estudio mediada por la tecnologia

1. EDUCACION MEDIADA POR LA
TECNOLOGIA
POR
EDWIN FERNANDO OSORIO ACOSTA
VIII SEMESTRE DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE LAS AMERICAS
SEPTIEMBRE 2012

2. ROL DEL ESTUDIANTE
La tecnología ha permitido que el aprendizaje se dé en ambientes virtuales muy
diversos, en los que la formación del estudiante tiende a un proceso en el que
éste último sea cada vez más protagonista y responsable de su propio
aprendizaje, particularmente en las modalidades mixta y a distancia.
El estudiante debe de jugar un papel muy importante en su formación como
estudiante.
Debe de ser organizado , responsable y motivado por la educación virtual
mediada por la tecnología.
Debe de ser investigativo y audaz para ir mas allá de los hechos.

3. ELEMENTOS A TENER EN
CUENTA
 Motivación. Debe estar plenamente convencido de "querer
hacerlo", de manera tal que en aun cuando se sienta cansado o sin
ganas para seguir adelante con el estudio, piense en sus
prioridades y pueda "recargar baterías "para continuar y cumplir
los requisitos de la materia en cuestión.
 Autogestión. Debe ser capaz, por voluntad propia, de organizar y
distribuir su tiempo de modo que pueda cumplir con las
actividades del curso, dado que no habrá nadie vigilándote ni
supervisando si lo haces o no. También debe tomar decisiones
sobre el proceso de aprendizaje propio y hacerse de los recursos
necesarios.
 La responsabilidad es la característica más efectiva que te
permitirá ir cumpliendo adecuadamente las actividades de un
curso a distancia o semipresencial.

4. TIPS IMPORTANTES
 El aprender a distancia requiere, por lo menos, el mismo tiempo de
dedicación que exige un curso presencial.
 Los cursos a distancia son tan difíciles o más que los cursos
presenciales. Los materiales digitales e impresos son la fuente
primaria de contenidos e información en los cursos a distancia.
 Las personas que optan por estudiar a distancia deben reasignar
sus tiempos, de modo que a veces tendrán que quitar un poco de
tiempo a la familia, al trabajo, a las horas de descanso y de
diversión, lo cual hará que parezca algo difícil sobrellevar esta
actividad de manera regular mientras nos adaptamos a la nueva
metodología.

5. ROL DEL DOCENTE VIRTUAL
 El papel que debe desempeñar el docente virtual es un papel de
acompañante.
 Un docente presencial que desea ser un docente virtual, aquel que en su
quehacer utiliza las herramientas tecnológicas de información y
comunicación (TIC), se modela con el tiempo y con la práctica, es un
proceso de formación, es un dominio de herramientas y conceptos, es
conducirse a la experticia de la virtualidad.

6. ROL DEL DOCENTE VIRTUAL
 Una buena metodología virtual no debe enfatizar si el
centro es el estudiante o el docente, lo importante es
la RELACIÓN que se genera entre ambos para
construir conocimiento, y aquí el docente es el
orientador ofreciendo su apoyo y el estudiante el que
pregunta y le da significado a lo aportado por el
docente, se debe de dejar de creer que “los
estudiantes son vasos vacios que se ha dejado llenar
con contenidos impartidos por el docente” (Moore y
Cozine 2000).