1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
TUXTEPEC.
CURSO TALLER EN FORMACIÓN
BASADA EN COMPETENCIAS 2010.
IBQ. ELIZABETH PALACIOS BARRIENTOS
CORREO ELECTRÓNICO:
eliza_prepa@hotmail.com
MODULO 1 ACTIVIDAD 6:
EVIDENCIA 6 ESQUEMA RELACIONAL ENTRE
PRINCIPIOS Y COMPETENCIAS (SABERES)
RESPONSABLES DEL CURSO:
L.I. María de los Ángeles Martínez Morales.

2. M.C. María Luisa Acosta Sanjuán
Ing. Felipe de Jesús Niño de la Cruz
L.I. Horacio Maldonado Hernández
Ing. Felipe de Jesús Niño de la Cruz.
Tuxtepec; Oaxaca 29/10/2010
ESQUEMA RELACIONAL ENTRE PRINCIPIOS Y COMPETENCIAS
PRINCIPIO COMPETENCIAS

3. 1.-TODO TIENE QUE VER
2.-HACER CONSIENTE LO QUE
HACEMOS DE ORDINARIO:
REFLEXIONAR.
3.-CUESTIONAMIENTO
PERMANENTE
4.-SISTEMATIZAR
1.-TODAS LAS ACTIVIDADES QUE
SE REALICEN EN CLASES DE
ACUERDO ALA COMPETENCIA
COMPRENDIDA EN EL CURSO.
2.-LAS ACCIONES QUE
PROYECTAMOS DIA CON DIA AL
ENTRAR AL AULA.
3.-FORTALEZAS Y/O
DEBILIDADES QUE SE PRESENTAN.

4. 5.-INCORPORAR
HABILIDADES DE
PENSAMIENTOS.
6.-EVALUAR PARA
CONSTRUIR
LA CONDICION HUMANA COMO
OBJETO ESENCIAL DE LA
EDUCACION.
4.-INVESTIGACION DEL
DOCENTE. IDEAS ORIGINADAS DE
LO QUE SE IMPARTE EN CLASES.
5.-QUE SE PRESENTEN BASES EN
EL APRENDIZAJE, EN
HABILIDADES, CONOCIEMIENTOS,
HACIA EL ALUMNADO.
6.-AUTOEVALUARSE RESPECTO A
NUESTRO PORVENIR COMO
DOCENTE. ENSEÑAR LA
COMPRESION MUTUA ENTRE
HUMANOS.

5. 7.-ETICA RESPECTO AL
INDIVIDUO-SOCIEDAD –ESPECIE.
REFERENCIAS:

6. 1. MORIN,E.,(1999).
Los 7 Saberes necesarios para la educación del futuro (documento
de la UNESCO).
2.CÁZARES,L.,Cuevas,J.(2009).cursoFormaciónDocenteBasadaenCom
petencias,ManualdelParticipante,México:EditorialTrillas