Este documento describe las clases de un curso sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. El curso cubrió temas como el aula virtual, presentaciones multimedia, plataformas virtuales, herramientas de comunicación y alfabetización digital. Las clases incluyeron discusiones, videos, presentaciones y actividades prácticas utilizando herramientas TIC como PowerPoint, SlideShare, blogs y Glogster. El objetivo general del curso fue explorar cómo las TIC pueden mejorar el aprendiz

1. RECURSOS PARA TUS CLASES
Algunas estrategias y recursos de la mano de las TIC
para estar siempre en red.

2. CLASE 0: PRIMEROS PASOS EN EL AULA
VIRTUAL

3. Conocimos el aula virtual.
Es de gran apoyo, porque a lo largo del curso,
volvíamos a consultar sobre cómo comunicarnos
con el tutor, participar de los foros, subir trabajos,
mensajearnos mediante el chat con otros colegas.
Aprendimos que cada espacio del aula virtual tiene
su función.

4. CLASE DE APERTURA

5. Nos presentamos en el foro,
nos calificamos de
acuerdo a nuestras
habilidades en el manejo
del software y
participamos del glosario
colaborativo y gracias a él
nos quedaron claros
varios conceptos.
Conocimos el significado de las siglas TIC: Tecnología de la
Información y la Comunicación
Con las clases soportes obtuvimos apoyo con aportes y videos
precisos y claros.

6. CLASE 1: SOCIEDADES DE LA INFORMACIÓN, DE LA
COMUNICACIÓN Y DEL APRENDIZAJE.

7. Reflexionamos sobre el lugar que ocupan las TIC en
nuestras planificaciones diarias y sobre las nuevas
situaciones de aprendizaje donde conviven el
alumno y éstas.
Las Webgrafías nos
proporcionaron
sugerencias y recursos
on-line.
Con el Symbaloo
organizamos y
coleccionamos los URL ,
con ellos armamos un
web mix con todas las
actividades que íbamos
realizando en el curso.

8. CLASE 2: PRESENTACIÓN MULTIMEDIA

9. Con esta clase tuvimos la oportunidad de utilizar una
herramienta para desarrollar una presentación
multimedia, nosotras decidimos utilizar PowerPoint.
Tuvimos que crear una cuenta en SlideShare para
subir la presentación a internet y así obtener una
URL.
La experiencia en el aula fue muy interesante,
productiva y motivadora. No sólo observaron
videos y presentaciones en
PowerPoint, sino que realizaron
algunas sencillas producciones
propias.

10. CLASE 3: PLATAFORMAS VIRTUALES Y
MEDIOS COLABORATIVOS SOCIALES.

11. De las plataformas
virtuales elegimos el
Blog , porque nuestros
alumnos pueden
acceder fácilmente,
comentar y participar de
una manera muy
sencilla.

12. CLASE 4: HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA

13. Son herramientas digitales gratuitas para
comunicarnos con mensajes o imágenes, de forma
instantánea o no.
Por medio de ellas, los
usuarios se enteran de
las noticias
prácticamente al
momento. Pueden ser
utilizados como recursos
educativos .

14. CLASE 5 ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y
AUDIOVISUAL: LENGUAJES Y FORMATOS.

15. La información ahora está al alcance de todos, por
eso es necesario desarrollar habilidades para
integrar estos conocimientos y utilizarlos para
hacer de este mundo un lugar mejor.
Youtube es una de las páginas más visitadas en el
mundo, debemos conocerla para rescatar
contenidos educativos o simplemente motivadores.

16. No sólo podemos ver y bajar videos, sino realizar
producciones en clase y socializarlas.
Ya que éste es un medio para investigar, conocer y
aplicar nuevas destrezas y competencias.

17. CLASE 6 CIUDADANÍA DIGITAL: USO SOCIAL
RESPONSABLE.

18. Los Glogster son pósters o
murales digitales
interactivos, que permiten
integrar todos los elementos
multimedia.
Se puede presentar la
conclusión de un resumen,
un proyecto, una síntesis,
etc, utilizando gráficos,
imágenes, fotos, sonidos,
sonidos y enlaces.

19. Ha sido un curso productivo
porque hubo prácticas
placenteras junto a los alumnos,
donde realizamos
investigaciones y trabajos
previos sobre recursos y
herramientas digitales, luego
compartimos e interactuamos
con los alumnos para que ellos
lograran producciones propias.
Consideramos que las TIC en la
educación son un beneficio para
los niños, para el aprendizaje y
para la relación docente-alumno.