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Los  PLE  deben propiciar situaciones de aprendizaje que incluyan lectura, escritura, presentaciones multimedia y la edici...
Y un PLE  tiene tres partes principales:  o   Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.  o   Los recursos o fuen...
Esquema de ejemplo de las herramientas que podríamos utilizar para que nuestros alumnos creen un PLE :
PLE y competencia digital  ver Esquema en Twitpic
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1.   .  15 trucos útiles para enseñar a tus alumnos  a buscar en Google de forma profesional Ir al recurso
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  1. 1. Claudio Ariel Clarenc www.humanodigital.com.ar [email_address] 2011
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  6. 7. Las experiencias de aprendizaje colaborativo asistido por computador, ACAC, apuntan a entender el aprendizaje como un proceso social de construcción de conocimiento en forma colaborativa.
  7. 8. El foco no está en la transmisión de contenido, sino en la construcción del conocimiento, que a su vez, está basado en un conocimiento previo. Es por eso que el rol del docente cambia transformándose en un mediador entre el conocimiento y el alumno. Es decir, el aprendizaje se da cuando los alumnos se comprometen en la construcción de un producto significativo, tal como un cuento, o una canción, por dar algunos ejemplos. Por lo tanto, no solamente es importante la participación, sino que es fundamental que en el proceso de enseñanza-aprendizaje el sujeto que aprende tenga la posibilidad de autogestionar su propio aprendizaje.
  8. 9. Entornos personales de aprendizaje (PLE) “ Todos tenemos ya un PLE. ¡Siempre han existido (Jordi Adell) ¿Qué es un PLE? Entornos Personales de Aprendizaje (Personal Learning Environment ) son sistemas que a yudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. También se puede definir un PLE cómo una aplicación o conjunto de aplicaciones utilizada(s) por un aprendiz para organizar su propio proceso de aprendizaje… o como un concepto que define operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos tipos de aprendices .
  9. 10. Los PLE deben propiciar situaciones de aprendizaje que incluyan lectura, escritura, presentaciones multimedia y la edición en línea y en tiempo real de los elementos multimedia y de los contenidos educativos. Jordi Adell nos plantea que un PLE tiene tres características:  Cada alumno fija sus propios objetivos de aprendizaje.  No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.  Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos.
  10. 11. Y un PLE tiene tres partes principales: o Las herramientas que uno elige para su aprendizaje. o Los recursos o fuentes de información. o Personal Learning Network - PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo. Primeros pasos (básicos) para crear un PLE. Jordi Adell en alguna de sus presentaciones apuntaba los siguientes: 1. Crear un cuenta en Twitter y sigue a gente interesante. 2. Comparte tus ideas y hallazgos con ellos: http://twitter.com/ 3. Suscríbete vía RSS a blogs u otras fuentes de información (revistas científicas). Google reader 4. Empieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog en WordPress, Blogger o Posterous. 5. Etiqueta y comparte tus favoritos en del.icio.us o diigo 6. Participa en algunas redes sociales interesantes: Reducan, Elgg, Ning, Grou.psAgrega tu lifestreaming y compártelo. Subscríbete al de otras personas interesantes en friendfeed.com
  11. 12. Esquema de ejemplo de las herramientas que podríamos utilizar para que nuestros alumnos creen un PLE :
  12. 13. PLE y competencia digital ver Esquema en Twitpic
  13. 14. Algunas ideas para trabajar con TIC
  14. 15. . . Twitterfall : un profesor podrá crear una etiqueta y poner a los estudian- tes a que hagan tweets, pero los muestra de una manera personaliza- da con diferentes colores y tamaños. De esta manera los participantes pueden ver qué es lo que los otros están pensando, cuando la lista de Tweets se muestre en la pantalla del salón. http://www.twitterfall.com/
  15. 16. 1. . 15 trucos útiles para enseñar a tus alumnos a buscar en Google de forma profesional Ir al recurso
  16. 17. Recopilación de sitios con contenidos digitales educativos para explorar en el aula Ir al recurso
  17. 18. Más de 70 actividades educativas sobre alimentación, nutrición y cocina Ir al recurso
  18. 19. Más 120 actividades educativas online para trabajar la geometría en la Primaria Ir al recurso
  19. 20. 255 actividades educativas gratuitas para trabajar la gramática en el aula Ir al recurso
  20. 21. 100 actividades educativas sobre ortografía, acentuación y puntuación para primaria Ir al recurso
  21. 22. 1000 sitios, recursos, herramientas y aplica- ciones online para la web 2.0 Ir al recurso
  22. 23. 150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con TIC Ir al recurso
  23. 24. O proyectos específicos Colaborativos, integrados y/o multidisciplinarios
  24. 25. Radio Online o Podcasting Ver proyecto en Scribd Ver proyecto en Slideshare
  25. 26. Revista Escolar Ver revistaen Scribd Ver proyecto en Slideshare Ver proyecto en Scribd
  26. 27. Y por qué no… curando contenidos en la escuela Ir al recurso
  27. 28. o… haciendo webcast y subiéndolos a Youtube u otras redes sociales de video Ir al recurso
  28. 29. Algunas imágenes para reflexionar
  29. 40. Las TIC nos han cambiado para siempre y no podemos negarlas. S on de uso cotidiano en nuestras vidas. No hagamos demagogia. No se las neguemos a las futuras generaciones. Fomentemos la enseñanza con TIC y –por sobre todo- su uso crítico.
  30. 41. ¡GRACIAS!
  31. 42. Claudio Ariel Clarenc Blog Personal www.humanodigital.com.ar Sitio Corporativo www.conectarnos.com Twitter: @caclarenc Facebook: claudio.clarenc LinkedIn: cclarenc Google+: Claudio Ariel Clarenc Scribd: cclarenc Slideshare: claudioclarenc Youtube: conectarnos Y unas cuantas redes más que no valen la pena mencionar Mail: [email_address]

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