2. ¿ Qué es Scratch?
Consiste en un lenguaje de
programación, creada para niños que
les permite explorar y experimentar
conceptos de programación mediante
una simple interfaz gráfica.
3. Sensor Board
Conecte sensores del mundo real a sus proyectos de
Scratch
La Tableta Sensora Pico Board ofrece la posibilidad de que
sus proyectos de Scratch reciban información proveniente
del mundo que está fuera del computador y respondan a
ella.
El sensor permite mantener una comunicación del
ambiente real con el ambiente del lenguaje Sratch por
medio de sensores como: luz, sonido, deslizador y el botón
de presionado, entre otros.
4. Lo que podemos hacer en Scratch
Scratch permite conjuntar diversos conceptos tales como:
diferentes escenarios de alguna historieta, personajes con
distintos disfraces, sonido en los escenarios o a los
personajes, cada personaje actúa de acuerdo a las
instrucciones de programación.
Las acciones que se pueden realizar son: movimiento de los
personajes, cambiar el disfraz de los personajes, diferentes
sonidos asociados a los personajes, las acciones del lápiz,
control, interacción con (teclado, ratón y el sensor),
operaciones con números y definir variables de acuerdo a la
necesidad.
5. Liga de descarga del software
http://scratch.mit.edu/download
Scratch
http://www.picocricket.com/picob
oardsetupUSB.html
Driver Sensor Board
6. La práctica consistió en:
Objetivo general. Realizar un material didáctico que
conjunte el uso de Scratch con la tarjeta de Sensor Board,
que a su vez pueda aplicarse con algún grado académico.
Desarrollo:
El material se enfocó para alumnos entre primero y segundo
grado de primaria, en la materia de Español, el cual relata un
cuento relacionado con el cuidado del medio ambiente, así
como la afectación que sufre el bosque y los animales que
viven en él, cuando no somos conscientes, el cuento tiene dos
vertientes: la primera valorar el medio ambiente y la segunda
la identificación de las partes de un cuento (inicio-
desarrollo-cierre) y de personajes que participan.
7. Materiales
Como recursos para llevar acabo el trabajo son:
-una computadora
-instalación del software de scratch
-instalación del controlador de la tarjeta de Sensorboard
Recursos para aplicarlo con los usuarios
- Proyector o cañón
- Computadora
- Tarjeta sensorboard
8. Uso de los sensores
Para que el cuento se desarrolle es necesario se utilicen
los siguientes sensores de la tarjeta.
Sonido. Permite que el cuento inicie con la bienvenida.
Deslizador. Permite que el cuento avance.
Tecla de la barra espaciadora. Permite pasar a otro
escenario.
Botón. Permite cambiar el siguiente escenario.
Luz. Finaliza el cuento.
9. Lula y los animalitos del bosque
Primer escenario: Lula se encuentra en un bosque seco y
se de cuenta de que los animales se alejan para buscar
agua.
10. Segundo escenario: Lula ve a lo lejos al conejo y a
la ardilla en busca de un lugar donde haya agua
11. Tercer escenario: Lula pide que los animales no se alejen
y que le ayuden a concientizar a las personas a cuidar el
medio ambiente.
13. conclusión.
La primera práctica me dejó mucho aprendizaje
en cuanto a tener claro el tema que se desea manejar en
él material, entender el uso del lenguaje de Scratch así
como el de la tarjeta de Sensor Board.
Sin duda es un ambiente gráfico que permite el
desarrollo de algoritmos de una forma dinámica, además
del desarrollo de la lógica. Es sencillo de aprender y
permite el desarrollo de algoritmos con una temática en
particular.
