1. TIC.
AVANZANDO HACIA EL CONOCIMIENTO
En este mundo globalizado y tecnológico, es imprescindible el uso de las Tics. En las escuelas
ya que, de lo contrario, nuestros niños y niñas quedarían inhabilitados para llevar una vida
personal, productiva y cívica valiosa en el siglo XXI. Es necesario, además, hacer un buen uso
de estas herramientas tecnológicas de tal manera que enriquezcan el aprendizaje de nuestros
alumnos. Sin embargo, aún son muchos los profesores que les cuesta llevar a la práctica el
empleo de dicha tecnología debido a que no han tenido una buena capacitación, por la falta de
recursos de los sostenedores para mantener los equipos en buenas condiciones, falta de
implementación de equipos modernos, falta de conexión a internet, etc.
Uno de los objetivos del uso de las TICs en educación es que estas permitieran a los países en
desarrollo mejorar sus sistemas educativos a pasos agigantados, hasta alcanzar la de los países
ricos, sin embargo, se ha observado en años recientes un aumento en la brecha existente
entre estos dos mundos. Podemos percibir dicho distanciamiento entre los colegios
particulares, y las escuelas municipales, debido a que los recursos para dotar a los
establecimientos de tecnología son mayores en los primeros, lo que hace que estos últimos
queden postergados pues no cuentan con el mismo apoyo.
El docente debe ser un apoyo en el aprendizaje a través de estos recursos, en tanto el alumno
debe desarrollar el nivel de aprendizaje como adquisición de conocimiento y no sólo de
información. Debemos de considerar que las Tecnologías de la Información y Comunicación no
son sustitutos del profesor, ya que éste debe ser el que guía el uso de las Tics sino que estas
deben estar al servicio del docente para enriquecer el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen como objetivo mejorar la
calidad de vida de personas dentro de un entorno. Las TIC se encargan del diseño, desarrollo y
administración de la información a través de sistemas informáticos teniendo en cuenta que las
computadoras son el medio más versátil pero no el único; también son herramientas
electrónicas de primera mano la radio y la televisión que son de carácter indispensable en la
vida de todo profesional.

2. T.I.
LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN
¿Qué es la tecnología de la información?
Es necesario establecer que la tecnología de la información (TI) se entiende como "aquellas
herramientas y métodos empleados para retener, manipular o distribuir información. La
tecnología de la información se encuentra generalmente asociada con las computadoras y las
tecnologías afines aplicadas a la toma de decisiones
Según lo definido por la asociación de la tecnología de información de América es “el estudio,
diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de información
computarizados, en particular de software de aplicación y hardware de computadoras.” Se
ocupa del uso de las computadoras y su software para convertir, almacenar, proteger,
procesar, transmitir y recuperar la información. Hoy en día, el término “tecnología de
información” se suele mezclar con muchos aspectos de la computación y la tecnología y el
término es más reconocible que antes. La tecnología de la información puede ser bastante
amplia, cubriendo muchos campos. Los profesionales TI realizan una variedad de tareas que
van desde instalar aplicaciones a diseñar complejas redes de computación y bases de datos.
Algunas de las tareas de los profesionales TI incluyen, administración de datos, redes,
ingeniería de hardware, diseño de programas y bases de datos, así como la administración y
dirección de los sistemas completos. Cuando las tecnologías de computación y comunicación
se combinan, el resultado es la tecnología de la información. La Tecnología de la Información
(IT) es un término general que describe cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular,
almacenar, comunicar, y/o esparcir información.
La tecnología de la Información (TI) está cambiando la forma tradicional de hacer las cosas, las
personas que trabajan en gobierno, en empresas privadas, que dirigen personal o que trabajan
como profesional en cualquier campo utilizan la TI cotidianamente mediante el uso de
Internet, las tarjetas de crédito, el pago electrónico de la nómina, entre otras funciones; es por
eso que la función de la TI en los procesos de la empresa como manufactura y ventas se han
expandido grandemente. El sistema de información tiene que modificarse y actualizarse con
regularidad si se desea percibir ventajas competitivas continuas.

3. HISTORIA
Ha existido en el desarrollo de la electrónica, de computadoras, y de la teoría de información
Cada generación representó un paso que fue caracterizado por el hardware del tamaño
disminuido y de capacidades crecientes. La primera generación utilizó los tubos de vacío,
segundos circuitos integrados de los transistores, y los terceros. La cuarta (y corriente)
generación utiliza sistemas más complejos por ejemplo Muy-grande-escala la integración o el
Sistema-en-uno-viruta
La Tecnología de información, hoy la tecnología de información del término se ha expandido
para abarcar muchos aspectos de computadora y de la tecnología, y el término es más
reconocible que antes. El parte aguas de la tecnología de información puede ser
absolutamente grande, cubriendo muchos campos. Los profesionales realizan una variedad de
deberes que se extienden desde instalar usos, a diseñar redes de ordenadores y bases de
datos complejas de la información
Ventajas y Desventajas de la Tecnología de la Información
Ventajas: Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre el incremento en
la producción y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades que las empresas tienen de
acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endógenos y exógenos que
inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por parte de las empresas trae a
cuenta que los procesos de innovación tecnológica pueden ser entendidos como un proceso
de innovación social que moviliza las capacidades de la organización, constituyéndose en una
instancia de generación de conocimiento que remite a los saberes que se recrean en
diferentes áreas de la empresa, en un proceso dinámico, continuo y acumulativo; que modifica
y reelabora las competencias organizativas.
Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
- brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación;
- potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e
intercambio y lista de discusión.
- apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos
a través de la Internet.
- permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
- impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias
(integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
- ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
- dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las
personas.
- Facilidades
- Exactitud
- Menores riesgos
- Menores costos

4. Desventajas: - Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa;
junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los
países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos
de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en
todo momento a las mujeres de los varones. Según se afirma en el informe sobre el empleo en
el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economía de la información", aunque el
rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) constituye una
"revolución en ciernes", las disparidades en su difusión y utilización implican un riesgo de
ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los pobres" tecnológicos.
El internauta típico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 años de edad, con
educación universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla inglés. En este
contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente aquéllas de ingresos bajos que viven
en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafío para estar incluidas y
conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TIC.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de información y
comunicación son:
Falta de privacidad
Aislamiento
Fraude
Merma los puestos de trabajo

5. T.C.
LAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN
Las tecnologías de comunicación crean una estructura dentro de la cual se expresen las
culturas humanas. El modo de la comunicación influencia el tipo de expresión que ocurre en el
"espacio" que se ha creado.
La tecnología de comunicación permite a comunicador que puede ser separado físicamente de
las audiencias para comunicarse con un número potencialmente ilimitado de personas. Platón,
absolutamente por veintitrés cientos años, todavía puede compartir sus pensamientos con
humanidad con lengua escrita. Sus palabras, traducidas del griego, se pueden leer en una
página impresa. Millones de gente alrededor de la tierra pueden participar en esa experiencia
comunicativa.
HISTORIA
En la escritura La historia del mundo sigue el progreso de las civilizaciones basadas en cambiar
tecnologías culturales. Cada modo de la tecnología imparte cierta calidad a la experiencia
pública. La forma afecta la sustancia, o, como ordenar Mcluhan una vez que esté dicho, "el
medio es el mensaje".
La civilización I comenzó en un momento en que la escritura Ideographica fue introducida en la
sociedad.
La civilización II comenzó en un momento en que la escritura alfabética fue introducida.
La civilización III comenzó en un momento en que la impresión fue introducida en Europa.
La civilización IV comenzó en un momento en que la comunicación electrónica fue introducida.
La civilización V ha comenzado con la introducción del ordenador.

6. "telégrafo de sonidos".
El telégrafo
El primer mensaje telegráfico fue: "¡Qué maravilla ha creado Dios!"
Telégrafo eléctrico
Sistemas multiplex.
El teléfono.
Sistema de telefonía móvil con transmisión FM.
La radio.
La televisión.
El Internet.
Las tecnologías de comunicación ha avanzado tanto que ahora las empresas funcionan a
través de la red esa es la nueva economía.

7. Las tecnologías se han hecho parte importante en la vida de todo ser humano, las tecnologías
dominantes de una sociedad producen consecuencias sociales que determinan la vida de las
personas ya que las innovaciones tecnológicas obligan a los seres humanos a adoptar una
nueva forma de vida con valores nuevos, así, las herramientas o utensilios no son solo un
implemento de ayuda, sino una extensión mas del cuerpo. Claro que esto implica que sean
eliminadas muchas otras capacidades humanas, pero extiende otras. Existen autores, como
Leslie White, que dicen que la tecnología es la variable independiente y el sistema social la
variable dependiente.
Gracias a éste recorrido pudimos observar cómo se han movido las tecnologías de la
comunicación en el tiempo y sabemos que las tecnologías afectan a la sociedad y viceversa, en
una especie de relación simbiótica.
Parece ser que en cada época la tecnología cambió a la sociedad, así el telégrafo facilitó la
comunicación en distancias largas, la televisión, la radio y el teléfono, también implicaron la
transmisión de datos en menor tiempo y en mayores cantidades. Por otro lado, la sociedad
cambiaba a la tecnología, por ejemplo, la Revolución Industrial y todas las guerras implicaban
que surgieran más y mejores medios de comunicación y producción.
El siglo veinte ha sido el que más se vio afectado ya que la Guerra Fría aceleró el proceso de
investigación e innovación, debido a que la posesión de información y conocimiento se
convirtió en lo más preciado para su país. ¿Por qué?, por ejemplo, en el aspecto económico
todo ha cambiado: ahora no sirve quien sepa tejer o arar, sino quien sepa manejar un
computador con Internet. Manuel Castell, explica que vivimos en una sociedad en donde no
podemos estar exentos de los avances tecnológicos, ya que éstos determinan el poder de cada
país. Todos, ahora no podemos estar fuera de la tecnología, aún para las tareas más pequeñas.
La tecnología sigue avanzando y cada vez más afectará nuestras vidas.

8. TIC.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN
En resumen las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas
herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan
y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de
herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen
nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador
personal más proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la web.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son
herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de
habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
Cuáles son las características de las Tics?
Las tecnologías de información y comunicación tienen como características principales las
siguientes:
Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.
Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más
accesible y dinámica.
Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro
prometedor.
Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
Afectan a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la sociología, la teoría de las
organizaciones o la gestión.
Las principales nuevas tecnologías son:
Internet
Robótica
Computadoras de propósito específico
Dinero electrónico
Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive
científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian
la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda
la información posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor.
Esta tecnología se está popularizando en todo el mundo, de este modo, entre otros aspectos
que en la actualidad son muy utilizados no tan solo en el medio de las computadoras sino en el
mundo de las telecomunicaciones que de una forma u otra ha facilitado nuestras formas de
vida solamente en el aspecto profesional; facilitando nuestros trabajos, sino en el aspecto
cultural, ya que gracias a estos podemos enriquecer nuestra cultura permitiéndonos
evolucionar cada vez mas.

9. Además de permitir la comunicación no solo desde un mismo espacio sino alrededor del
mundo, es decir, que no es estrictamente necesario tener dos o más computadoras cercas
para comunicarse y acceder a la información que estas posean pueden estar en puntos
distantes el uno del otro y se tiene la misma comunicación y la accesibilidad de la información
deseada.
Ventajas:
• Acceso a mucha información.
• Fuente de recursos educativos de todo tipo.
• Acceso a canales de comunicación e intercambio.
• Interés, motivación.
• Prácticas de búsqueda y selección de información.
• Interacción. Continúa actividad intelectual.
• Desarrollo de la iniciativa.
• Alto grado de interdisciplinariedad.
• Individualización.
• Actividades cooperativas.
• Contacto con las nuevas tecnologías.
• Constituyen un buen medio de investigación en el aula.
Inconvenientes:
• Visión parcial de la realidad.
• Informaciones falsas y obsoletas en muchas páginas de Internet.
• Falta de conocimientos de los lenguajes (audiovisuales, hipertextual).
• Búsqueda del mínimo esfuerzo: trabajos copiados, textuales.
• Pocos contenidos españoles: 80% son americanos.
• Chat manía.
• Diálogos rígidos, condicionados por espacio y tiempo disponible.
• Distracción del trabajo principal debido a la libertad de navegación.
• Adicción.
• Pérdida de tiempo por distracciones, falta de método de búsqueda, exceso de
información disponible.
• Problemas con los ordenadores: des configuración, virus.
• Dispersión: mucha información en Internet aleja a los estudiantes de los aspectos más
importantes.
• Aislamiento.
• Dependencia de los demás al trabajar en grupo.

10. Hoy debemos estar conscientes de los enormes avances en todas las áreas que posee el
hombre. Este potencial debe ser usado para elevar el desarrollo de las exigencias que nos
depara el nuevo siglo. Para ser capaces de entender la conveniencia y necesidad del uso de la
Informática Educativa en la preparación de los profesionales que puedan dar respuesta a esas
exigencias, es necesario comprender que en esta era de la información la mayoría de las
personas están familiarizadas desde muy temprana edad con la tecnología computacional; por
lo que la educación debe estar actualizándose continuamente, buscando la manera de que el
proceso de enseñanza-aprendizaje sea más enriquecedor, para que el alumno perciba la
información como útil e interesante, permitiéndole pasar de un elemento pasivo a un
personaje activo y diferenciado de otros alumnos. En los actuales momentos, los Sistemas
Multimedios facilitan la creación de ambientes computarizados, interactivos y
multidimensionales que permiten virtualizar la realidad, esto se debe a los diferentes medios
que confluyen en los contextos educativos contemporáneos (textos, sonido, imagen,
animación, videos) y la posibilidad de la acentuada interacción entre quien aprende y los
objetos de conocimiento, coadyuvando al proceso de aprendizaje y ofreciendo atención
individualizada atendiendo una manera individual de aprender. Esto significa que no sólo se
aprende viendo u oyendo, puesto que las aplicaciones de aprendizajes interactivos permiten a
los estudiantes proceder a su propio ritmo y enfocar sus intereses particulares.

11. CONCLUSIÓN.
De todo lo expuesto anteriormente puedo concluir que, si bien es cierto, las TICs deben formar
parte de las herramientas educativas que se deben usar en este siglo XXI, éstas deben ser
orientadas por el profesor para así lograr aprendizajes efectivos. También debemos ser
conscientes que el uso de Internet tiene ventajas e inconvenientes que son importantes de
considerar.
Es de suma necesidad que los profesores tengan una buena capacitación para de esta manera
verse motivados a ocupar las tecnologías de la información y comunicación y lo más
importante, que los gobiernos destinen más recursos para implementar, mantener y renovar
los laboratorios de computación en las escuelas y fuera de ellas, para así tener más acceso a
estas tecnologías y de esta forma disminuir la brecha cultural entre los sectores “pobres y
ricos”.
Las TICs, permiten el acceso a gran cantidad de información que está al alcance de todos y no
existe ningún medio que pueda evitar los problemas de fracaso y aburrimiento escolar, porque
la tecnología es sólo un medio en el aprendizaje y se deben integrar como un elemento más
del diseño curricular, teniendo en cuenta siempre las variables como, características de los
alumnos, estrategias didácticas, contexto de utilización, contenidos etc. son simplemente
instrumentos curriculares que deberán de ser utilizados por el profesor, cuando la
planificación lo justifique.
Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus tecnologías asociadas,
telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de todo tipo: los medios de
comunicación social y los medios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte
tecnológico como el teléfono, fax etc.
Estudiante,
EDGARDO MIGUEL PUCHE OROZCO
IGENIERIA DE SISTEMAS

12. BIBLIOGRAFÍA
http://www.El uso educativo de las TIC - Fund_ - J_E_ Ibáñez.htm
http://www.campus-oei.org/valores/monografias/monografia05/reflexion05.htm
http://www.uoc.edu/dt/20153
http://contexto-educativo.com.ar/2000/5/nota-8.htm
Eduteka