La Educación
Especial
Jonathan Alicea Robles
Prof. Pedro Sanchez
Universidad Interamericana De Puerto Rico
Recinto de Barr...
Objetivos
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Luego de esta presentación los
participantes…
• Entenderán el Concepto Educación
Especial
• Entenderán la base ...
Introducció
n
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Introducción
• La Educación Especial es
– Una instrucción especialmente
diseñada
– Debe cumplir con las necesid...
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Introducción
– Puede incluir instrucción especial
en
• La sala regular
• El hogar
• Los hospitales
• Distintas ...
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Introducción
• El propósito de la Educación
Especial es
– Ayudar al niño con discapacidad a
• Aprender la infor...
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Introducción
• Datos importantes
– En los Estados Unidos
• Más de 5 millones de niños
– Entre los 6 y 21 años d...
Base legal para
la Educación
Especial
03/17/14 10
Base legal para la Educación
Especial
• Para conocer los deberes de los
maestros
– Es necesario
• Conocer las ...
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Base legal para la Educación
Especial
• Individuals with Disabilities
Education Act
– Conocida como la Ley IDE...
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Base legal para la Educación
Especial
– Propósito de la ley
• Asegurar que los niños con
discapacidades tuvies...
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Base legal para la Educación
Especial
– Actualmente
• La última enmienda fue en el 2004.
– Esto la convierte e...
Derechos de los niños
elegidos al Programa de
Educación Especial
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Derechos de los Niños
Elegidos
• Intervención temprana
– Está designado a ayudar a bebés e
infantes
• Con disc...
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Derechos de los Niños
Elegidos
• Educación Especial
– Es una continuidad de intervención
temprana
– Ayuda a ni...
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Derechos de los Niños
Elegidos
– Establece que los niños tienen
derecho a
• Transporte
• Servicios para su des...
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Derechos de los Niños
Elegidos
• Ejemplos de estos servicios son
– Servicios de patología del habla-
lenguaje
...
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Derechos de los Niños
Elegidos
– Servicios de asesoramiento,
• Incluyendo asesoramiento para
rehabilitación
– ...
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Derechos de los Niños
Elegidos
• ¿Cómo se determina elegibilidad
para servicios relacionados?
– El alumno debe...
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Derechos de los Niños
Elegidos
– El niño tiene derecho a ser
evaluado:
• Salud
• Visión
• Audición
• Estado so...
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Derechos de los niños
Elegidos
• Estado
comunicativo
• Habilidades
motoras
Proceso para
estar en
Educación
Especial
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Proceso para estar en Educación
Especial
• Evaluación
– La evaluación justifica pertenecer
a EE
• Redacción de...
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Proceso para estar en Educación
Especial
• El Comité de planificación y Ubicación
(COMPU)
– Determina
»Metas a...
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Proceso para estar en Educación
Especial
» Educación con otros niños con y sin
discapacidades
» Participación ...
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Proceso para estar en Educación
Especial
– Modificaciones al programa para que el
niño
» Avance apropiadamente...
Derechos de los
Padres según la Ley
IDEA
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Derechos de los padres según la Ley
IDEA
• El padre tiene derecho a
– Formulario de Registro
• Cuando su hijo ...
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Derechos de los padres según la Ley
IDEA
• Siempre que
– La Agencia proponga o rehúse iniciar o
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Derechos de los padres según la Ley
IDEA
• Debe contener
– Descripción de la acción propuesta o
rechazada.
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Derechos de los padres según la Ley
IDEA
– Declaración de que los padres tienen
derechos
– Descripción de cómo...
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Derechos de los padres según la Ley
IDEA
– En su idioma nativo
» O medio de comunicación que el padre utilice
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Derechos de los padres según la Ley
IDEA
– Participar en reuniones
relacionadas con
• La identificación
• Eval...
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Derechos de los padres según la Ley
IDEA
• Solicitar
– Un cambio en la fecha o lugar de una reunión
• Mediante...
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Derechos de los padres según la Ley
IDEA
• Consentimiento de los padres
– La agencia debe solicitar el consent...
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Derechos de los padres según la Ley
IDEA
– Educación Especial o Servicios
Relacionados
• Se cambie de alternat...
Deberes del
Maestro
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Deberes del Maestro
• Velar que no se violen los derechos
– De los con discapacidades
• Organizar, reunión del...
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Deberes de los Maestros
• Orientar a los padres
– http://old.nichcy.org/pubs/spanis
h/empezar.asp
Consejos a los
Padres
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Consejos a los Padres
• ¿Qué hacer cuando le preocupa su
niño/a?
– Pedir una evaluación para su hijo
• Si es m...
Vocabulario
03/17/14 44
Vocabulario
• Deficiencia
– Pérdida o anormalidad de
• Una estructura o función
– Psicológica, fisiológica y/o...
03/17/14 45
Vocabulario
• Minusvalía
– Situación de desventaja de una
persona que
• A consecuencia de una deficiencia o
di...
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Bibliografía
• www.wikipedia.com
• http://old.nichcy.org/pubs/spanish
• http://de.gobierno.pr/dePortal/Des
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  1. 1. La Educación Especial Jonathan Alicea Robles Prof. Pedro Sanchez Universidad Interamericana De Puerto Rico Recinto de Barranquitas Departamento de Educacion, Ciencias Sociales y Estudios Humanisticos
  2. 2. Objetivos
  3. 3. 03/17/14 3 Luego de esta presentación los participantes… • Entenderán el Concepto Educación Especial • Entenderán la base legal para la Educación Especial. • Identificarán los derechos de los Padres. • Identificarán los derechos de los estudiantes. • Identificarán los deberes de los maestros.
  4. 4. Introducció n
  5. 5. 03/17/14 5 Introducción • La Educación Especial es – Una instrucción especialmente diseñada – Debe cumplir con las necesidades únicas de los niños • Que tienen discapacidades – Los servicios deben ser: • Sin costo para los padres.
  6. 6. 03/17/14 6 Introducción – Puede incluir instrucción especial en • La sala regular • El hogar • Los hospitales • Distintas instituciones • Otros ambientes
  7. 7. 03/17/14 7 Introducción • El propósito de la Educación Especial es – Ayudar al niño con discapacidad a • Aprender la información y destrezas que – Los otros niños están aprendiendo – Están acorde con su edad cronológica – Están acorde con los estándares y expectativas
  8. 8. 03/17/14 8 Introducción • Datos importantes – En los Estados Unidos • Más de 5 millones de niños – Entre los 6 y 21 años de edad »Reciben servicios de educación especial »Reciben servicios relacionados con la Educación Especial.
  9. 9. Base legal para la Educación Especial
  10. 10. 03/17/14 10 Base legal para la Educación Especial • Para conocer los deberes de los maestros – Es necesario • Conocer las leyes • Para conocer los derechos de los estudiantes – Es necesario • Conocer las leyes que los cobijan
  11. 11. 03/17/14 11 Base legal para la Educación Especial • Individuals with Disabilities Education Act – Conocida como la Ley IDEA • Autoriza – Educación Especial para niños con discapacidades – Los servicios de intervención temprana – Historia • Decretada por el Congreso de EU en
  12. 12. 03/17/14 12 Base legal para la Educación Especial – Propósito de la ley • Asegurar que los niños con discapacidades tuviesen – Igualdad de oportunidades para recibir una educación: »Pública »Gratuita »Apropiada »Como los otros niños
  13. 13. 03/17/14 13 Base legal para la Educación Especial – Actualmente • La última enmienda fue en el 2004. – Esto la convierte en una ley reciente »A pesar de su larga, detallada y poderosa historia.
  14. 14. Derechos de los niños elegidos al Programa de Educación Especial
  15. 15. 03/17/14 15 Derechos de los Niños Elegidos • Intervención temprana – Está designado a ayudar a bebés e infantes • Con discapacidades • Que están en riesgo de – Tener retrasos en el desarrollo – Una discapacidad – Es para niños desde 0 edad hasta 3 años.
  16. 16. 03/17/14 16 Derechos de los Niños Elegidos • Educación Especial – Es una continuidad de intervención temprana – Ayuda a niños elegibles • Desde sus niveles preescolares • Hasta escuela superior • Servicios Relacionados – Basada en la ley IDEA
  17. 17. 03/17/14 17 Derechos de los Niños Elegidos – Establece que los niños tienen derecho a • Transporte • Servicios para su desarrollo educativo • Servicios para su corrección • Servicios de apoyo • Servicios que sean requeridos para asistir al niño
  18. 18. 03/17/14 18 Derechos de los Niños Elegidos • Ejemplos de estos servicios son – Servicios de patología del habla- lenguaje – Servicios psicológicos – Terapia física y ocupacional – Recreo, incluyendo recreo terapéutico – Identificación temprana de discapacidades – Evaluación de discapacidades
  19. 19. 03/17/14 19 Derechos de los Niños Elegidos – Servicios de asesoramiento, • Incluyendo asesoramiento para rehabilitación – Servicios de orientación y movilidad – Servicios médicos para propósitos de diagnóstico o evaluación – Servicios escolares de salud – Servicios de trabajo social en las escuelas
  20. 20. 03/17/14 20 Derechos de los Niños Elegidos • ¿Cómo se determina elegibilidad para servicios relacionados? – El alumno debe necesitar Educación Especial – El niño debe tener una evaluación individual • Esto es para determinar – Si él o ella tiene una discapacidad » Tal como se define bajo IDEA ’97 » Esta discapacidad justifica los servicios
  21. 21. 03/17/14 21 Derechos de los Niños Elegidos – El niño tiene derecho a ser evaluado: • Salud • Visión • Audición • Estado social y emocional • Inteligencia general • Rendimiento académico
  22. 22. 03/17/14 22 Derechos de los niños Elegidos • Estado comunicativo • Habilidades motoras
  23. 23. Proceso para estar en Educación Especial
  24. 24. 03/17/14 24 Proceso para estar en Educación Especial • Evaluación – La evaluación justifica pertenecer a EE • Redacción del Programa Educativo Individualizado – Para la redacción se organiza un COMPU • Este debe incluir – Personal escolar (maestros, trabajador social, director)
  25. 25. 03/17/14 25 Proceso para estar en Educación Especial • El Comité de planificación y Ubicación (COMPU) – Determina »Metas anuales medibles – Garantiza » Exposición y progreso en el currículo general »Participación en actividades extraescolares »Participación en otras actividades no académicas
  26. 26. 03/17/14 26 Proceso para estar en Educación Especial » Educación con otros niños con y sin discapacidades » Participación con otros niños con y sin discapacidades • Específica – Los servicios de Educación Especial que se proporcionarán – Servicios relacionados y auxilios – Servicios suplementarios deben ser proporcionados – Frecuencia, lugar, agencia que proporciona el servicio relacionado
  27. 27. 03/17/14 27 Proceso para estar en Educación Especial – Modificaciones al programa para que el niño » Avance apropiadamente hacia el logro de las metas » Esté involucrado y progrese en el currículo general » Participe en actividades extraescolares y otras actividades » Sea educado y participe con otros niños » Con y sin discapacidades
  28. 28. Derechos de los Padres según la Ley IDEA
  29. 29. 03/17/14 29 Derechos de los padres según la Ley IDEA • El padre tiene derecho a – Formulario de Registro • Cuando su hijo éste registrado – Notificación Previa Escrita • Siempre que el DE lleve a cabo alguna acción – Que influya en su hijo(a) – Que requiera la participación de su hijo
  30. 30. 03/17/14 30 Derechos de los padres según la Ley IDEA • Siempre que – La Agencia proponga o rehúse iniciar o cambiar »la identificación »Ubicación » Evaluación »Provisión de una educación pública, gratuita, apropiada
  31. 31. 03/17/14 31 Derechos de los padres según la Ley IDEA • Debe contener – Descripción de la acción propuesta o rechazada. – Razones para proponer o rechazar tal acción. – Descripción de otras opciones que fueron consideradas » Las razones para descartarlas – Descripción de cada procedimiento de » Evaluación, prueba expediente o informe » Utilizado como base para la acción propuesta o rechazo
  32. 32. 03/17/14 32 Derechos de los padres según la Ley IDEA – Declaración de que los padres tienen derechos – Descripción de cómo pueden obtener una copia »Del documento Derechos de los Padres – Fuentes accesibles para obtener ayuda en »Como comprender las leyes que le aplican • La notificación escrita debe ser
  33. 33. 03/17/14 33 Derechos de los padres según la Ley IDEA – En su idioma nativo » O medio de comunicación que el padre utilice » Excepto cuando sea claramente imposible de hacer. – Si el padre no domina el lenguaje escrito » Se debe traducir la notificación escrita a oralmente » O Utilizar medio de comunicación apropiado – La Agencia deberá mantener evidencia escrita de » Todas las medidas que tomó
  34. 34. 03/17/14 34 Derechos de los padres según la Ley IDEA – Participar en reuniones relacionadas con • La identificación • Evaluación • Ubicación • Provisión – De una educación »Pública, gratuita y apropiada para su hijo(a).
  35. 35. 03/17/14 35 Derechos de los padres según la Ley IDEA • Solicitar – Un cambio en la fecha o lugar de una reunión • Mediante mutuo acuerdo con la Agencia • Acompañantes en las reuniones – Estos pueden funcionar como • Asesores – Ejemplo: abogados o algún experto en un área. • Representantes – Esto puede ser durante cualquier reunión.
  36. 36. 03/17/14 36 Derechos de los padres según la Ley IDEA • Consentimiento de los padres – La agencia debe solicitar el consentimiento escrito • Antes de administrarle cualquier prueba o evaluación – Para establecer su elegibilidad para servicios de » Educación Especial » Servicios Relacionados • Se le ubique en servicios de
  37. 37. 03/17/14 37 Derechos de los padres según la Ley IDEA – Educación Especial o Servicios Relacionados • Se cambie de alternativa de ubicación educativa • Se le reevalúe • Recibir copia de los resultados de – Evaluaciones – Documentación de la Determinación de
  38. 38. Deberes del Maestro
  39. 39. 03/17/14 39 Deberes del Maestro • Velar que no se violen los derechos – De los con discapacidades • Organizar, reunión del Comité de Planificación y Ubicación – Conocido como por sus siglas COMPU • Custodiar los programas individualizados • Mantener en orden y actualizados los Programas Individualizados • Velar por que se cumplan los acomodos razonables
  40. 40. 03/17/14 40 Deberes de los Maestros • Orientar a los padres – http://old.nichcy.org/pubs/spanis h/empezar.asp
  41. 41. Consejos a los Padres
  42. 42. 03/17/14 42 Consejos a los Padres • ¿Qué hacer cuando le preocupa su niño/a? – Pedir una evaluación para su hijo • Si es menor de 3 años – Al Departamento de Salud • Si es mayor de 3 años y menor de 21 – Al Departamento de Educación Pública – Si es justificable pedir los servicios necesarios.
  43. 43. Vocabulario
  44. 44. 03/17/14 44 Vocabulario • Deficiencia – Pérdida o anormalidad de • Una estructura o función – Psicológica, fisiológica y/o anatómica • Discapacidad – Restricción o ausencia de (Causada por una deficiencia) • La capacidad de realizar una actividad normalmente
  45. 45. 03/17/14 45 Vocabulario • Minusvalía – Situación de desventaja de una persona que • A consecuencia de una deficiencia o discapacidad – Tiene limitado o impedido el desarrollo de »Sus roles habituales
  46. 46. 03/17/14 46
  47. 47. 03/17/14 47 Bibliografía • www.wikipedia.com • http://old.nichcy.org/pubs/spanish • http://de.gobierno.pr/dePortal/Des

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