Este documento presenta un caso de maltrato infantil donde un padre golpeó a su hijo de 11 años por llegar tarde después de un fin de semana con él. Se analiza el problema del maltrato infantil en situaciones de divorcio o separación de los padres, donde los niños a menudo sufren las consecuencias negativas. Se discuten formas de abordar este problema, incluyendo dar apoyo al niño, informar y aconsejar a los padres, y buscar ayuda de profesionales para prevenir efectos negativos a largo plazo en el ni

1. Aprendizaje Basado en Problemas
Cristina Bernardo Rivas
María Gómez García
Irene Hernández Martín
Lorena Jiménez Raboso
Grado en Maestro de Educación Primaria
Grupo “C”
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2. ÍNDICE
- Búsqueda de la noticia……………………………………….. pág. 3
- Extracción del problema……………………………………..... pág. 4
- Análisis del problema…………………………………………. pág. 4
- Relaciones entre todas las ideas……………………………. Pág. 4-5
- ¿Cómo debe afrontar el maltrato?........................................... pág. 5-7
- Bibliografía………………………………………………….. pág. 7
- Puesta en común e informe final……………………………. Pág.
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3. 1º Buscar una noticia relacionada con el maltrato infantil.
Un padre que golpeó a su hijo por llegar tarde ha
sido condenado a ocho meses de cárcel.
• Los progenitores estaban separados y ese fin de semana al niño le tocaba estar
con su padre, cuyo domicilio estaba en Revilla de Camargo.
• No podrá acercarse ni comunicarse con el menor en un año y ocho meses.
• El menor, de 11 años, sufrió hematomas en varias zonas del cuerpo, que
tardaron en curar unos 15 días.
EUROPA PRESS. 19.01.2012
La Audiencia Provincial de Cantabria ha condenado a ocho meses de cárcel a un padre que golpeó
y dio varias patadas a su hijo de 11 años por llegar veinte minutos tarde.
Se le acusa de autor de un delito de violencia doméstica por maltrato físico. Se
le acusa de autor de un delito de violencia doméstica por maltrato físico.
Los progenitores estaban separados y ese fin de semana al niño le tocaba con su padre. Cuando éste
fue a recogerle al domicilio de la madre, el menor se retrasó "unos 15 o 20 minutos".
Esto motivó el enfado del padre, que al llegar al garaje de su domicilio en Revilla de Camargo, le
reprendió por haberle hecho esperar, adoptando una actitud violenta.
Llegó a golpearle en diversas partes del cuerpo, provocando la caída del niño al suelo, donde le dio
varias patadas.
Así es como señala el Juzgado de lo Penal número 3 de Santander en su sentencia de julio de 2010,
que condenó al padre a ocho meses de cárcel y a no acercarse ni comunicarse con el menor en un
año y ocho meses, fallo que ha sido confirmado por la Audiencia Provincial.
Como consecuencia de los golpes que le propinó su progenitor, el menor sufrió hematomas en
hombro, brazo, antebrazo, nalga y región tibial izquierdos, que tardó en curar 15 días.
Recurso de apelación del padre
El padre aseguró que se limitó a reprender con dos azotes y que no le dio
patadas. La Audiencia ha desestimado el recurso de apelación presentado por el padre, en el que
éste aseguraba que se limitó a reprender a su hijo con dos azotes y que no le dio patadas.
Sin embargo, la Audiencia señala que los hematomas que presentaba el menor cuando fue atendido
en urgencias revelan, por si solos, que el padre se excedió.
“Le agarró con fuerza cogiéndole del brazo izquierdo y le propinó dos golpes intensos a nivel de
nalga izquierda y región interglútea, lo que por sí solo es suficiente para confirmar la condena, ya
que maltrató físicamente a su hijo pegándole”, reza la sentencia.
Por su parte, el hematoma a la altura de la tibia, que no consta en el informe de urgencias pero sí en
el realizado, días después por el pediatra, corrobora el testimonio del menor y revela que el acusado
también le propinó patadas cuando cayó al suelo.
La sentencia señala al respecto que no es “extraño ni sospechoso” que no todos los hematomas
hubiesen florecido cuando fue asistido en urgencias, pues es habitual que aparezcan días después.
http://www.20minutos.es/noticia/1281079/0/ocho-meses/carcel-padre/maltrato/
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4. 2º Extraer el problema.
El título adecuado para el problema relacionado con la noticia que hemos
encontrado sería:
“Separaciones traumáticas de progenitores con consecuencias negativas sobre
hijos”.
3º Analizar el problema.
- Divorcio.
- Mala relación entre los progenitores.
- Inestabilidad familiar.
- Violencia.
- Consecuencias sufridas por los hijos.
- ¿Cómo reconocer los signos de advertencia?
- ¿Por qué el niño llega tarde?
- ¿Cómo es posible que permitamos que los prejuicios de la sociedad se
introduzcan en las actuaciones de los niños?
- ¿Qué medidas legales se puede usar contra estos padres que maltratan a sus
hijos?
4º Establecer relaciones entre todas las ideas.
Hoy en día, cada vez hay más parejas jóvenes o matrimonios con una larga duración
de unión, que se dan cuenta que no son compatibles para convivir o la relación que
tenían se ha roto y no ven ningún motivo que les una a seguir juntos y se separan; en
muchos de los casos con hijos de por medio. Una mala relación de convivencia puede
desencadenar en divorcio o una separación traumática, continuando así la mala
correspondencia entre ellos y dando lugar a una inestabilidad familiar. Los padres no
deben olvidar que la familia no sólo la forman ellos, sino también los hijos, abuelos,
tíos…
Principalmente quienes sufren las mayores consecuencias de esto son los hijos. Los
padres comparten su custodia y educación pero en muchos casos de forma aislada y no
de una manera conjunta buscando un bien común para sus hijos. En muchos casos suele
desembocar en violencia, entre los cónyuges, pero la tensión que ocasiona lleva a casos
extremos en los que los padres desahogan su impotencia de forma violenta contra sus
propios, ya sea maltrato físico o psicológico.
La comunicación debe ser el eje principal para crear un clima de naturalidad y
respeto ante todo.
Por otra parte, los malos tratos a los niños, apenas llegan a los Tribunales de
Justicia, y se estima que sólo ven la luz un diez por ciento de los casos reales. La
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5. ocultación de los agresores, la debilidad de los niños y la indiferencia contribuyen a esta
tragedia.
Según el código penal en España, existen varios términos respecto a los delitos. En
primer término, y el importante para nuestro caso, tenemos los delitos de lesiones contra
los menores (en este caso lo que sufrió el niño de nuestra noticia), especialmente las
ocasionadas dentro de las familias y que se castigan por los artículos 153 y 173.2. La
lesión no sólo puede ser física, sino también psíquica y la causa fundamental de las
mismas, salvo en los casos patológicos, son los excesos castigos que sufren los
menores.
Podemos establecer las relaciones de todas las ideas jerárquicamente de la siguiente
manera:
VIOLENCIA
TIPOS DE
VIOLENCIA
Maltrato Abandono físico
físico
Maltrato
sexual Abandono y abuso
emocional
¿Qué es?
¿Cuándo se produce?
¿Cómo detectarlo?
Soluciones
5º ¿Qué hay que hacer o cómo se debe afrontar el maltrato?
Como vemos en la noticia y según los estudios realizados por el Defensor del
Menor en el año 2010 un 10 % de los casos por maltrato tienen que ver con las rupturas
de parejas llevando consigo consecuencias negativas sobre los hijos, causa en la que se
ven involucrados los protagonistas de esta noticia.
A modo de toma de contacto con el tema a tratar se podrían realizar actividades
con los alumnos mediante campañas contra la violencia.
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6. Para afrontar el maltrato, y particularmente en esta serie de casos de violencia, los
consejos que se deberían de tomar desde nuestro punto de vista, como maestras son:
• Dar apoyo al niño agredido y la confianza suficiente para que cuente el
problema y hablar con los padres para contrastar las ideas que ha contado el
niño en cuestión a cada una de las partes.
• Dar información a los padres o establecer charlas con ellos y con especialistas
de forma individual con cada uno de los padres o conjuntamente para
informarles sobre el maltrato.
• Tratar con los padres el tema de la separación o de la ruptura de pareja en
cuestión y aconsejarles y hacerles ver que dicha ruptura puede conllevar
consecuencias muy negativas sobre sus descendientes, por lo que será
primordial saber comunicar la noticia a sus hijos para que de esta manera pueda
asumir los cambios emocionales que cada miembro de la familia vivirá. Por lo
tanto deberán plantear a los hijos que la decisión de separación es mutua y que
es algo en lo que él no puede interferir, y que lo que ocurra en esta separación
no va a repercutir en que pierda a alguna de las partes.
• A nuestro modo de ver el caso, este padre maltrata a su hijo fruto de la
separación, a lo que le aconsejaría, o más bien le intentaría de hacer ver que es
un error muy grave, a la vez que común, implicar a los hijos en el conflicto
frente a los procesos, siendo en la mayoría de las ocasiones complicados y
dolorosos.
• Preparar a los padres también para que no se echen la culpa de la ruptura
mutuamente o impedir, o hacer todo lo posible para que el progenitor no tenga
la libre comunicación con su padre o madre.
• Controlar su propia ansiedad y para ello se recomienda que se apoyen en sus
familiares y amigos; aquí también, recordarles que existen ayudas de
psicólogos, pedagogos e incluso, los propios maestros/as de sus hijos/as.
• No tener en cuenta los consejos que dan los abogados a sus clientes en los
procesos de separación debido a que estos pueden tener consecuencias
negativas para los hijos.
No obstante, todo esto debe ser tratado con la ayuda de un psicólogo o pedagogo,
por supuesto, y si puede ser tratarse antes de que se produzca la ruptura y no conlleve a
la situación que estamos tratando de violencia.
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7. Otro aspecto importante y sobre todo primordial es la conducta del niño, ya que si
no se tratan estos problemas, el futuro para el progenitor puede ser devastador. Con esto
quiero decir que, toda esta violencia puede llegar a tener efectos muy negativos a corto
y a medio plazo, como por ejemplo, trastornos de sueño o alimentación, se ven
afectados emocionalmente repercutiendo en sus estudios e incluso pueden buscar apoyo
en conductas de riesgo como el consumo de tóxicos.
6º Buscar en la web bibliografía, foros, etc. relacionado con la
problemática, NO NOTICIAS.
- http://www.guiainfantil.com/educacion/familia/divorcio/indice.htm
- http://padredesamparado.blogspot.com.es/2008/11/divorcio-maltrato-
infantil.html
- http://www.monografias.com/trabajos92/caso-divorcio-ninos-como-victimas-
del-maltrato-intrafamiliar/caso-divorcio-ninos-como-victimas-del-maltrato-
intrafamiliar.shtml
- http://children.flakepress.com/2009/05/divorcio.html
- http://www.custodiacompartida.org/content/view/698/1006/
- http://www.20minutos.es/noticia/1281079/0/ocho-meses/carcel-padre/maltrato/
- http://www.youtube.com/watch?v=rJAvpu_fxrE
7º Puesta en común e informe final.
La propuesta de evaluación ha incluido aspectos relacionados con el aprendizaje
de contenidos, razonamiento grupal y desarrollo de habilidades y actitudes dentro del
grupo.
Se tuvieron en cuenta distintas alternativas, incluyendo la valoración de la propia
actividad del ABP.
Algunos criterios de evaluación pueden ser:
- Participación y puesta en común entre nosotras.
- Presentación del trabajo entregado.
- Contenidos del trabajo: Respuestas a las cuestiones teóricas.
En primer lugar, queremos destacar que sólo una componente del grupo conocía
la existencia de los ABP. Por lo tanto, a nuestro parecer, el resultado del nivel de
aprendizaje de contenidos en esta práctica de ABP ha sido satisfactorio.
Cada una de nosotras hemos aprendido nuevos conocimientos dedicándolo un
mayor interés y dedicación. Por lo que todo ellos nos a llevado a planificar, orientar y
promover nuestra activa participación en el marco del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
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8. Desde esta perspectiva, buscamos una evaluación desde un enfoque
comprensivo, una evaluación de aprendizaje que se ha basado, principalmente, en la
reflexión conjunta, es decir, del intercambio de ideas, valoraciones y percepciones; lo
que contribuye a la construcción personal e interpersonal.
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