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TALLER DE GUITARRA
(ACOMPAÑAMIENTO)
LECCION III.
1. La Mano Izquierda.-
Es la que tiene asu cargo dos de los constituvosde lamúsicaque sonla melodíayla armonía.
La numeraciónde los dedosde lamanoizquierdaesde lasiguienteforma:
Pulgar = N°0
Índice = N° 1
Medio = N°2
Anular = N°3
Meñique = N°4
2.El Dedo Pulgar:El dedopulgaro tambiénllamadonúmerocerose encargaespecialmentede presionarconla
suficientefuerza enlaparte posteriorde laguitarra,para permitirque losdemásdedosal oprimircualquiercuerda
encualquiertraste logrensonidosbrillantes.
3. EL ACORDE:
Es la emisión de varias notas tocadas al mismo tiempo; en esta ocasión usaremos tres de ellos que son los
acordes mayores, menores y sétimas y nos familiarizaremos con su sonido.
4. LA MANO DERECHA Y SUS USOS:
La mano derecha implica la presencia del ritmo, tercer elemento constitutivo de la música.
5. EL ARPEGIO o BALADA:
En el arpegio el dedo pulgar toca por lo general la nota fundamental del acorde y los demás dedos tocan
las demás cuerdas. Ejemplo: Acorde de Re mayor
4ta Pulgar
1ra Anular
2da Medio
3ra Índice
Institución Educativa Parroquial
“San Antonio de Padua”
ACORDE DE SOL (G)
G Maj (SOL Mayor)
D C T
1 5 2
2 6 2
4 1 3
Bajo enla 5ta cuerda
G m (SOL menor)
D C T
1 B6 3
3 5 5
4 5 5
Bajo enla 5ta cuerda
G 7 (SOL sétima)
D C T
1 B6 3
2 3 4
3 5 5
Bajo enla 5ta cuerda
ACORDE DE DO (C)
C Maj (DO Mayor)
D C T
1 2 1
2 4 2
3 5 3
Bajo enla 5ta cuerda
C m (DO menor)
D C T
1 B6 3
2 2 4
3 4 5
4 3 5
Bajo enla 5ta cuerda
C 7 (DO sétima)
D C T
1 2 1
2 4 2
3 5 3
4 3 3
Bajo enla 5ta cuerda
ACORDE DE FA (F)
F Maj (FA Mayor)
D C T
1 B6 1
2 3 2
3 5 3
4 4 3
Bajo enla 6ta cuerda
Fm (FA menor)
D C T
1 B6 1
3 5 3
4 4 3
Bajo enla 6ta cuerda
F 7 (FA Sostenido)
D C T
1 B6 1
2 3 2
3 5 3
Bajo enla 6ta cuerda
ACORDE DE SI (B)
B Maj (SI Mayor)
D C T
1 B6 2
2 4 4
3 3 4
4 2 4
Bajo enla 5ta cuerda
B m (SI menor)
D C T
1 B6 2
2 2 3
3 4 4
4 3 4
Bajo enla 5ta cuerda
B 7 (SI Séptima)
D C T
1 4 1
2 5 2
3 3 2
4 1 2
Bajo enla 5ta cuerda
LECCION IV.
EL RASGUEO
En el rasgueo todas las cuerdas suenan al mismo tiempo con los siguientes movimientos:
Puede ser hacia arriba o hacia abajo; cuando sehace hacia abajo los dedos índice, medio,
anular y meñique, parten juntos y seabren como un abanico, tocando al mismo tiempo
pero haciendo valer cada uno de ellos su acentuación; y cuando lo hacemos hacia arriba
utilizamos la uña del pulgar derecho; esto quiere decir que el rasgueo puede ser hacia
abajo o hacia arriba.
En el rasgueo los dedos de la mano derecha como decíamos parten juntos y aunque se
abran en abanico y estén juntos deben tener la suficiente independencia entre ellos para
poder efectuar si asi se requiera una nota o más.
EL CHASQUIDO
A partir de un rasgueo de detiene abruptamente la emisión que está efectuando los dedos
con la parte anterior de la manos derecha, esto se hace con el objeto de lograr un efecto
percusivo, y se utiliza en algunos de los tiempos remarcables de todo el compás rítmico.
Este chasquido es por lo general muy utilizado en los diferentes ritmos sudamericanos.
EL GOLPE
Similar al chasquido, el golpe es lo siguiente: A partir de un rasgueo se detiene también
abruptamente como en el caso del chasquido la emisión que se está efectuando pero esta
vez se detiene la emisión con la parte delantera de los 4 dedos cerrados consiguiendo el
mismo efecto que logramos con el chasquido, prácticamente es lo mismo, de acuerdo a lo
que va a venir después que usemos tanto el chasquido como el golpe.
LECCION V
SECUENCIAS DE LOS ACORDES:
Son los acordes que se necesitan para poder tocar y entonar las canciones. Las secuencias
se dividen en secuencias básicas y alternativas tanto con acordes mayores y menores.
SECUENCIAS BÁSICAS:
ACORDE DE LA:
LA – RE – MI 7 – LA
ACORDE DE DO:
DO – FA – SOL 7 – DO
ACORDE DE RE:
RE – SOL – LA 7 – RE
ACORDE DE MÍ:
MI – LA – SI 7 – MI
ACORDE DE SOL:
SOL – DO – RE 7 – SOL
ACORDE DE FA:
FA – SI b – DO 7 – FA B b (SI bemol)
D C T
1 B6 1
2 4 2
3 3 2
4 2 2
Bajo enla 5ta cuerda
ACORDE DE SI:
SI – MI – FA # – SI F # (Fa Sostenido)
D C T
1 B6 2
2 3 3
3 5 4
4 4 4
Bajo enla 6ta cuerda
Maná ( Se me olvidó otra vez)
LA MÍ
Probablemente ya, de mí te has olvidado,
MI7 LA
y sin embargo yo, te seguiré esperando.
MI
no me he querido ir, para ver si algún día,
MI7 LA
que tú quieras volver, me encuentres todavía.
LA MÍ
Por eso aún estoy, en el lugar de siempre,
MI7 LA
en la misma ciudad, y con la misma gente.
MI
Para que tú al volver, no encuentres nada extraño,
MI7 LA
y sea como ayer, y nunca más dejarnos.
CORO
LA7 RE MI LA
Probablemente estoy,pidiendo demasiado,
MI MI7 LA
se me olvidaba que, ya habíamos terminado.
LA7 RE MI LA
que nunca volverás, que nunca me quisiste,
MI MI7 LA MI LA
se me olvidó otra vez, que sólo yo te quise.
Por eso aún estoy, en el lugar de siempre...
RITMO DE LA ESTROFA:
RITMO DEL CORO:
CHASQUIDO

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  • 1. TALLER DE GUITARRA (ACOMPAÑAMIENTO) LECCION III. 1. La Mano Izquierda.- Es la que tiene asu cargo dos de los constituvosde lamúsicaque sonla melodíayla armonía. La numeraciónde los dedosde lamanoizquierdaesde lasiguienteforma: Pulgar = N°0 Índice = N° 1 Medio = N°2 Anular = N°3 Meñique = N°4 2.El Dedo Pulgar:El dedopulgaro tambiénllamadonúmerocerose encargaespecialmentede presionarconla suficientefuerza enlaparte posteriorde laguitarra,para permitirque losdemásdedosal oprimircualquiercuerda encualquiertraste logrensonidosbrillantes. 3. EL ACORDE: Es la emisión de varias notas tocadas al mismo tiempo; en esta ocasión usaremos tres de ellos que son los acordes mayores, menores y sétimas y nos familiarizaremos con su sonido. 4. LA MANO DERECHA Y SUS USOS: La mano derecha implica la presencia del ritmo, tercer elemento constitutivo de la música. 5. EL ARPEGIO o BALADA: En el arpegio el dedo pulgar toca por lo general la nota fundamental del acorde y los demás dedos tocan las demás cuerdas. Ejemplo: Acorde de Re mayor 4ta Pulgar 1ra Anular 2da Medio 3ra Índice Institución Educativa Parroquial “San Antonio de Padua”
  • 2. ACORDE DE SOL (G) G Maj (SOL Mayor) D C T 1 5 2 2 6 2 4 1 3 Bajo enla 5ta cuerda G m (SOL menor) D C T 1 B6 3 3 5 5 4 5 5 Bajo enla 5ta cuerda G 7 (SOL sétima) D C T 1 B6 3 2 3 4 3 5 5 Bajo enla 5ta cuerda ACORDE DE DO (C)
  • 3. C Maj (DO Mayor) D C T 1 2 1 2 4 2 3 5 3 Bajo enla 5ta cuerda C m (DO menor) D C T 1 B6 3 2 2 4 3 4 5 4 3 5 Bajo enla 5ta cuerda C 7 (DO sétima) D C T 1 2 1 2 4 2 3 5 3 4 3 3 Bajo enla 5ta cuerda ACORDE DE FA (F) F Maj (FA Mayor)
  • 4. D C T 1 B6 1 2 3 2 3 5 3 4 4 3 Bajo enla 6ta cuerda Fm (FA menor) D C T 1 B6 1 3 5 3 4 4 3 Bajo enla 6ta cuerda F 7 (FA Sostenido) D C T 1 B6 1 2 3 2 3 5 3 Bajo enla 6ta cuerda ACORDE DE SI (B)
  • 5. B Maj (SI Mayor) D C T 1 B6 2 2 4 4 3 3 4 4 2 4 Bajo enla 5ta cuerda B m (SI menor) D C T 1 B6 2 2 2 3 3 4 4 4 3 4 Bajo enla 5ta cuerda B 7 (SI Séptima) D C T 1 4 1 2 5 2 3 3 2 4 1 2 Bajo enla 5ta cuerda LECCION IV. EL RASGUEO
  • 6. En el rasgueo todas las cuerdas suenan al mismo tiempo con los siguientes movimientos: Puede ser hacia arriba o hacia abajo; cuando sehace hacia abajo los dedos índice, medio, anular y meñique, parten juntos y seabren como un abanico, tocando al mismo tiempo pero haciendo valer cada uno de ellos su acentuación; y cuando lo hacemos hacia arriba utilizamos la uña del pulgar derecho; esto quiere decir que el rasgueo puede ser hacia abajo o hacia arriba. En el rasgueo los dedos de la mano derecha como decíamos parten juntos y aunque se abran en abanico y estén juntos deben tener la suficiente independencia entre ellos para poder efectuar si asi se requiera una nota o más. EL CHASQUIDO A partir de un rasgueo de detiene abruptamente la emisión que está efectuando los dedos con la parte anterior de la manos derecha, esto se hace con el objeto de lograr un efecto percusivo, y se utiliza en algunos de los tiempos remarcables de todo el compás rítmico. Este chasquido es por lo general muy utilizado en los diferentes ritmos sudamericanos. EL GOLPE Similar al chasquido, el golpe es lo siguiente: A partir de un rasgueo se detiene también abruptamente como en el caso del chasquido la emisión que se está efectuando pero esta vez se detiene la emisión con la parte delantera de los 4 dedos cerrados consiguiendo el mismo efecto que logramos con el chasquido, prácticamente es lo mismo, de acuerdo a lo que va a venir después que usemos tanto el chasquido como el golpe. LECCION V SECUENCIAS DE LOS ACORDES: Son los acordes que se necesitan para poder tocar y entonar las canciones. Las secuencias se dividen en secuencias básicas y alternativas tanto con acordes mayores y menores.
  • 7. SECUENCIAS BÁSICAS: ACORDE DE LA: LA – RE – MI 7 – LA ACORDE DE DO: DO – FA – SOL 7 – DO ACORDE DE RE: RE – SOL – LA 7 – RE ACORDE DE MÍ: MI – LA – SI 7 – MI ACORDE DE SOL: SOL – DO – RE 7 – SOL ACORDE DE FA: FA – SI b – DO 7 – FA B b (SI bemol) D C T 1 B6 1 2 4 2 3 3 2 4 2 2 Bajo enla 5ta cuerda ACORDE DE SI: SI – MI – FA # – SI F # (Fa Sostenido) D C T 1 B6 2 2 3 3 3 5 4 4 4 4 Bajo enla 6ta cuerda
  • 8. Maná ( Se me olvidó otra vez) LA MÍ Probablemente ya, de mí te has olvidado, MI7 LA y sin embargo yo, te seguiré esperando. MI no me he querido ir, para ver si algún día, MI7 LA que tú quieras volver, me encuentres todavía. LA MÍ Por eso aún estoy, en el lugar de siempre, MI7 LA en la misma ciudad, y con la misma gente. MI Para que tú al volver, no encuentres nada extraño, MI7 LA y sea como ayer, y nunca más dejarnos. CORO LA7 RE MI LA Probablemente estoy,pidiendo demasiado, MI MI7 LA se me olvidaba que, ya habíamos terminado. LA7 RE MI LA que nunca volverás, que nunca me quisiste, MI MI7 LA MI LA se me olvidó otra vez, que sólo yo te quise. Por eso aún estoy, en el lugar de siempre... RITMO DE LA ESTROFA: RITMO DEL CORO: CHASQUIDO