1. PROYECTO DE
INTERVENCIÓN
EN EL ÁREA DE
LENGUA
“Cuentos para Leer y
escribir”

2. ESCUELA RURAL Nº 32
ORGOROSO
PAYSANDÚ

3. FUNDAMENTACIÓN
Surge como respuesta a la debilidad en lectura y
producción de textos, detectada en todas las
clases.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA
ÁREA DEL CONOCIMIENTO
(LENGUA)
Incrementar hábitos y competencias lectoras.
Despertar el gusto y la necesidad por la
lectura y la producción de textos.
DESAFÍOS
Optimizar las prácticas
pedagógicas, promover aprendizajes
significativos y relevantes .

4. REGISTRO FOTOGRÁFICO DE
LAS ACTIVIDADES.
Etapa de sensibilización: Contacto con variedad de
libros de cuento

5. Se trabaja el cuento: “Imposible mover a un
hipopótamo” de Michael Catchpool y Rosalind
Beardshaw.

7. El niño como lector:
movilización de
estrategias cognitivas
(anticipación, inferenci
as, predicciones, etc.)

8. Elaboración y registro de hipótesis

9. La lectura: para confirmar
hipótesis o
refutarlas, argumentando sobre
las mismas. Se manifiesta la
necesidad de leer por estar
comprometido con la tarea de
ilustrador.

10. En la Fase de validación
de conocimientos los
alumnos confirman o
refutan las hipótesis
planteadas.

11. El niño como ilustrador: se
ponen en funcionamiento las
estrategias lectoras
demostrando su comprensión
a través de lo icónico.

12. Se hacen cortes con socialización y puesta en común de los
trabajos hasta el momento, para que el alumno aprecie la
funcionalidad de la lectura.

13. Se incluyen actividades de escritura (sujetas a
reparaciones y reescrituras colectivas) que permiten la
reflexión acerca de las distintas inadecuaciones para
intentar superarlas.

14. Algunos campos de análisis
trabajados:
textualidad, puntuación, ortog
rafía, sintaxis.

15. Al término de cada capítulo trabajado, se pegan
los fragmentos en el libro individual que cada
alumno confeccionó, para comenzar a ilustrar.

16. Organización del grupo
en equipos que se
distribuirán por las clases
exponiendo la actividad:
leyendo el cuento y
explicando el trabajo
realizado.

17. Difusión del
Proyecto a un
público válido

18. A la
familia

19. A otras clases de
la escuela

20. MUCHAS GRACIAS