Inciden en varios aspectos: Apoyo entre maestros La organización del ciclo La elaboración e investigación de materiales útiles y significativos
  13. 13. 3. Objetivos Básicos TIC en la Educación Infantil PRINCIPIO PARA EL DESARROLLO DEL CURRÍCULO “Uso de fuentes de información y formación del medio…” ORIENTACIÓN METODOLÓGICA “Iniciación en una lengua extranjera y tecnologías de información y comunicación”
  14. 14. COMO OBJETIVO “Representar aspectos de la realidad vivida o imaginada de forma personal y en los distintos contextos y situaciones…” COMO CONTENIDO En los bloques III Y IV

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